Загрузил lara-pahomova63

анализ впр 5 класс

реклама
Анализ ВПР
по русскому языку в 5 классе МОУ СОШ с. Лермонтово им. И.С.Кошелева
Белинского района Пензенской области.
Дата проведения 24.09.2020 и 29.09.2020 г.
Работа по русскому языку в 5-м классе проведена за 4 класс
Всего участникам предстояло выполнить 15 заданий по русскому языку. Основным
заданием в первой части проверочной работы по русскому языку стал диктант. Во второй
части проверялось умение обучающихся работать с текстом и знание системы языка.
На выполнение каждой из частей проверочных работ отводится один урок (45
минут).
В классе обучается 11 учащихся.
Работу по русскому языку выполняли: 1 часть – 9 человек, 2 часть – 9 человек.
Максимальный балл, который можно получить за всю работу-38.
Максимум за работу набрал 1 учащийся..
На «2» выполнили работу 2 учащихся
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
Класс
Кол – во
человек
Кол – во
выполнявших
работу
5
11
9
«2»
0–13
«5»
«4»
2
2
«3»
14–23
«4»
24–32
«5»
33–38
«3»
«2»
Качество
знаний
Успеваемость
3
2
44,4%
77,8%
Сравнительный анализ результатов участников ВПР с годовыми отметками за 4 класс
Доля учащихся,
Доля учащихся,
Количество
Доля учащихся,
отметки по ВПР
отметки по ВПР
обучающихся,
отметки по ВПР
которых ниже их
которых совпадают с
выполнивших
которых выше их
годовой
их годовой отметкой по
ВПР (чел.)
годовой отметки(%)
отметки(%)
предмету(%)
9
3- 33,3
6- 66,6
0
№
Требования (умения),
проверяемые заданиями
ВПР
Элементы содержания,
проверяемые заданиями ВПР
1
Писать под диктовку тексты
в соответствии с
изученными правилами
правописания; проверять
предложенный текст,
находить и исправлять
Записать текст под диктовку
Справили
%
сь/не
выполнен
справилис
ия
ь
8/1
8,8
2
3(
1)
3(
2)
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(1
)
12
орфографические и
пунктуационные ошибки
Выделять предложения с
однородными членами
Находить главные и
второстепенные (без
деления на виды) члены
предложения
Распознавать
грамматические признаки
слов; с учетом совокупности
выявленных признаков
относить слова к
определенной группе
основных частей речи
Соблюдать нормы русского
литературного языка в
собственной речи и
оценивать соблюдение этих
норм в речи собеседников
Характеризовать звуки
русского языка: согласные
звонкие/глухие
Определять главную мысль
текста
Делить тексты на
смысловые части,
составлять план текста
Задавать вопросы по
содержанию текста и
отвечать на них,
подтверждая ответ
примерами из текста
Определять значение слова
по тексту
Подбирать синонимы для
устранения повторов в
тексте
Находить в словах с
однозначно выделяемыми
морфемами окончание,
корень, приставку, суффикс
Распознавать
грамматические признаки
слов; с учетом совокупности
выявленных признаков
относить слова к
определенной группе
основных частей речи
Проводить
Найти в тексте предложения
с однородными членами.
Выписать это предложение и
подчеркнуть однородные
Выписать из текста
предложение и подчеркнуть
в нём главные члены
4/5
44,4
7/2
77,7
Над каждым словом
написать,какой частью речи
оно является.
7/2
77,7
Поставить в словах знак
ударения
7/2
77,7
Найти и выписать слово,в
котором все согласные
звонкие или глухие
Определить и записать
основную мысль текста
Составить и записать план
текста из 3 пунктов
7/2
77,7
2/7
22,2
5/4
55,5
Задать по тексту вопрос и
записать его
6/3
66,6
Записать объяснение слова
по тексту
Заменить данное слово
близким по значению
6/3
66,6
6/3
66,6
Найти слово,
соответствующее указанной
схеме
7/2
77,7
Выписать из указанного
предложения все имена
существительные
4/5
Указать
44,4
88,8
морфологический разбор
имен существительных
Распознавать
грамматические признаки
слов; с учетом совокупности
выявленных признаков
относить слова к
определенной группе
основных частей речи
13 Проводить
(2 морфологический разбор
)
имен прилагательных
14 Находить в тексте такие
части речи, как глаголы
(2
)
13
(1
)
15 Толкование ситуации в
(1 заданном контексте
)
15 Правописная грамотность
(2
)
род,склонение,число,падеж
одной из форм
Выписать из указанного
предложения все имена
прилагательные
8/7
5/4
55,4
Указать род,число,падеж
одной из форм
5/4
55,4
Выписать из
6/3
указанного предложения все
глаголы.
Написать,в какой
5/4
жизненной ситуации уместно
будет употребить данное
выражение.
Записать ответ без
5/4
ошибок.
66,6
55,5
55,5
Рекомендации:
- на уроках повторения систематически проводить закрепление знаний и умений
обучающихся по темам, по которым были допущены ошибки.
- на уроках включать упражнения из примерных проверочных работ, тренировать
учащихся в выполнении подобных заданий.
- усилить работу с высокомотивированными обучающимися, систематически проводить
контроль за усвоением обучающимися изучаемого материала.
Скачать