Стрелять из пушки по воробьям К размышлению? О сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг… – Александр Пушкин Общая характеристика и классификация методов исследования Тема 1.3. Учебные вопросы 1. Категория «метод» в научном познании. 2. Методы исследования и многообразие оснований для их классификации. 3. Классификация методов исследования. 1. Категория «метод» в научном познании Метод - это совокупность правил, предписывающих, каким образом нужно действовать для решения проблемы, для достижения поставленной цели. Правила могут носить регулятивный, направляющий, ориентирующий характер для широкой сферы деятельности, их и называют МЕТОДАМИ. Правила могут быть жестко заданными приемами и способами деятельности и тогда их называют МЕТОДИКАМИ. Р. Декарт Общие правила познания 1. Ничего не принимать за истинное, что не представляется ясным и отчётливым. 2. Трудные вопросы делить на столько частей, сколько нужно для разрешения; начинать исследование с самых простых и удобных для познания вещей и восходить постепенно к познанию трудных и сложных. 3. Останавливаться на всех подробностях, на всё обращать внимание, чтобы быть уверенным, что ничего не упущено. Способы познания 1. Обращение к авторитетным мнениям. 2. Логическое рассуждение. 3. Интуитивная прозорливость. 4. Научный метод. Различие между методологиями естественнонаучного и гуманитарного познания 1. Носит объективный характер 2. Предмет познания типичен 3. Историчность не обязательна 4. Создает только знание Носит субъективный характер Предмет познания индивидуален Всегда исторично Создает знание, а также мнение и оценку познаваемого предмета 5. Естествоиспытатель стремится быть Гуманитарий неизбежно участвует в сторонним наблюдателем исследуемом процессе 6. Опирается на язык терминов и чисел Опирается на язык образов Результат деятельности ученого - ЗНАНИЕ Для чего методы исследования? Накопление научного материала (изучение литературы и источников; ознакомление с историей и теорией вопроса, достижениями в смежных областях; консультация; наблюдение) Осмысление собранного материала (сравнение; измерение; анализ и синтез; обобщение; аналогия; моделирование) Проверка и уточнение фактов (критика; уточнение сделанных выводов, корректировка; обсуждение результатов; эксперимент, проверка на практике) Особенности применения метода: Метод применяется не изолированно, сам по себе, а в сочетании, взаимодействии с другими Всеобщий основой, «ядром» системы методологического значения является философия как уникальный метод В своем применении любой метод модифицируется в зависимости от конкретных условий, цели, характера исследования, особенностей объекта, той или иной сферы применения метода, специфики изучаемых закономерностей, своеобразия явлений и процессов и т.п. Обязательное условие «Соответствие» Предмета деятельности Средств деятельности Методов деятельности 2. Методы исследования и многообразие оснований для их классификации «Наведение порядка с точки зрения классификации этих средств будет напоминать работу архивариуса в методическом арсенале психологии» Т.В. Корнилова Основанием для представления современной системы методов предлагается тип решаемых с их помощью исследовательских проблем. Многообразие видов человеческой деятельности обуславливает многообразный спектр методов, которые могут быть классифицированы по самым различным основаниям. «Энциклопедия психологии», издаваемая в Геттингене, в качестве самостоятельных методов выделяет: эксперимент, наблюдение, психологического измерения и психодиагностики. Г.М. Бреслав, описывает методы интервью, опроса, наблюдения и эксперимента Т.В.Корнилова, предлагает две основные группы: пассивно-наблюдающие (наблюдение, корреляционный подход) и активный эксперимент (искусственное воздействие на объект) В современной науке достаточно успешно «работает» многоуровневая концепция методологического знания (по степени общности и широте их применения). (В.П. Кохановский) Философские методы система «мягких» принципов, операция и приемов, носящих всеобщий, универсальный характер, т.