Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное

Министерство образования и науки
Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владивостокский государственный университет
экономики и сервиса»
ИНСТИТУТ ПРАВА
КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО И
ЗАРУБЕЖНОГО ПРАВА
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
Рабочая программа учебной дисциплины
ББК
67
Рабочая программа учебной дисциплины «история государства и права
зарубежных стран» составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО
направления подготовки 030500.62 Юриспруденция.
Предназначена для студентов направления подготовки Юриспруденция, заочной формы обучения.
Составители:
Сонин В.В., д. ист. наук, профессор кафедры ТИРЗП
Утверждена на заседании кафедры теории и истории российского
и зарубежного права от 23.06.2009 года, протокол №4, в редакции
2014 года, протокол № 7 от 13 мая 2014 года.
Рекомендована
к
изданию
учебно-методической
комиссией
Института права и управления ВГУЭС от 26.06.2009 г., протокол №5.
Переутверждена на заседании комиссии Института права от 26.05.2014
года протокол № 5.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
030500.62 Направление Юриспруденция
Форма обучения: заочная
© Издательство
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
Владивостокского
государственного
университета
экономики и сервиса, 2014
В настоящем пособии дается примерный перечень историкоюридических терминов, смысл и определение которых студенты должны
знать – это дисциплина юридическая. Ни одну юридическую дисциплину, каковой и является «История государства и права зарубежных
стран», нельзя успешно изучить, не ознакомившись с текстами хотя бы
важнейших правовых актов, которые охватываются рамками данной дисциплины.
Как работать с правовыми памятниками? Например, изучая тему
«Буржуазная революция XVITT века во Франции и возникновение
буржуазного государства», вы сначала читаете соответствующий раздел
учебника, в котором описывается деятельность так называемого
Учредительного собрания 1789 года и принятая им «Декларация прав человека и
гражданина». Вслед за этим изучается текст самой «Декларации».
При этом важно уяснить смысл и классовый характер каждой ее статьи.
Таким образом, сначала вы читаете по учебнику ту или иную тему, а
затем сразу закрепляете и углубляете понимание ее основных вопросов путем изучения охватываемых ею правовых памятников. Это гораздо эффективнее, чем чтение учебника по несколько раз.
Работа по системе «учебник – правовые памятники – краткий
конспект с выводами» дает прочные и глубокие знания и позволит наиболее
эффективно использовать время, отведенное на данный предмет.
Тренажер-опросник служит для самоконтроля и проведения
промежуточного и итогового тестирования студентов. Практикум обеспечивает
синхронную работу студента над учебным и хрестоматийным материалом
Рабочая учебная программа дисциплины полностью соответствует требованиям ГОС ВПО.
ВВЕДЕНИЕ
Рабочая учебная программа дисциплины «История государства и права
зарубежных стран» составлена для студентов направления подготовки
030500.62 «Юриспруденция».
Учебный план предусматривает различные виды занятий по истрии
государства и права зарубежных стран, цель которых – дать будущему юристу государственно-правовые знания, необходимые для изучения всех последующих политико-юридических дисциплин и для практической работы.
Данная учебная дисциплина призвана формировать у правоведов юридическое мышление.
Важной формой получения студентами современных историкоправовых знаний являются лекции по наиболее важным темам курса, содержащим новейшие научные сведения, не всегда включаемые в учебник.
Для того чтобы усвоить основные положения лекции, запомнить ее,
следует, внимательно слушая лектора, составлять конспекты.
Следует помнить, что конспект – это не стенографирование лекции,
а сокращенная запись главного. Различные составные части лекции нужно
воспроизводить на бумаге по-разному. Подзаголовки разделов лекции, новые имена и понятия, определения и наиболее важные обобщающие выводы
следует записывать полностью, иначе потом их будет трудно воспроизвести.
Обычно лектор показывает эти элементы, замедляя темп речи или повторяя
их. Точно так же должны быть полностью воспроизведены ссылки на нормативные акты, на другие источники и литературу, рекомендуемые лектором.
Аргументация общих юридических положений, обоснования и доказательства выводов, характеристика предметов или явлений могут быть записаны сокращенно. Важно также отчетливо представить себе и
воспроизвести в записи внутреннюю связь между отдельными аргументами, чтобы вся аргументация или характеристика была записана как стройное целое. Наконец, иллюстративный материал-факт, примеры, казусы
можно записывать совсем кратко, двумя-тремя штрихами, с помощью которых можно было бы впоследствии восстановить в памяти данный факт.
2
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
образовательной программы (связь с другими
дисциплинами)
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины
Дисциплина относится к вариативной части учебного плана, читается в
1 семестре.
Дисциплина «История государства и права зарубежных» стран является
одной из изучаемых дисциплин профессионального цикла при подготовке
специалистов юридического профиля. История государства и права зарубежных стран тесно соприкасается, взаимодействует с целым рядом таких
юридических дисциплин, как теория государства и права, история правовых
и политических учений, римское право. С отраслевыми юридическими
науками, такими, как конституционное, гражданское, уголовное право,
связь выражается в том, что история государства и права зарубежных стран
прослеживает исторические судьбы изучаемых ими институтов, историческую практику использования этих институтов. Знание истории государства
и права зарубежных стран открывает широкие возможности для сравнительного правоведения.
Изучение дисциплины «История государства и права зарубежных
стран» базируется на знаниях по гуманитарным дисциплинам, входящих в
программу среднего образования – истории, обществознания, правоведения
и др.
Дисциплина «История государства и права зарубежных стран»
призвана обеспечивать общую теоретическую и практическую подготовку
бакалавров, обучающихся по направлению Юриспруденция. Целью
дисциплины является формирование у студентов, систематизированных и
обобщенных на проблемном уровне знаний о зарождении и эволюции
государственно-правовой
организации
общества,
особенностях
национальных правовых систем и государственности у отдельных народов.
Основными задачами дисциплины являются:
1. приобщение студентов к богатейшему
деятельности предшествующих поколений;
опыту
нормотворческой
2. ознакомление студентов с основными правовыми институтами и
памятниками зарубежного права разных исторических эпох, юридической
терминологией и традициями;
3. раскрытие взаимодействия и взаимообусловленности государственных
структур (типы власти, формы государственного устройства, органы и
механизмы управление) и правовых институтов (кодификаций, отраслей
права, отдельных норм и т.д.);
1.3. Основные виды занятий и особенности
их проведения
4. изучение процесса возникновения и развития различных отраслей
права,(конституционного, уголовного, гражданского, процессуального);
Объем и сроки изучения дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплин составляет 250 часов. Из них 26 часов – аудиторной работы (20 часов лекций и 6 часа практических), 224 часов – самостоятельной работы. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет более 30 процентов аудиторных занятий.
Промежуточная аттестация по курсу – Э (экзамен).
Занятия по предмету проводятся в следующих формах:
5. выявление закономерностей, динамики и направленности развития
государственно-правовых систем зарубежных стран в разные исторические
эпохи.
3
Лекция – формирует часть компетенций отвечающую за знание студента. Лекционные занятия проводятся в традиционных и инновационных формах, с применением современных активных технологий. В том числе, применяется технология «режима обратной связи», «проблемная лекция», «лекция с ошибкой», «лекция вдвоем» и т.п.
Практическое занятие – формирует часть компетенций отвечающую за
умение и владение студента. Практические занятия проводятся в традиционных и инновационных формах, с применением современных интерактивных технологий. В том числе, применяется технология деловых и ролевых
игр, разбор конкретных ситуаций, мастер классов экспертов, тренинги,
Case-study, научные и профессиональные дискуссии и т.п.
Внеаудиторная работа – формирует компетенции владения студентов в
традиционных и инновационных формах как то: встреча с практиками (специалистами в области изучаемой дисциплины), мастер-классы и учебные
практики.
ковья
Практическое занятие
Часть 2. История государства и
права нового
времени
1.4. Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с
рейтинговой системой оценки знаний. Максимальная сумма начисляемых
баллов равна 100 единицам.
