________________________________________________________ (Фамилия, имя) Самостоятельная работа 1 вариант Тема «Безударные гласные в корне слова» 1. Чтобы проверить безударную гласную в _____________________ слова, нужно __________________________________или_____________________________________ _____________________, чтобы на эту гласную падало ударение. 2. Вставь пропущенные буквы, выдели орфограмму, подчеркни проверочное слово в каждой группе. Тр_пка, тр_па, тр_пинка. Д_ль, д_лёкий, д_леко. 3. Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово: Б_нкир (………………), б_ец (………………), изб_жать (………………), перех_дить (………………), х_лодильник (………………), вел_кан (………………) 4. Вставь буквы, в скобках напиши проверочные слова. Гр_чи (_______________) ул_тели (________________) в тёплые кр_я (_________________). Льют д_жди (________________) на п_ля (_________________)и с_ды (_________________). В с_дах (_____________) созрели пл_ды (___________________). ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________ Тема «Парные согласные в корне слова» 1. Чтобы проверить парный согласный в корне слова, надо изменить слово так, чтобы ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. Кру__ка - _______________ Морко__ка - _____________ Ука__ка - _______________ Кры__ка - _______________ 3. Прочитай. Вставь и подчеркни нужную букву. Подбери проверочное слово Сне__ки (ж, ш) - _________________________ Ре__кий (д, т) - __________________________ Ю__ка (б, п) - ____________________________ Бума__ка (ж, ш) - _________________________ 4. Вставь буквы, в скобках напиши проверочные слова. Трещит жгучий моро_ (_________________). Полянки укрыл пуш_стый сне_ (________________). Пеньки надели снежные ша_ки (______________). Медве_ь (________________) залег в берлогу до весны. По лесным доро_кам (__________________) скачут зайчишки. ______________________________________________________________ ________ ноября (Фамилия, имя) Самостоятельная работа 2 вариант Тема «Безударные гласные в корне слова» 1. Чтобы проверить безударную гласную в _____________________ слова, нужно __________________________________или___________________________________________ _______________,чтобы на эту гласную падало ударение. 2. Вставь пропущенные буквы, выдели орфограмму, подчеркни проверочное слово в каждой группе. Б_ль, б_льница, б_льной. К_рм, к_рмушка, к_рмить. 3. Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово: г_стиница (______________), гр_мыхать (_______________), загр_знять (_________________), в_черинка (_______________________), ж_ра (_____________________), поск_рей (_______________________) 4. Вставь буквы, в скобках напиши проверочные слова. Зам_рзает (_____________________) з_мля (____________________). Но з_ма (___________________) ещё не настала. К вечеру стало т_плее (_____________________). Сн_жинки (_______________) полетели по воздуху, а потом пов_лили (_________________________) хлопьями. Кругом ст_яла (_________________) т_шина. Тема «Парные согласные в корне слова» 1. Чтобы проверить парный согласный в корне слова, надо изменить слово так, чтобы ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2. К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы. Фла__ки - _______________ Зага__ка - _______________ Ры__ка - ________________ Ло_ка - __________________ 3. Прочитай. Вставь и подчеркни нужную букву. Подбери проверочное слово. Сапо__ки(ж, ш) - _______________________ Бли__кий (з, с) - _______________________ Була__ка ( в, ф)- _______________________ Мя__кий (г, х) - _______________________ 4. Вставь буквы, в скобках напиши проверочные слова. Вдруг налетел ре_кий (______________________ ) ветер. Закачались ги_кие (_________ ) веточки. Молодые берё_ки (_____________) задрожали от ветра. На доро_ки (____________) сада упали первые капли дождя. Внезапно пошёл сне_ (_________________).