е. находящихся на самых высших «этажах» абстрагирования Диалектический метод - это метод познания действительности в ее противоречивости, целостности и развитии. Метафизический метод - метод, противоположный диалектическому, рассматривающий явления вне их взаимной связи и развития Аналитический метод - это общий термин, означающий совокупность частных методов изучения, включая анализ и синтез, абстрагирование, допущение «при прочих равных условиях», индукцию и дедукцию, единство логического и исторического, математические и статистические методы Интуитивный метод основан на том, что некоторые явления так воспринимаются нашими органами чувств, что представляются самоочевидными Феноменологический метод исследования заключается в интуитивном, непринужденном, доскональном, дескриптивном, аналитическом установлении различий и в приведении к ясности феноменов сознательной жизни Герменевтический метод, при помощи которого возможно понимание. Общенаучные подходы и методы исследования выступают в качестве своеобразной промежуточной методологии между философией и фундаментальными теоретико-методологическими положениями специальных наук. К числу общенаучных принципов и подходов относятся: системно-личностный, структурно-функциональный, кибернетический, вероятностный, моделирование, формализация и ряд других. Частнонаучные методы совокупность способов применяемых в той или иной научной дисциплине Дисциплинарные методы система приемов, применяемых в той или иной научной дисциплине, входящей в какую-нибудь отрасль науки или возникшей на стыках наук. Каждая фундаментальная наука представляет собой комплекс дисциплин, которые имеют свой специальный предмет и свои методы исследования. Методы междисциплинарного исследования совокупность ряда синтетических, интегративных способов, нацеленных главным образом на стыки научных дисциплин. Широкое применение эти методы нашли в реализации комплексных научных исследований и программ. 3. Классификация методов исследования 1) Всеобщий метод научного исследования – диалектический, как основа любого исследования 2) Общенаучные логические методы исследования, применяемые в психологии и являющиеся общими для ряда наук 3) Частные методы психологии, присущие только этой науке. Диалектический метод в психологии принципы: Гераклит 1) объективность, представленная в следующих требованиях: а) исходит из практики; б) реализует активную роль субъекта познания; в) умение выразить логику вещей в логике понятий; г) умение выбрать адекватную систему методов; д) рассматривать объект в социокультурном контексте; е) подходить к процессам конструктивнокритическим; ж) действовать в соответствии с логикой данного предмета; Сократ 2) всесторонность, опирающаяся на признание всеобщей связи явлений действительности и основанная на требованиях: а) вычленении предмета исследования и проведение его границ; б) целостное и многоаспектное рассмотрение; в) изучение в чистом виде каждой из сторон предмета; г) развёртывание исследования вглубь и вширь; д) вычленение сущности, главной стороны субъекта и его субстанционального свойства; 3) конкретность, основанная на требованиях: а) создание идеальной модели явления в виде расчленённого целого; б) рассмотрение общего в единичном, сущности в явлениях, закона в его модификациях; в) учёт места, времени и других обстоятельств, изменяющих бытие предмета; г) рассмотрение предмета в составе более широкого целого; 4) историзм, проявляющийся в следующих требованиях: а) исследование настоящего состояния предмета; б) реконструкция генезиса и основных этапов развития предмета; в) прогнозирование тенденций его дальнейшего развития; 5) противоречивость, основанная на следующих требованиях: а) выявление внутренних и внешних противоречий изучаемого явления; б) анализ каждой из противоположных сторон; в) рассмотрение явления как единства противоположностей в целом; г) определение места отдельного противоречия в системе других противоречий; д) анализ этапов развития этого противоречия; е) исследование механизма исследования противоречия как процесса его развёртывания и обострения. Маркс Гегель Общенаучные методы исследования Эмпирические методы наблюдение, беседа, опросные методы (анкетирование, интервьюирование, тестирование, социометрия), эксперимент Мыслительнологические методы формализация аксиоматический метод аналогия, абстрагирование доказательство моделирование анализ и синтез индукция и дедукция сравнение, обобщение Современные психологи-исследователи используют ряд методов, одна часть которых характерна в том числе и для естественных наук, а другая часть является специфической для психологической науки и используется только в смежных с психологией областях. Существуют различные классификации методов психологического исследования. Б. Г. Ананьев, выделил следующие большие группы методов: Организационные Эмпирические Методы обработки данных Методы интерпретации Организационные методы Данная группа включает сравнительный, лонгитюдный