СРС
1.4.1. Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел дисциплины
1
Часть 1. История государства и
права Древнего мира
и средневе-
Виды занятий
2
Аудиторная
работа
3
Лекция
Виды КИМ (всего 80
баллов)
Баллы
4
5
Участие в дискуссиях,
обсуждениях проблемных вопросов,
постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции
Каждая
лекция 1
балл
4
Подготовка к
занятию
Участие в контрольном опросе
2 балла
Участие в ролевых,
деловых играх
4 баллов
Решение «кейс-стади»
2 баллов
Защита презентаций
2 балла
Участия в круглых
столах (не более 1)
5 баллов
Участие в тренингах
3 баллов
Решение тестовых
заданий (не более 1)
5 баллов
Составление схемтаблиц
1 балл
Выполнение индивидуальных заданий
4 баллов
Подготовка научных
статей
7 баллов
Подготовка презентаций
1 балл
Выполнение контрольной роботы (подготовка доклада)
2 балла
Подготовка к лекции
-
Подготовка к практическому занятию
-
Часть 3. История государства и
права новейшего времени
Аудиторная
работа
Лекция
Практическое занятие
СРС
Подготовка к
занятию
Участие в дискуссиях,
обсуждениях проблемных вопросов,
постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции
Каждая
лекция 1
балл
Участие в контрольном опросе
2 балла
Участие в ролевых,
деловых играх
4 баллов
Решение «кейс-стади»
2 баллов
Защита презентаций
2 балла
Участия в круглых
столах (не более 1)
5 баллов
Участие в тренингах
3 баллов
Решение тестовых
заданий (не более 1)
5 баллов
Составление схем,
таблиц
1 балл
Выполнение индивидуальных заданий
4 баллов
Подготовка научных
статей
7 баллов
Подготовка презентаций
1 балл
Выполнение контрольной роботы (под-
2 балла
готовка доклада)
Промежуточная аттестация
Подготовка к лекции
-
Подготовка к практическому занятию
-
Экзамен
20
Баллы начисляются только за фактически выполненную студентом
учебную работу и фиксируют факт освоение студентами соответствующих
компетенций дисциплины. Балы не начисляются за пассивное присутствие и
участие студента в образовательном процессе. Для заочной формы обучения
учитываются признаки самостоятельности письменных работ, соблюдения
авторского права при подготовки контрольных работ, полнота и аргументированность решений задач и т.п.
5
1.4.3. Распределение КИМ по видам учебной работы
1.4.2. Виды контрольно-измерительных материлов для контроля
формирования знаний, умений, владений по видам
деятельности/компетенциям
Виды КИМ
Расположение (путь нахождения)
Темы и сценарии деловых (ролевых)
игр
Кафедра теории и истории российского и зарубежного права Института
Права УМКД
«Кейс-стади»
Кафедра теории и истории российского и зарубежного права Института
Права УМКД
Тестовые задания для семинарских
занятий
Защита презентаций
Составление схем-таблиц
Кафедра теории и истории российского и зарубежного права Института
Права УМКД; База текстов СИТО
Темы круглых столов
http://www.vvsu.ru/ddm/
Владения
Участие в ролевых (деловых) играх
Темы научных статей
http://www.vvsu.ru/ddm/
Знания
Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных
вопросов, постановка перед лектором логически
аргументированных вопросов по теме лекции
Участие в контрольном опросе
Подготовка презентаций
Выполнение контрольной роботы (подготовка
рефератов)
Темы контрольных работ
http://www.vvsu.ru/ddm/
Вопросы к зачету
http://www.vvsu.ru/ddm/
Компетенции
Виды компетенций
Общекультурные
компетенции
Состав
Знания
Умения
Профессиональные
компетенции
Умения
Владения
Виды КИМ для групп компетенций и их составных частей
Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных
вопросов, постановка перед лектором логически
аргументированных вопросов по теме лекции
Участие в контрольном опросе, выполнение тестов, сдача зачета
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Защита презентаций
Составление схем-таблиц
Выполнение индивидуальных заданий
2.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Решение «кейс-стади»
Участие в ролевых (деловых) играх
6
Сокращенное
название
Форма
обучения
ЗБЗБЮП
ЗФО
Индекс
ОПД.Ф.
04
Семестр
Модуль
1
Трудоемкость
Аттестация
Часов (всего в ауд.)
250/26
Э
2.2. Структура и содержание теоретической части (лекционной)
учебной дисциплины
Лекции
в интерактивной
форме
Перечень
Виды
учебной
работы
Семес
тр
Аттестация
6
7
9
лекция
1
Раздел
Темы дисциплины
Общие
лекционныечасы
1
2
3
4
5
Тема 1. Государство и право
стран Древнего Востока
1
-
ЗБЮП
Тема 2. Государство и право
античного мира
2
2
ЗБЮП
лекция
1
Тема 3. История государства
и права средних веков
2
-
ЗБЮП
лекция
1
Раздел 1
Оценивается
работа студентов по
режиму обратной связи
-
1
Раздел
2.
2
3
4
5
6
7
9
2
2
ЗБЮП
лекция
1
Оценивается работа студентов по
режиму обратной
связи
Тема 5.Основные системы, отрасли и институты
буржуазного права
1
1
ЗБЮП
лекция
1
Оценивается работа студентов по
режиму обратной
связи
Тема 6. Развитие буржуазной государственности
стран мира
США
2
-
ЗБЮП
лекция
1
Тема 7. Основные преобразования в буржуазном
праве в новейшее время
1
2
ЗБЮП
лекция
1
Оценивается работа студентов по
режи-му обратной
связи
Тема 8. Государства Центральной и ЮгоВосточной Европы
2
1
ЗБЮП
лекция
1
Оценивается работа студентов по
режиму обратной
связи
Тема 4. Становление
буржуазной государственности в новое
время
Раздел
3.
-
1
2
3
4
5
Раздел
3.
Тема 9. Государства Азии
и Латинской Америки
2
1
ЗБЮП
Тема 10. Крушение колониальной системы стран
Запада и образование
независимых государств
2
1
Тема 6. Развитие буржуазной государственности
стран мира
2
-
6
7
9
лекция
1
Оценивается работа студентов по режиму обратной
связи
ЗБЮП
лекция
1
Оценивается работа студентов по режиму обратной
связи
ЗБЮП
лекция
1
лекция
1
-
США
Тема 11. Крушение СССР
и создание содружества
независимых государств
(СНГ). Исторические
государственно-правовые
традиции стран Прибалтики, Кавказа, Средней
Азии и Казахстана. Особенности политикоправового развития и
основы конституционного права стран СНГ
Итого часов:
2
2
20
10
ЗБЮП
9
Темы лекций
1. Введение.
2. Политическая система и право стран Древнего Востока.
3. Афинская демократия.
4. Римское государство и право.
5. Проблемы становления и развития средневекового государства и
права.
6. Революция XVII–XVIII вв. и образование буржуазного государства и права.
7. Конституция США 1787 года.
8. Конституционное развитие Франции (XVIII–XIX вв.).
9. Революция 1868 года и образование буржуазного государства и
права Японии.
10. Первые кодексы буржуазных стран.
11. Развитие буржуазного права в ХIX – начале XX вв.
12. Изменения в конституционном праве буржуазного государства
в XX в.
13.
Проблемы
истории
международного
права.
10
2.3. Структура и содержание практической части учебной дисциплины
Раздел
Темы дисциплины
Общие
лекционныеч
асы
1
2
3
Раздел
1
Тема 1. Государство и
право стран
Древнего
Востока
Лекции в
интерактивной
форме
Перечень
Семестр
Аттестация
4
5
7
9
1
-
ЗБЮП
1
Опрос
Тема 2. Государство и
право античного мира
1
1
ЗБЮП
1
Деловая (ролевая) игра
Опрос
Тема 3. История государства и
права средних веков
1
-
ЗБЮП
1
Семинар в диалоговом режиме, Кейс-стади
1
Раздел 2.
Раздел 3.
2
3
4
Тема 4. Становление буржуазной
государственности
в новое
время
1
1
Тема 5.Основные
системы, отрасли и
институты буржуазного права
1
Тема 6. Развитие
буржуазной государственности
стран мира
1
5
7
9
ЗБЮП
1
Опрос
1
ЗБЮП
1
Деловая
(ролевая)
игра
Опрос
-
ЗБЮП
1
Семинар в
диалоговом
режиме,
Кейс-стади
США
Итого часов:
6
3
12
Перечень тем практических/лабораторных занятий
Тема 1. Основные памятники права древневосточных
рабовладельческих государств
1. Законы Хаммурапи. Законы Ману. Разработка и структура законов.
2. Правовое положение отдельных категорий населения.
3. Право собственности.
4. Обязательственное право.
