ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИСТОРИКО – ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА «МОЕ ОТЕЧЕСТВО» В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИСТОРИКО – ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА «МОЕ
ОТЕЧЕСТВО» В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ
учитель истории и обществоведения
ХРОМЕНКОВ И. В.
Формирование чувств гражданственно и социальной ответственности
актуально на любом этапе обучения в школе. Если в младших классах,
реализация мероприятий в данном направлении затруднительна в связи с
недостаточным пониманием учащихся необходимости таких мероприятий, то в
период обучения в среднем и старшем звене школы главная проблема
заключается в создании интереса к изучению истории своей Родины, через
которую и формируются чувства гражданственности, патриотизма и
ответственности.
Одним из методов повышения заинтересованности учащихся в изучении
истории Беларуси является деятельность различного рода объединений и
обществ, как школьных, так и внешкольных, направленных на всестороннее и
углубленное изучение прошлого как белорусского государства в целом, так и
отдельных его частей. На базе ГУО «Жиличский УПК детский сад - средняя
школа» действует два таких клуба, одним из которых и является возглавляемый
мною историко – патриотический клуб «Мое отечество». Целью работы данного
клуба, стало создание условий, способствующих патриотическому, физическому,
интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина
Республики Беларусь. Для достижения данной цели необходимо не только
расширить теоретическую базу знаний по различным направлениям истории
Беларуси у учащихся, но и сформировать у учащихся понятие самобытности и
аутентичности белорусского прошлого в общемировом историческом
пространстве.
Для успешного достижения поставленной цели, процесс работы клуба в
2017/2018 учебном году был поделен на несколько блоков, каждый из которых
подразумевал как теоретические занятия: лекции, круглые столы и тд., так и
практические занятия, основной формой которых, по желанию учащихся, была
выбрана игровая: викторины, различного рода интеллектуальные игры и тд.
Началом каждого блока было теоретическое занятие «Беларусь на
геополитической карте мира X – XIII, XIII – XVI и тд. веков», каждое из которых
соответствовало определенному периоду в общемировой истории и месту
белорусских земель в ней. Данное занятие становилось теоретической базой
учащихся, знания из которой они отрабатывали на практических занятиях в
процессе игры. Темами для игр становились как целые направления в изучении
прошлого Беларуси (Своя игра «Культура Беларуси»), так и определенные
важные события в ее истории (ЧГК «Беларусь и наполеоновские войны»). В
рамках изучения истории малой Родины, было спланировано проведение
нескольких «выездных» занятий таких как «Архитектура Беларуси XIX века на
примере усадьбы Булгаков в аг. Жиличи», «Экономика поместья белорусского
шляхтича на примере имения Добосна» и тд.
Итогом такой работы стало формирование у учащихся определенного
набора знаний, необходимых для формирования представления о месте Беларуси
в мировом сообществе. Осознание самобытности и аутентичности истории
Беларуси, ее неповторимости и значимости в определенные периоды истории,
должно послужить главным толчком к выработке важнейших человеческих
качеств, таких как любовь к Родине, чувство гражданского долга, складыванию
у учащихся чувства ответственности перед обществом за сохранение единства и
самобытности белорусского народа, частью которого они являются,
формирование понимания важности изучения и сохранения прошлого малой
Родины.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИСТОРИКО – ПАТРИОТИЧЕСКОГО КЛУБА «МОЕ
ОТЕЧЕСТВО» В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ
учитель истории и обществоведения
ХРОМЕНКОВ И. В.