Урок развития речи на тему «На берегу моря». • • • • Цель обогатить словарный запас развивать творческое воображение учащихся рассуждать на заданную тему написать сочинение, которое начиналось бы словами «Я сижу не берегу». Представьте, что вы сидите на берегу моря. Ребята, кто поделится с нами, каким перед вами предстало море? Свободная стихия, слышу плеск волн, чувствую соленый воздух, палящее солнце, спокойное море, чрезвычайно бурное, величественно бушующие волны, грозные тучи, вспышки молний, необыкновенные красоты. Какие из записанных слов можно использовать для описания воды, неба, берегов. спокойно безмятежно невозмутимо \ Какие из записанных слов можно использовать для описания воды, неба, берегов. беспокойно тревожно взволнованно Эти словосочетания вы можете использовать в своих сочинениях. Кроме того, нам помогут сегодня написать сочинение замечательные мастера слова И. Гончаров и В. Катаев. Эпитеты: белые гребни, лаковая синева. Олицетворения: с воем толкая друг друга, встают, падают, опять встают; упадет на бок; дрогнет на гребне; стонет. Сравнения: брызги, как дым; парус, как маленькая запятая. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом,Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? Играют волны, ветер свищет, И мачта гнется и скрипит; Увы,- он счастия не ищет И не от счастия бежит! – Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой:А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой! План 1. Почему я оказался на берегу моря? 2.Каким предстало передо мной море (цвет, размер, поведение, берег)? 3. Передаётся ли состояние моря небу, кораблям? 4. Какой отклик в моей душе нашло это событие? Написать сочинение, которое начиналось бы словами «Я сижу не берегу».