5. Брачно-семейное и наследственное право.
6. Преступления и наказания.
7. Суд и процесс.
Тема 2. Законы XII таблиц и дальнейшее развитие
римского права
1. Система цивильного права и Законы XII таблиц.
2. Квиритская собственность. Защита права собственности.
3. Обязательственное право по Законам XII таблиц. Манципация.
Нексум. Правовое положение должника.
4. Римская семья, родительская власть. Агнаты и когнаты.
5. Система преступлений и наказаний.
6. Дуализм в римском праве в период поздней республики. Развитие источников римского права.
7. Общая характеристика свода цивильного права Юстиниана:
а) разработка и структура;
б) лица;
в) вещи;
г) способы приобретения имущества;
д) брак и семья.
8. Судопроизводство.18
Тема 3. Становление мусульманского права
в Арабском Халифате
1. Источники права.
2. Право собственности.
3. Обязательственное право.
4. Брачно-семейное и наследственное право.
5. Система преступлений и наказаний.
6. Мусульманское процессуальное право.
Тема 4. Конституция США 1787 года
1. Декларация независимости и статьи Конфедерации.
2. Разработка, принципы и система Конституции США.
3. Государственный строй США:
а) избирательное право;
б) президентская власть;
в) конгресс;
г) верховный суд и судебная система;
д) государственное устройство;
е) местное самоуправление.
4. Поправки к Конституции.
Тема 5. Буржуазная революция XVIII в. и ее влияние
на конституционное развитие Франции
1. Конституирование буржуазного государства (Декларация прав
человека и гражданина 1789 года. Принятие Конституции 1791 года, ее
основные черты).
2. Провозглашение важнейших принципов буржуазного конституционного права в Конституции 1793 г.
3. Общее и особенное в Конституции 1791 и 1793 гг.23
Тема 6. Основные кодификации буржуазного гражданского
права ХIХ – начала XX вв.
1. Общая характеристика ФГК 1804 г. и ГГУ 1900 г. (История их
разработки, структура, основные принципы и институты. Классовая
сущность).
2. Статус физических и юридических лиц.
3. Право собственности.
4. Обязательственное право.
5. Брачно-семейное и наследственное право.24
Тема 7. Уголовное и уголовно-процессуальное
право Франции
1. История разработки Уголовных кодексов 1791 и 1810 гг., их
структура, основные принципы и институты.
2. Преступления и наказания по Уголовному кодексу 1810 г.
3. Уголовно-процессуальный кодекс 1808 г., его структура, основные принципы и институты.
Тема 8. Право стран Запада (XX в.)
1. Изменения в источниках и системе права.
2. Новеллизация гражданского права.
3. Социальное законодательство.
4. Новое в уголовном праве и процессе.26
№
п/п
№ раздела и темы
2.4. Самостоятельная работа студентов
№
п/п
1.
2.
№ раздела и темы
Раздел 1
Тема 1
Тема 2
Перечень рассматриваемых вопросов
для самостоятельного изучения
1. Общая характеристика судебника Хаммурапи.
2. Правовое положение отдельных групп
населения по Законам Хаммурапи.
3. Вещное и обязательственное право по Законам Хаммурапи (ст. 42-126, 215-282):
Право собственности:
а) виды земельной собственности (царская,
3.
храмовая, общинная, частная);
б) охрана частной собственности в законах;
в) рабство.
Обязательственное право:
а) аренда земли;
б) имущественный наём;
в) личный наём;
г) договор займа;
д) договор купли-продажи;
е) обязательства из причинения вреда.
4. Уголовное право по Законам Хаммурапи 4.
(ст. 6-25 - преступления против
собственности, ст. 196-214 - преступления
против личности).
5. Порядок судопроизводства по Законам
Хаммурапи (ст. 1-5).
6. Брачно-семейные отношения (ст. 127-195).
1. История афинского полиса.
а) реформы Солона;
Кол-во
часов
Тема 3
18
Тема 4
18
14
Перечень рассматриваемых вопросов
для самостоятельного изучения
б) реформы Клисфена;
в) реформы Эфиальта.
2. Институт гражданства и процедура докимасии в Афинах.
3. Механизм функционирования афинской
полисной демократии.
а) система органов государственной власти:
народное собрание, совет 500, ареопаг;
б) магистратуры: порядок формирования,
виды, полномочия, ответственность
в) порядок деятельности народного собрания
и законодательный процесс в Афинах.
г) организация судебной системы
1. Обстоятельства создания Законов XII таблиц.
2. Структура Законов XII таблиц и проблема
реконструкции их текста.
3. Вещное и обязательственное право по Законам XII таблиц.
4. Преступления и наказания по Законам XII
таблиц.
5. Судебная форма защиты прав по Законам
XII таблиц
1. Происхождение «Lex Salica» источники и
структура.
2. Юридический статус различных групп
населения согласно нормам «Салической
правды».
3. Вещно-правовые нормы «Салической
правды».
4. Правонарушения и юридическая ответственность по «Салическому закону».
5. Процессуально-правовые нормы «Саличе-
Кол-во
часов
18
18
№
п/п
№ раздела и темы
5.
Тема 5
6.
Тема 6
7.
Тема 7
Перечень рассматриваемых вопросов № Кол-во
№ раздела и темы
для самостоятельного изучения
п/п часов
ской правды»
1. Общая характеристика Саксонского зер18
цала.
2. Формы землевладения.
3. Сословия и ленное право.
4. Преступления и наказания.
5. Суд и процесс по Саксонскому зерцалу
1. Особенности и этапы развития мусуль18
манского права.
2. Источники мусульманского права.
3. Вещное и обязательственное право му8.
Тема 8
сульман.
4. Преступления и наказания мусульман.
5. Судебный процесс по мусульманскому
праву
1. Начало революции и первая гражданская
18
война (1640-1646 гг.). Законодательство
Долго парламента:
а) ограничение судебной власти короля (Акты о суде «Звездной палаты» и
«Высокой комиссии»);
б) ограничение законодательной власти короля (Трехгодичный акт 1641 г. и
требования Великой ремонстрации 1641 г.);
в) ликвидация церковной власти короля (Акт
9.
Тема 9
о корне и ветвях);
г) провозглашение верховенства Парламента.
2. Вторая гражданская война (1648 г.) и ее
итоги. Английская республика и ее
конституционное оформление.
3. Протекторат Кромвеля. «Орудие управления» 1653 года.
15
Перечень рассматриваемых вопросов
для самостоятельного изучения
4. Реставрация Стюартов. Славная революция 1688 г. Установление в Англии
конституционной монархии:
а) Habeas corpus act (1679) и принцип независимости судебной власти;
б) Король и парламент по «Биллю о правах»
1689 г.
в) Правительство и парламент по Акту о
престолонаследии 1701 г.;
г) Образование ответственного министерства
в 80-х гг. XVIII в.
1. Война за независимость североамериканских колоний 1775-1783 гг. Декларация
независимости 1776 г. и ее идеи.
2. Конфедерация 1781 г. и организация федеративного устройства США.
3. Общая характеристика конституции США
1787 г.
4. Государственный строй США по конституции 1787 г.: законодательная,
исполнительная, судебная власть, федеративное устройство.
5. Билль о правах 1789 г. – первые поправки
к конституции.
6. Закон о судоустройстве 1789 г.
1. Первый период революции. Учредительное собрание и его декреты.
2. Декларация прав и свобод человека и
гражданина 1789 г.
3. Конституция 1791 г.: а) права и свободы
граждан; б) избирательная система. Принцип
«национального суверенитета»; в) форма
правления и форма государственного
Кол-во
часов
18
18
№
п/п
10.
11.
№ раздела и темы
Тема 10
Тема 11
Перечень рассматриваемых вопросов № Кол-во
№ раздела и темы
для самостоятельного изучения
п/п часов
устройства; г) организация разделения вла-12.
Тема 12
стей; д) реформа местного самоуправления;
е) организация судебной власти.
4. Жирондисты у власти. Восстание 10 августа 1792 г. и свержение монархии.
5. Реформы якобинского правительства: а)
революционный порядок управления;
б)реорганизация судебной власти; в) законы
о статусе церкви.
6. Термидорианский переворот 1794 г. и Директория.
7. Государственный переворот 9 ноября 1799
г. и приход к власти генерала Бонапарта.
1. Обстоятельства и причины создания
18
«Гражданского кодекса Наполеона», его
источники и система.