и комплексный методы, которые применяются на протяжении всего исследования и представляют различные организационноисследовательские подходы. Сравнительный метод в общей психологии (пример: сравнение мужской и женской части выборки) Сравнительный метод в социальной психологии (сравнение групп) Сравнительный метод в возрастной психологии (сравнение различных возрастов) Как правило, используются так называемые поперечные срезы, то есть, разовые обследования испытуемых при помощи различных эмпирических методов ВАЖНО! Сравнительный метод включает генетический, который может быть представлен в различных вариантах: Генеалогическое исследование (сравнение родственников); Исследование приемных детей (сравнение с не приемными); Исследование близнецов (сравнение между собой). ВАЖНО! Лонгитюдный метод Лонгитюдный метод – продолжительное исследование одних и тех же испытуемых, обнаружение динамики изменений. Этот метод используется в возрастной психологии, поскольку позволяет увидеть индивидуальные особенности развития каждого из испытуемых на протяжении многих лет. Минусы: технические сложности в организации, большие временные затраты и вероятность влияния на результат побочных факторов в жизни испытуемых. Комплексный метод Исследования с применением комплексного метода, как правило, имеют своей целью решение практических междисциплинарных задач. Комплексный метод делит задачи исследования между представителями различных наук (или подходов в рамках одной науки), позволяя взглянуть на предмет исследования с различных позиций - изучить его комплексно. Эмпирические методы методы, которые связаны с получением новых знаний, отделение истинных знаний от ложных наблюдение эксперимент беседа метод анализа процесса и продуктов деятельности тестирование анкетирование биографический метод экспертных оценок Методы обработки данных Количественного анализа - методы математической статистики позволяют представить информацию в форме числовых показателей. Качественного анализа - анализ качественных показателей, этот метод является описательным, а не измерительным. Качественная обработка обычно предшествует количественной: сначала определяется структура, присутствующая в объеме данных, а затем подсчитываются количественные соотношения частей этой структуры. ВАЖНО! Например, изучая ценности людей, мы сначала делаем качественный анализ ответов испытуемых и понимаем, какие ценности вообще бывают, а затем смотрим, сколько процентов различных социально-возрастных групп придерживается тех или иных взглядов. Методы интерпретации направленны на теоретическое объяснение, психологическую трактовку изучаемого явления (генетический и структурные, например классификация, типологизация и др) Развернутая система методов I. Организационные методы (подходы) • Сравнительный. • Лонгитюдный. • Комплексный. II. Эмпирические методы 1. Обсервационные (наблюдение): а) объективное наблюдение; б) самонаблюдение (интроспекция). 2. Вербально-коммуникативные методы: а) беседа; б) опрос (интервью и анкетирование). 3. Экспериментальные методы: а) лабораторный эксперимент; б) естественный эксперимент; в) формирующий эксперимент. 4. Психодиагностические методы: а) психодиагностические тесты; б) психосемантические методы; в) психомоторные методы; г) методы социально-психологической диагностики личности. 5. Психотерапевтические методы; 6. Методы изучения продуктов деятельности: а) метод реконструкции; б) метод изучения документов (архивный метод); в) графология. •Биографические методы; •Психофизиологические методы: а) методы изучения работы вегетативной нервной системы; б)методы изучения работы соматической нервной системы; в) методы изучения работы центральной нервной системы. 9. Праксиметрические методы: а)общие методы исследования отдельных движений и действий; б)специальные методы исследования трудовых операций и деятельности. 10. Моделирование: а) моделирование психики; б) психологическое моделирование. 11. Специфические методы отраслевых психологических наук. I III. Методы обработки данных •Количественные методы; •Качественные методы. IV. Интерпретационные методы (подходы) •Генетический. •Структурный. •Функциональный. •Комплексный. •Системный. V. Теоретические методы Вывод Во все времена значение метода познания высоко оценивалось всеми исследователями. Так, Френсис Бэкон сравнивал метод со светильником, освещающим путнику дорогу в темноте, и полагал, что нельзя рассчитывать на успех в изучении какого-либо вопроса, идя ложным путем. Метод должен быть орудием познания
