1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: млекопитающие, птицы, членистоногие. Занесите ответы в поля для ввода. А. А. Б. В. Б. В. 2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. 3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Теплокровность, наличие внутреннего скелета, растительноядность, полёт. 4. Смородина, поглощая углекислый газ, воду в присутствии света, образует питательные вещества (сахара). Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, рост, фотосинтез. 5. В чём заключается значение этого процесса в жизни растения? 6. Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать, чтобы создать условия для брожения дрожжей. Список приборов: 1) микроскоп 2) сахар 3) жидкость 4) соль 5) газовая горелка Запишите в таблицу номера выбранных примеров оборудования. 7. Знаниями в области какой биологической науки вы воспользуетесь, проводя такой эксперимент? 8. Ольга на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А? Ответ. Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним? Ответ. Ольга рассмотрела клетки крови лягушки под цифровым микроскопом, на котором было указано: – увеличение объектива – 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?Ответ. 10. Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано: – увеличение окуляра — 15; – увеличение объектива — 20. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? 11. Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Щитовник мужской 2) Щитовник 3) Папоротники 4) Растения Номера правильных ответов занесите в поля таблицы. Царство Отдел Род 12. На каком материке обитает лама? На карте Земли показаны территории обитания ламы. Вид 13. Какой рельеф характерен для местности, где обитает лама? 14. Прочитайте текст и выполните задания. (1) Северный олень – животное средних размеров, туловище удлинённое, шея из-за сильной оброслости кажется толстой и массивной, ноги относительно короткие. (2)Рога имеются у самцов и самок (единственный случай в семействе). (3)Взрослые самцы сбрасывают рога в ноябре–декабре по окончании периода спаривания; молодые животные – в апреле–мае; самки – в мае–июне после отела. (4)Северные олени живут большими стадами, в которых доминирующие самцы метят территорию, издают «хоркающие» звуки, сражаются с соперниками. (5)Самки ведут себя более спокойно. (6)Наибольшее число оленей погибает от волков, бурых и белых медведей. В каких предложениях текста описываются поведенческие признаки северного оленя? Запишите номера выбранных предложений. Ответ. Сделайте описание бурого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил медведь? Ответ. Б) Какой признак внешнего строения медведя указывает на его приспособленность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните. Ответ. В) Какие отношения складываются между медведем и северным оленем в естественных экосистемах? Ответ. 16. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Степь, соболь, тайга, полярная куропатка, ель, саксаул. Природная зона Растение Природные условия Продолжительная холодная зима с устойчивым снежным покровом, прохладное, умеренно влажное лето Животное 17. Задание НИКО №E44C6B. Внимательно рассмотри знак, где можно встретить данный знак? Как ты думаешь, какое правило установлено этим знаком? Напиши это правило. 18. 1. На фотографии изображен представитель одной из профессий. Определите эту профессию. 2. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. 3. Чем эта работа полезна обществу?