2. Положение физических лиц по ФГК 1804
г.
3. Вещное право по ФГК 1804 г.
Всего
4. Обязательственное право по ФГК 1804 г.
5. Брачно-семейное и наследственное право
по ФГК 1804 г.46
6. Изменения и дополнения ФГК 1804 г. после его принятия
1. История создания Германского граждан18
ского уложения (ГГУ). Источники и
2. система ГГУ.
3. Общая часть ГГУ (книга I). Статус физических и юридических лиц.
4. Обязательственное право (книга II).
5. Вещное право (книга III).
6. Брачно-семейное право (книга IV).
7. Наследственное право (книга V)
16
Перечень рассматриваемых вопросов
для самостоятельного изучения
1. Избирательные реформы XIX-XX вв. и их
законодательное оформление. Акты о
народном представительстве 1832 г., 1867 г.,
1884 г., 1918 г., 1928 г. Акт о реформе
палаты лордов 1911 г.
2. Эволюция британской политической системы в XIX- начале XX века.
«Вестминстерская модель».
3. Эволюция партийной системы Великобритании в начале XX века. Появление и
развитие Лейбористской партии.
4. Развитие органов местного самоуправления в Англии в XIX- начале XX века.
5. Реформа английской судебной системы в
XIX- начале XX века.
6. Эволюция территориального устройства
Британской империи. Возникновение
Британского содружества наций
Кол-во
часов
21
224
блемного обучения (проблемные лекции активно используется в учебном
процессе для активизации познавательной активности студентов. В рамках
технологии проблемного обучения применяются такие методы как лекция
вдвоем, лекция «с ошибкой» и т.п.).
Самостоятельная работа студентов включает использование в рамках
подготовки к практическим и лекционным занятиям сети Internet, справочно-правовых систем «Гарант» и «Консультант +». Используемые информационные технологии направлены, прежде всего, выработать практические
навыки и умения у бакалавров осуществлять поисковую деятельность, умение анализировать и отбирать нужную информацию, необходимость работать с информационными потоками, осуществлять рефлексивную деятельность.
Контроль за текущей успеваемостью студентов наряду с традиционными формами осуществляется с помощью компьютерного тестирования, используется рейтинговая система контроля знаний.
При реализации основной образовательной программы используются
технологии электронного обучения, основанные на сочетании очных занятий и целенаправленной и контролируемой самостоятельной работы обучающихся с размещаемыми в электронной образовательной среде Moodle
электронными учебными курсами и иными электронными образовательными ресурсами.
Электронное обучение используется также при проведении текущего
контроля и промежуточной аттестации обучающихся.
Перечень тем занятий для самостоятельной подготовки
1. Возникновение государства и права.
2. Право Древней Греции.
3. Феодальное государство и право в странах Восточной Европы.
4. Каноническое и городское средневековое право.
5. Феодальное государство и право стран Востока.
6. Колониальные империи.
7. Образование независимых государств в Латинской Америке.
Первые конституции латиноамериканских стран.
8. Становление народно-демократического государства и права в
странах Восточной Европы и Азии,
9. Национально-освободительные революции и образование независимых государств и соответствующих систем права в странах Азии,
Африки.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В процессе чтения курса применяются инновационные образовательные технологии. При выборе технологий обучения преподаватель учитывает
психологические особенности студентов, уровень освоения ими базовых
компетенций и дидактические задачи.
На лекциях и на практических занятиях используются мультимедийные
и аудио-визуальные средства обучения, схемы, видео материалы, презентации. На практических и семинарских занятиях используются такие формы
проведения занятий как « «Кейс-стади» и «деловые игры». Наличие оборудованных учебных кабинетов объектами для проведения занятий позволяет
осуществлять просмотр подготовленных студентами презентаций по проблемам изучаемых дисциплин с последующим их обсуждением. По дисциплине имеются электронные УМК доступные через сайт ВГУЭС.
Наличие оборудованных аудиторий позволяет использовать технологии: критического мышления; диалогового взаимодействия; – современные
информационные технологии, заключающиеся в использовании интерактивных лекций на основе презентаций по отдельным дидактическим единицам курсов; технология делового и ролевого обучения; технология про-
3.1. Образовательные технологии
Специалитет
ЗБЮП
ЗБЮП
ЗБЮП
17
Семестр/
модуль
1
1
1
Вид занятия,
аттестация
Используемые образовательные технологии
Лек.
Классическая лекция, проблемная
лекция, интерактивная лекция (лекция с обратной связью), лекция с
ошибкой, лекция-дискуссия
ПЗ
Ролевые игры, кейс-стади.
А1
Первая текущая аттестация по балльно-рейтинговой системе
ЗБЮП
1
А2
Вторая текущая аттестация по балльно-рейтинговой системе
ЗБЮП
1
СРС
Индивидуальные и групповые домашние задания
ЗБЮП
ТЭ
Электронное тестирование
КО
Контрольная работа
ЗБЮП
1
1
1
З
Зачет на основе балльно-рейтинговой
системы
ЗБЮП
1
ИЗ
Индивидуальная практическая работа: презентации, ролевые игры, аналитические-схемы, научноисследовательские доклады, контрольные работы.
ЗБЮП
ЗБЮП
1
ДЗ
граммы. Подготовка к практическим (семинарским) занятиям предполагает
самостоятельный анализ лекционного материала, рекомендованной литературы, дополнительных теоретических и практических источников. Также
самостоятельная работа по подготовке к ролевым, деловым играм может
включать групповой тренинг, мозговой штурм и т.п. без координации и контроля преподавателя. Конкретные тематики ролевых игр, сценарии ролевых
игр, тематик круглых столов и т.п. содержат контрольно-измерительные
материалы, входящих в структуру УМК дисциплины и расположенных в
электронном виде в разделе «Электронное хранилище материалов» по адресу http://www.vvsu.ru/ddm/Default.asp?
Темы контрольных работ (рефератов, эссе):
Право и государство в древности
1. Источники древнеегипетского права.
2. Государство древнего Египта.
3. Законы Моисея.
4. Государство Хеттов.
5. Ассиро-Вавилонская империя.
6. Древние шумеры и их общество.
7. Община в государствах древнего Востока (на выбор).
8. Рабство в странах древнего Востока.
9. Рабство в странах древнего Запада.
10. Брак и семья в странах древнего Востока (на выбор).
11. Брак и семья в Афинах.
12. Брак и семья в Риме.
13. Вещное право по литературе дхармашастр.
14. Ius sacrum.
15. Ius civile: основные формы и институты.
16. Уголовное право и процесс в древнем Риме.
17. Уголовное право в странах древнего Востока.
18. Афинский полис.
19. Римский колонат.
20. Содержание демократии в древности: Афины и Рим.
21. Pax Romana.
Дифференцированный зачет
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
4.1. Перечень и тематика самостоятельных работ
студентов по дисциплине
Темы для самостоятельного изучения курса предусмотрены п. 2.3 Самостоятельная работа студентов. Данные темы осваиваются студентами самостоятельно с использованием рекомендуемой литературы и открытых
электронных ресурсов.
Подготовка к лекционным темам определенным п. 2.1. учебной программы осуществляется студентами перед запланированной лекцией определенной учебным расписанием. Подготовка к лекции должна носить общий ознакомительный характер, для выявления проблемного поля темы
лекции и обеспечения обратной связи студент – преподаватель. Вопросы
для подготовки к семинарским занятиям установлены п. 2.2 Учебной про18
52. Христианский брак согласно каноническому праву.
22. Princes.
23. Азиатский способ производства, восточная деспотия или «ирригационная цивилизация».
Право и государство в эпоху Нового и Новейшего времени
53. Революция и право (на пример одной из буржуазных революций).
54. Формирование конституционной монархии в Великобритании.
55. XVIII век и революция: Франция.
56. Конституционная история Первой республики во Франции.
57. Сравнительно-правовой анализ государственного строй Первой и Второй империи во Франции.
58. Американская революция: создание США.
59. Конституционная история США (до Первой мировой войны).
60. Конституционная история Второй республики во Франции.
61. Конституционная история Третей республики во Франции.
62. Конституционная история Четвертой республики во Франции.
63. Империализм: правовые формы.
64. Государство Laissez-faire и Welfare State: сравнительно-правовой анализ.
65. История частного права США.
66. ФГК: история создания, источники.
67. ГГУ: история создания, источники.
68. Законодательство английской революции (отрасли на выбор).
69. Законодательство французской революции (отрасли на выбор).
70. Частное право в эпоху постиндустриального общества: основные тенденции.
71. Правовое регулирование государственного интервенционизма в экономику.
72. Политические партии в эпоху постиндустриального общества.
73. Избирательное право в эпоху постиндустриального общества.
74. Социальный вопрос в эпоху постиндустриального общества.
75. Эволюция государственного строя Австро-Венгерской империи.
76. Государственно-правовые формы объединения Италии.
77. Государственно-правовые формы объединения Германии в 1871 г.
78. Государственный строй Германии после 1919 г.
79. Япония: опыт реформ по модернизации общества конца XIX и начала
ХХ века.
80. Колониальная империя (по выбору).
Право и государство в средние века
24. Leges Barbarorum.
25. Respublica Christiana: основные формы взаимодействия светской и духовной власти.
26. Король варваров.
27. Римское право в «темную эпоху» средневековья.
28. Суд и процесс по Leges Barbarorum.
29. Символизм права варваров.
30. Города в средневековой Европе.
31. Правовая квалификация феодализма.
32. Виды земельных владений при феодализме.
33. Рабство в эпоху варваров.
34.Сословно-представительная монархия (по выбору).
35. Источники греко-римского (византийского) права.
36. Эклога: характеристика основных институтов.
37. Базилевс и автократор: статус и компетенция императорской власти в
Византии.
38. Абсолютизм в Италии.
39. Абсолютизм во Франции.
40. Просвещенный абсолютизм.
41. История основных институтов англо-саксонского права.
42. Источники мусульманского права.
43. Основные мазхабы суннитов.
44. Вещное право мусульман.
45. Умма – концепция мусульманской государственности.
46. Памятники развитого феодального права (по выбору).
47. Суд и процесс по Каролине.
48. Рецепция римского права в странах Европы (по выбору).
49. Право феодальной Японии.
50. Право и общество стран Мезоамерики.
51. Брак и семья по мусульманскому праву.
19
81. Фашистская Италия: государственный строй и общество.
82. Нацистская Германия: государственный строй и общество.
83. «Народная демократия» в действии: на пример одной из стран социализма.
Индивидуальные задания для студентов при подготовке к семинарским
занятиям предполагают исследование мало разработанных в современной
литературе, так называемых, «поисковых» тем, результаты изучения которых могут быть отражены в статьях, тезисах докладов, выступлениях на
различных научных и научно-практических конференциях. Студенту следует самостоятельно выбрать тему и сообщить о своем выборе преподавателю,
обсудив с ним основную проблему исследования, пути ее решения, составить план.
Обычно научно-исследовательская работа предполагает несколько этапов:
1. сбор имеющегося по данной теме материала (первоисточников, монографий, статей из периодических изданий и т.д.);
2. анализ найденных источников с точки зрения полноты охвата изучаемой темы, использования тех или иных методов исследования, достоверности полученных автором выводов и их актуальности;
3. обобщение научной информации по теме;
4. постановка цели, конкретных задач и начало собственного исследования.
Преподавателем может формулироваться тематика индивидуальных
научно-практических исследований заказанных сторонними организациями.
План такой работы и их конкретная тематика формулируется индивидуально. Индивидуальные научно-практические исследования направлены на
формирования высокоуровневого освоения теоретико-практических компетенций студентов и направлено на повышения эффективности персонального обучения студента.
Реферат, эссе, доклад, контрольная работа, курсовая работа также является формой контроля усвоения студентами учебного материала. – краткая
запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая
требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Реферирование, эссе, доклад, контрольная работа – это изложение основного
содержания документа в краткой форме.
В реферате, эссе, доклад, контрольной работе должны быть точно отражены существенные взгляды автора. Следует соблюдать единый деловой
стиль изложения, допустимо использование точного, краткого, литературного языка.
Методические рекомендации по организации СРС
Самостоятельная работа студента состоит из комплекса общих и индивидуальных заданий. В этот комплекс входит самостоятельная подготовка
студента к лекциям, семинарским занятиям, а также написание эссе, рефератов, контрольных работ, подготовка докладов и презентаций. Конкретные
темы задания самостоятельной работы студента содержатся в пункте 4.1.
учебной программы.
В процессе изучения курса «История государства и права зарубежных
стран» предполагается изучение и конспектирование первоисточников: материалов периодической печати, научной и учебной литературы, письменный анализ нормативных актов и комментариев к ним.
Для подготовки к лекционному и семинарскому занятию студентом используются такие формы внеаудиторной работы, как реферирование.
Подготовка к лекции позволяет студентам активно и углубленно усваивать получаемы материал, участвовать в интерактивных формах лекции –
«лекция дискуссия», «лекция с ошибкой» и т.п. Формирование во время
лекционных занятий режима «обратной связи» студенческой аудитории и
лектора активизирует внимание обучающихся, создает их заинтересованность в изучении предмета.
Практическое (семинарское) занятие проводится с целью закрепления
полученных знаний в ходе освоения лекционного материала, выработки
первичных профессиональных навыков по изучаемому курсу через ролевые
(деловые) игры и другие имитационные формы семинарских занятий, а также с целью учебного контроля по освоению пройденного студентами материала.
Вопросы и литературные, нормативно-правовые источники подлежащие изучению, конспектированию, анализу при подготовки к семинару
определены данной рабочей учебной программой.
20
Реферат – текст создаваемый на основе одного или нескольких исходных текстов. Включает в себя фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему. Реферативные материалы содержатся в
сжатом виде текст первичного документа, его письменную модель, ориентируют специалиста в текущей и ретроспективной информации, привлекают
их внимание к актуальным теоретическим и практическим проблемам, знакомят с новейшими исследованиями в тои или иной научной области.
Доклад представляет собой аналитический текст, оценивающий и сравнивающий различные научные позиции, оценки правоприменителей, с последующим авторским обобщающим выводом. Доклад излагается в устной
форме публично (в рамках учебной аудитории).
Эссе напротив включает в себя личное мнение автора по проблемному
вопросу, его эмоциональную и логическую оценку не привязанную к мнению научного и профессионального авторитета и оформляется писменно.
Также индивидуальные задания, рефераты могут быть представлены в
виде презентаций которые должны быть выдержаны в едином, деловом стиле. Соотношение цвета фона и шрифта текста должно обеспечивать читабельность. Преимущественная форма изложения материала в презентациях
должна носить наглядный характер в виде схем, графиков, видео-роликов,
фото и т.п
Контрольная работа (реферат) – это результат самостоятельной работы
студентов. При ее выполнении работы студент должен проявить умение и
навыки работы с методической и учебной литературой, периодикой, посвященной рассмотрению вопросов, связанных с конституционным правом РФ.
Таким образом, контрольная работа (реферат) – это «не контрольное списывание», а творческая, аналитическая работа студента, направленная на более
глубокое изучение различных политико-правовых доктрин.
К контрольным работам (рефератам) предъявляются определенные
требования по оформлению и структуре:
1. Титульный лист установленного образца выдается лаборантом кафедры.
2. Объем работы – 12-15 стр. ф. А.4.
3. Шрифт Times New Roman 14.
4. Отступ (абзац) – 1,25 см.
5. Поля листа: левое – 3 см., правое – 1,5 см. верхнее и нижнее – 2 см.
6. Структура работы:
- Содержание работы (с указанием страниц);
1. введение (актуальность темы, цель, задачи и уровень ее разработанности в отечественной и зарубежной литературе) до 1-2 стр.;
2. основная часть, состоящая из 2-3 пунктов (параграфов), непосредственно раскрывающих тему контрольной работы;
3. заключение (выводы по работе – объем 2 – 3 стр.);
4. список использованной литературы (не менее 5-6 источников).
5. Параграфы располагаются по середине листа.
6. Все страницы работы (кроме титульника и Содержания) нумеруются в низу страницы с права.
Выбор темы осуществляется по последней цифре номера зачетной
книжки (если последняя цифра «0», то выбирается тема №10) студента.
Предлагаемый к теме план является примерным, поэтому может быть изменен (расширен) по желанию студента.
После завершения реферативной работы студент должен представить
ее преподавателю, а контрольную работу специалисту кафедры не позже
чем за три недели до выставления зачета по предмету.
4.3. Рекомендации по работе с литературой
При подготовке к лекциям и практическим занятиям использование источников литературы рекомендованных для соответствующих дидактических единиц является обязательным условием успешного освоения профессиональных компетенций. В разделе «основная литература» студентам
предлагается ознакомится с базовыми учебными источниками обеспечивающими необходимый уровень освоения теоретического материала. При
этом студентом могут быть использованы и иные альтернативные источники, рекомендуется также проведения сравнительного анализа позиций и
взглядов авторов источников указанных в учебной программе и найденных
самостоятельно. В случаи возникающих логических противоречий, выявления неточностей связанных с разными учебными источниками необходимо
обратится к преподавателю ведущего дисциплину за консультацией. Раздел
«дополнительная литература» также содержит источники обязательные для
21
аудиторной и внеаудиторной работы как теоретического плана, так и конкретных нормативно-правовых актов, судебной практики и т.п. Ознакомление с ними формирует углубленные знания студентов о предмете дисциплины, позволяет сформировать аналитические навыки и практические знания нормативно-правового регулирования. При анализе нормативных актов
и судебной практике необходимо в обязательном порядке проверять актуальность нормативно-правовых актов и судебных практик с помощью актуальных баз справочных правовых систем (Например СПС «Гарант», СПС
«Консультант плюс» доступных с локальной сети ВГУЭС). Вся рекомендованная литература учебной программы либо находится в библиотеке, либо
обеспечена доступом с сайта ВГУЭС через ссылки на электронные библиотеке и внутриуниверситетские учебные ресурсы. При работе с электронными библиотеками рекомендуется выбирать юридические издания такие как,
например «Юрайт».
22
(М.: Норма : ИНФРА-М, 2012)
5.2. Дополнительная литература
В. Е. Рубаник, История государства и права зарубежных стран для бакалавров (СПб.:
Питер, 2011 )
Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран. М.: Юрайт: ИД Юрайт,
2011.
И. В. Абдурахманова, История государства и права зарубежных стран
(М.: ИНФРА-М : Академцентр, 2011)
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Основная литература
1. Вологдин А.А. История государства и права зарубежных стран 5-е
изд., испр. И доп. Учебник для бакалавров, Издательство:
М.:Издательство Юрайт 2014. Гриф МО // [электронный ресурс]:
Режим
доступа:
http://biblioonline.ru/thematic/?3&id=urait.content.51D0E410-2596-44AB-BAFBA51F4175D396&type=c_pub
2. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран в 2-х т.
т.1. введение в историю права. древний мир 3-е изд., испр. и доп.
Учебник для академического бакалавриата. Издательство: М.: Издательство. Юрайт 2014. Гриф УМО ВО // [электронный ресурс]: Режим
доступа:
http://biblioonline.ru/thematic/?5&id=urait.content.733B07D0-6D83-41CD-BA894D4DE430C524&type=c_pub
3. Попова А.В. История государства и права зарубежных стран 4-е
изд., пер. и доп. Конспект лекций. Издательство: М.: Издательство
Юрайт 2014 // [электронный ресурс]: Режим доступа: http://biblioonline.ru/thematic/?13&id=urait.content.2B2BA49E-58C4-4EBC-9567AEA5C1CBBD8B&type=c_pub
4. О. А. Жидков, Н. А. Крашенинников.О. Л. Лысенко и др., История государ-
Авдеев, Ю.Н. Возникновение и развитие Веймарской республики / Ю.Н.
Авдеев. – М., 1954.
Авдеев, Ю.Н., Струнников, В.Н. Буржуазное государство в период 1918–
1939 гг. / Ю.Н. Авдеев, В.Н. Струнников. – М., 1954.Античная Греция: проблемы развития полиса. – М., 1983.
Бабанцев, Н.Т., Прокопьев, В.П. Германская империя 1871–1919 гг. / Н.Т.
Бабанцев, В.П. Прокофьев. – Красноярск, 1984.
Батыр, К.И. История феодального государства Франции / К.И. Батыр. – М.,
1975.
Бергер, А.К. Политическая модель древнегреческой демократии / А.К. Бергер. – М., 1966.
Бланк, А.С. Старый и новый фашизм / А.С. Бланк. – М, 1978.
Богдановская, И.Ю. Закон в английском праве / И.Ю. Богадновская. – М., 1987.
Борисюк, В.И. и др. Политические институты США / В.И. Борисюк. – М., 1988.
Брехт, А. О государственном устройстве Веймарской республики и вопросах ее политической системы // Проблемы формирования и
развития политической системы буржуазного общества / А. Брехт. –
Свердловск, 1984.
Бромхэд, П. Эволюция британской конституции / П. Бромхэд. –
М., 1978.
Васильев, Л.С. Возникновение и формирование китайского государства / Л.С. Васильев. – М., 1977.
Висагин, А.А., Самозванцев, A.M. Артхашастра: проблемы социальной структуры и права / А.А. Висагин, А.М. Самозванцев. – М.,
1984.
Галлан, Дж. Политическая система Великобритании / Дж. Гал-
ства
и
права
зарубежных
стран
(М.: Норма: ИНФРА-М, 2013)
5. А. Ю. Саломатин, История государства и права зарубежных стран
(М.: РИОР: ИНФРА-М, 2013)
6. К. И. Батыр, И. А. Исаев, Г. С. Кнопов и др. , История государства и права
зарубежных стран (М.: Проспект, 2012)
7. А. В. Вениосов, История государства и права зарубежных стран
(Минск: ТетраСистемс, 2012)
8. М. А. Гринько, Л. Л. Кофанов, Н. А. Крашенинникова и др.] , История государства и права зарубежных стран
23
лан. – М., 1955.
Галкин, А.А. Германский фашизм / А.А. Галкин. – М., 1967.
Германская история в новейшее время. – М., 1970. Т. 1,2.
Город и государство в античном мире: проблемы исторического
развития. – М., 1987.
Государство и социальная структура на Дальнем Востоке: сб.
статей. – М., 1989.
Государство и управление в США. – М., 1985.
Григулевич, И.Ф. История инквизиции / И.Ф. Григулевич. – М.,
1970.57
Гутнова, Е.В. Возникновение английского парламента /
Е.В. Гутнова. – М., 1960.
Гуценко, К.В. Уголовно-процессуальное право основных капиталистических государств / К.В. Гуценко. – М., 1969.
Древнейшие государства на территории СССР. – М., 1980.
Древний и средневековый Восток: сб. ст. – М., 1987.
Иванян, Э.А. Белый дом: президенты и политика / Э.А. Иванян. – М., 1976.
Игнатенко, А.В. Армия в государственном механизме рабовладельческого Рима эпохи республики / А.В. Игнатенко. – Свердловск.
1976.
Игнатенко, А.В. Древний Рим: от военной демократии к военной диктатуре / А.В. Игнатенко. – Свердловск, 1988.
История фашизма в Западной Европе. – М., 1978.
29 История Древнего Рима. – М., 1972.
Институты самоуправления: историко-правовое исследование. –
М., 1995.
Кении, К. Основы уголовного права (Великобритания) /
К. Кенин. – М., 1949.
Кулагин М.И. Предпринимательство и право: опыт Запада /
М.И. Кулагин. – М, 1992.
Крапоткин, Л.А. Великая Французская революция / Л.А. Крапоткин. – М., 1979.
Литаврин, Г.Г. Византийское общество и государство в Х–
ХI вв. / Г.Г. Литаврин. – М., 1977.
Лейн, Б. Пытки и наказания / Б. Лейн. – Смоленск, 1997.
Лопухов, Б.Р. История фашистского режима Италии / Б.Р. Лопухов. – М., 1977.
Мальков, В.А. «Новый курс» США / В.А. Мальков. – М., 1980.
Маяк, И. Рим первых царей / И. Маяк. – М., 1983.
Мишин, А.А. Принцип разделения властей в конституционном
механизме США / А.А. Мишин. – М., 1984.
Моргачев, В.Н. Формы и методы территориального управления
в США и Канаде / В.Н. Моргачев. – М., 1987.
Нарышкина, Р.А. Источники гражданского и торгового права
буржуазных стран / Р.А. Нарышкина. – М., 1965.
Нечай, Ф.М. Образование римского государства / Ф.М. Нечай. –
Минск, 1972.
Нудель, М.А. Конституционный контроль в капиталистических
государствах / М.А. Нудель. – М., 1968.
Олар, А. Политическая история Французской революции /
А. Олар. – М.; Л., 1986.58
Очерки кодификации и новеллизации современного гражданского права. – М., 1983.
Переломов, Л.С. Империя Цинь – первое централизованное государство в Китае / Л.С. Переломов. – М., 1962.
Петрушевский, Д.М. Очерки по истории английского государства в средние века / Д.М. Петрушевский. – М.; Л., 1930.
Поттешер, Ф. Знаменитые судебные процессы / Ф. Поттешер. –
М., 1985.
Принципы функционирования двухпартийной системы США. –
М., 1985.
Прокопьев, В.И. Армия и государство в истории Германии X–
XX вв. / В.И. Прокопьев. – Л., 1982.
Руге, В. Германия в 1917–1933 гг. / В. Руге. – М., 1974.
Тавлинов, С.В. Западноевропейская средневековая государственность / С.В. Тавлинов. – М., 1995.
Уоркер, Р. Английская судебная система / Р. Уоркер. – М., 1980.
Утченко, С.Л. Кризис и падение Римской республики /
С.Л. Утченко. – М., 1980.
24
Фашизм и антидемократические режимы в Европе. – М., 1981.
Филиппов, С.В. Судебная система в США / С.В. Филиппов. –
М., 1985.
Хачатурян, Н.А. Возникновение генеральных штатов во Франции / Н.А. Хачатурян. – М., 1976.
Черниловский, З.М. От Маршала до Уоррена (очерки истории
Верховного суда США) / З.М. Черниловский. – М., 1982.
Чибиряев, С.А. Закон Маккарэна и борьба за его отмену /
С.А. Чибиряев. – М., 1975.
Эннекцерус, Л. Курс германского права / Л. Эннекцерус. – М,
1950
25
5.3. Полнотекстовые базы данных
Электронная библиотечная система издательства «ЮРАЙТ» // Библиотека ВГУЭС
Электронно-библиотечная система BOOK.ru // Библиотека ВГУЭС
Электронно-библиотечная система РУКОНТ // Библиотека ВГУЭС
Электронно-библиотечная система издательства «Лань» // Библиотека
ВГУЭС
Информационно-аналитическое агентство ИНТЕГРУМ // Библиотека
ВГУЭС
Электронная библиотека диссертаций // Библиотека ВГУЭС
Научная электронная библиотека (НЭБ) eLIBRARY.ru // Библиотека
ВГУЭС
Справочная-правовая система «Консультант Плюс» // Библиотека
ВГУЭС
*Список ссылок формируется преподавателем самостоятельно – см. список БД библиотеки ВГУЭС.
5.4. Интернет-ресурсы
Библиотека Гумер – http://www.gumer.info/Name_Katalog.php
Википедия. Свободная энциклопедия – http://ru.wikipedia.org/wiki/
Консультант “плюс” – http://www.consultant.ru/.
ЭБС «Университетская библиотека онлайн» – www.biblioclub.ru
Министерство финансов РФ - http://www.minfin.ru/ru/
26
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Для организации учебного процесса по предмету используются лекционно-практические аудитории, компьютерный класс и зал судебных заседаний.
Материально-техническое обеспечение дисциплины составляет:
а) программное обеспечение: MS Office: Word, PowerPoint, СПС «Гарант», «Консультант плюс»
б) техническое и лабораторное обеспечение: видеопроектор, настенный экран, ноутбук, доступ к Интернет ресурсам и электронным библиотекам, трибуна, судебный стол и т.п.
27
Риме.
Евпатриды – родовая аристократия в Афинах.
Иммунитет – совокупность прав феодала осуществлять в своих
владениях некоторые государственные функции (сбор налогов, суд) без
вмешательства центральной власти.
Инвеститура – (лат. – облагать) юридический акт введения во владение бенефицием (феодом); для духовных лиц – утверждения их в духовном сане.48
Инквизиция – (лат. – расследование, розыск) учреждение католической церкви, имевшее целью розыск, суд и наказание еретиков.
Институция – (лат. – наставление) учебник гражданского права в
Риме.
Кадий – судья в мусульманских странах.
Кандидат – (лат. – одетый в белое, белоснежный) в Древнем Риме
соискатель государственной должности.
Каноническое право – установленные церковью и содержавшиеся
в церковных канонах нормы права.
Канцлер – начальник королевской канцелярии, хранитель печати.
Капитулярии – королевские указы.
Каста – (португ. – род, поколение) в странах Востока – обособленная общественная группа.
Квестор – в Древнем Риме – должностное лицо, ведавшее финансовыми и судебными делами.
Квириты – полноправные римские граждане.
Клиент – свободный человек в Древнем Риме, имеющий патрона и
находящийся в зависимости от него.
Когнаты – (лат.) кровные родственники, не находящиеся под властью домовладыки.
Колон – арендатор земли в Византии и Риме.
Коммендация – (лат. – рекомендовать, поручать, вверять) акт
оформления вассалитетных отношений.
Композиция – денежное возмещение потерпевшему за нанесенные
ему телесные повреждения.
Консенсуальный контракт – договор, основанный на простом и
неформальном соглашении сторон.
7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Агнаты – родственники по отцовской линии, а также лица, вошедшие в
семью через брак или усыновление и находящиеся под властью домовладыки.
Адат – обычай у народов, исповедующих ислам.
Аллод – наследственная индивидуально-семейная собственность в
период раннего феодализма в Западной Европе.
Апелла – народное собрание в Спарте.
Ареопаг – высший исполнительно-судебный орган в Афинах.
Архонт – высшее выборное должностное лицо в Древней Греции.
Баналитеты – монопольные права феодального сеньора на коллективное имущество общественного значения, за пользование которым он
взимал поборы с сеньориально зависимого населения.
Бенефиций – (лат. – благодеяние) земельное владение, пожалованное сеньором вассалу обычно в пожизненное пользование на условии
несения военной или административной службы.
Булла – средневековый нормативный акт.
Вассалитет – в средние века – система отношений личной зависимости одних феодалов – вассалов от других – сеньоров, выражавшаяся
в получении вассалом от сеньора бенефиция (лена и т.п.), за что вассал нес
определенные повинности.
Виллан – в средние века – феодально-зависимый крестьянин.
Гелиэя – высший судебный орган в Древних Афинах.
Генро – (яп. – «совет старейшин») внеконституционный орган, состоявший из пожизненно назначенных даймѐ юго-западных княжеств.
Герусия – совет старейшин в Афинах.
Демократия – (греч. – власть народа) форма государства, основанная на принципах народовластия, свободы и равенства граждан.
Дигесты – (пандекты) лат. – располагать в порядке) в Риме – правовые сборники, включающие краткие извлечения из законов и сочинений юристов.
Доминат – (лат. – единовластие) форма абсолютной монархии в
28
Конституция – (лат. – установление) основной закон государства,
обладающий высшей юридической силой, принимаемый в особом порядке, закрепляющий политическую и экономическую систему государства,
устанавливающий принципы организации и деятельности органов государственной власти, управления, суда, основные права, свободы и обязанности
граждан.
Консул – высшее должностное лицо в Римской республике; в Римской империи – почетное звание.
Контракт – договор (соглашение) со взаимными обязательствами
для договаривающихся сторон.
Контракт вербальный – договор, имеющий юридическую силу
вследствие определенной словесной формулы.
Контракт литеральный – договор, заключенный в письменной
форме.
Контракт реальный – договор, когда соглашение сторон сопровождается передачей вещи одним контрагентом другому.49
Курия – совокупность 10 патрицианских родов в Древнем Риме.
Курфюрст – князь в Священной Римской империи, имеющий право участвовать в выборах императора.
Кутюмы – правовые обычаи (Франция, средние века).
Лорд – феодальный землевладелец в средневековой Англии.
Магистрат – наименование должностных лиц (консул, претор,
трибун) в Древнем Риме.
Майорат – (лат. – майор (старший) система наследования, при которой все имущество переходит к старшему в роду или к старшему из сыновей умершего ради сохранения могущества дворянских родов.
Майордом – главный управитель королевского двора во Франции в
средние века; титул фактического главы государства при «ленивых» королях.
Микадо (тенно – яп. верховный правитель) – титул древнеяпонских правителей, в период сѐгуната XII–XIX сохранивших только религиозно-ритуальные и церемониальные функции. После революции
Мэйдзи вся полнота императорской власти перешла микадо.
Муниципия – в римском государстве италийские, а с III в. до Р.Х.
29
и провинциальные города, свободное население которых получало в полном или ограниченном объеме права римского гражданства и самоуправления.
Метрополия – государство, имеющее колонии.
Нобилитет – (от лат. – знать) замкнутый круг патрицианских или
богатых пополанских семей, имеющих доступ к высшим государственным должностям.
Новеллы – пополнения к своду гражданских законов императора
Юстиниана (Византия, VI в. н.э.).
Община – форма объединения людей, которая характеризуется
общим владением средствами производства или частичным самоуправлением.
Олигархия – (греч.) власть немногих.
Ордалия – способ выявления правоты или виновности тяжущихся
сторон через испытание огнем, водой и т.д.
Ордонанс – королевский указ (Англия, Франция, средние века).
Остракизм – (греч. – черепок) тайное согласование с помощью черепков, на которых писались имена изгоняемых из Греции граждан.
Пакты – договоры, не являющиеся контрактами и не обеспечиваемые исковой защитой.
Патрон – (лат.) защитник, покровитель.
Патриции – (лат. – отец) привилегированная часть населения
Древнего Рима.
Пекулий – (лат.) собственность, предоставляемая рабовладельцами
на определенных условиях в пользование сыновьям и другим, зависимым от них лицам.
Плебеи – простой народ Древнего Рима.
Полис – город-государство в античном мире.
Понтифики – члены высшей жреческой коллегии в Древнем Риме.
Пополаны – (от итал. – народ) – средние торгово-ремесленные
слои городов.
Прекарий – (лат. – просьба) право пользования землей, предоставляемое сеньором крестьянину по обращенной к нему просьбе, за которое получивший землю, нес определенные повинности.
Претор – высшее должностное лицо в Древнем Риме, осуществляющее преимущественно судебные функции.
Префект – (лат.) начальник в Древнем Риме; высший правительственный чиновник в департаменте или в крупной административнотерриториальной единице (Франция).
Принципат – форма рабовладельческой монархии в Риме.
Принцепс – первый среди сенаторов, опирающийся также на республиканские учреждения; один из титулов римских императоров.
Сейм – сословно-представительное учреждение в Польше и Литве
в средние века.
Сенат – (лат. – старый) высший государственный совет в Древнем
Риме.
Сервитут – (лат. – обязанность, повинность) признанное в законодательстве право пользования чужим имуществом в определенных пределах.
Сѐгун – (яп. – военный предводитель) – титул средневековых правителей Японии, осуществлявших всю полноту императорской власти
(военной, гражданской, судебной, административной).
Статус – правовое положение, состояние.
Сунна – священное мусульманское предание, содержащее юридические знания и нормы.
Суперфиций – право пользоваться сооружением, возведенным на
чужой земле.
Таллион – (лат. – возмездие) наказание точно соответствует причиненному вреду (око за око, зуб за зуб).
Трибун – лицо, призванное охранять интересы плебеев, общественный деятель, оратор, публицист.
Узуфрукт – право пожизненного пользования чужой вещью и доходами от нее с условием сохранения ее целостности и хозяйственного
значения.
Фетва – решения мусульманских юристов о допустимости определенного мероприятия или действия с точки зрения Корана или Шариата.51
Ценз – в Древнем Риме – периодическая оценка имущества граждан для соответствующего разделения на податные разряды; оброки – в
средние века.
Цензор – в Древнем Риме – должностное лицо, ведавшее проведе-
нием ценза и следившее за поведением и политической благонадежностью граждан.
Шериф – должностное лицо графства в Англии, США и некоторых
других странах, выполнявшее административные и судебные обязанности, функции.
Штаты – (фр. – сословие) первые собрания сословного представительства в провинциях Франции в средние века.
Эдикт – извещение, предписание, приказание должностного лица в
Древнем Риме; особо важный указ главы государства.
Эдилы – выборные должностные лица в Древнем Риме, наблюдавшие за общественными зданиями и храмами, за снабжением города
продовольствием, за общественным порядком.
Экзарх – в Древней Греции – глава жрецов при храме; в Византии – наместник императора в области; глава церкви – у православных.
Экзегеты – (греч. – истолковать) толкователь законов в Древней
Греции; богословы-схоласты, толковавшие библейские тексты.
Эмфитевсис – долгосрочная аренда невозделанной земли за плату.
Эфоры – должностные лица, избираемые народным собранием.
30
В рабочую программу учебной дисциплины на 2012/2013 учебный
год внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы.
2. Пересмотрены научно-поисковые темы.
ЛИСТ ОБНОВЛЕНИЯ (АКТУАЛИЗАЦИИ)
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Название дисциплины – «История государства и права зарубежных
стран»
Институт - Права
Кафедра – Теории и истории Российского и зарубежного права
Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры теории и истории Российского и зарубежного
права от __ апреля 2012 года, протокол №___.
Основная образовательная программа – 030500.62 направления
Юриспруденция
Зав. кафедрой ____________________ / к.ю.н. Мамычев А.Ю./
В рабочую программу учебной дисциплины на 2009/2010 учебный
год внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы.
2. Добавлены разделы дисциплины.
Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры теории и истории Российского и зарубежного
права от __ апреля 2009 года, протокол №___.
В рабочую программу учебной дисциплины на 2013/2014 учебный
год внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы.
2. Пересмотрены научно-поисковые темы.
Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры теории и истории Российского и зарубежного
права от 23 апреля 2013 года, протокол № 8.
Зав. кафедрой ____________________ / ______________________/
Зав. кафедрой ____________________ / к.ю.н. Мамычев А.Ю./
В рабочую программу учебной дисциплины на 2011/2012 учебный
год внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы.
В рабочую программу учебной дисциплины на 2014/2015 учебный
год внесены следующие изменения:
1. Обновлен список литературы.
2. Пересмотрена структура РПД.
3. Пересмотрены виды контрольно-измерительных материалов.
4. Добавлены темы круглых столов.
Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры теории и истории Российского и зарубежного
права от __ апреля 2011 года, протокол №___.
Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и переутверждена на заседании кафедры теории и истории Российского и зарубежного
права от от 13 июня 2014 года 21 мая 2014 года протокол № 7.
Зав. кафедрой ____________________ / ______________________/
31
Зав. кафедрой ____________________ / к.ю.н. Мамычев А.Ю./
5.1. Основная литература ........................................................................23
5.3. Полнотекстовые базы данных .........................................................26
5.4. Интернет-ресурсы .............................................................................26
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ27
7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ ..................................................28
Примечания:
1. Рабочая программа учебной дисциплины должна обновляться ежегодно в конце
учебного года с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы (при использовании ее в учебном процессе в следующем учебном году).
2. Обновления рабочей программы учебной дисциплины могут касаться любых элементов ее структуры.
Учебное издание
Сонин В.В.
СОДЕРЖАНИЕ
История государства и права зарубежных стран
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................... 2
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ....................... 3
1.1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины ................................. 3
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной
программы (связь с другими дисциплинами) ......................................... 3
1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения ................. 3
1.4. Виды контроля и отчетности по дисциплине ................................... 4
1.4.1. Распределение баллов рейтинга успеваемости ........................ 4
1.4.2. Виды контрольно-измерительных материлов для контроля
формирования
знаний,
умений,
владений
по
видам
деятельности/компетенциям ........................................................................ 6
1.4.3. Распределение КИМ по видам учебной работы ........................... 6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ............ 6
Темы лекций............................................................................................. 10
Перечень тем практических/лабораторных занятий ............................ 13
2.4. Самостоятельная работа студентов ................................................. 14
Перечень тем занятий для самостоятельной подготовки ..................... 17
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ................................................ 17
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА ... 18
4.1. Перечень и тематика самостоятельных работ
студентов по
дисциплине ............................................................................................... 18
Методические рекомендации по организации СРС ............................. 20
4.3. Рекомендации по работе с литературой ......................................... 21
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ .......................................................................................... 23
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
030500.62 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
Компьютерная верстка М.А. Портновой
Подписано в печать __.__.14. Формат 6084/16.
Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л. 2,1.
Уч.-изд. 2,1. Тираж 100 экз. Заказ
______________________________________________________
Издательство Владивостокского государственного университета
экономики и сервиса
690014, Владивосток, ул. Гоголя, 41
Отпечатано во множительном участке ВГУЭС
690014, Владивосток, ул. Гоголя, 41
32