Задание выполняется индивидуально. Задание 1. Решение ситуационных задач Решите письменно. ситуационные задачи. Ответы представляются Ситуационная задача 1. Вы находитесь за чертой города, в лесистой местности. По системе оповещения получена информация о заражении территории АХОВ (аммиак). Время на раздумье у Вас нет, зараженное облако движется в вашу сторону и настигнет Вас через 4 часа. В наличии есть: лопата, брезентовая палатка, 10 литров воды, запас еды на 2дня, личное транспортное средство (в баке 20 литров бензина) и теплая одежда. 1. Дайте определения понятия «отравление». Отравление — результат воздействия химического или другого ядовитого вещества на человека, приведший к заболеванию или летальному исходу. 2. Определите поражающие факторы воздействия аммиака на организм человека. - раздражение слизистых оболочек и кожи - отравление - удушье, кашель - зуд 3. Определите порядок доврачебной помощи пострадавшему после отравления аммиаком. 1. Надеть противогаз 2. Вынести из опасной зоны 3. Промыть чистой водой глаза и кожу (пораженные участки) 4. При остановке дыхания, сделать искусственную вентиляцию легких 4. Определите порядок Ваших действий в сложившейся ситуации. - надеть противогаз/ватно-марлевую повязку - отключить электроприборы - загерметезировать жилые помещения мокрыми тряпками с подветренной стороны - если облако не улетучивается, собрать вещи, сесть в машину и ехать перпендикулярно движению ветра - если не удалось достичь города или пункта эвакуации, а бензин подходит к концу, стоит найти канаву или кювет, в противном случае, выкопать углубление в земле и установить палатку (аммиак легче воздуха и будет улетучиваться вверх) и переждать Ситуационная задача 2. В 30 км. от населенного пункта, где Вы проживаете построен и введен в эксплуатацию завод по производству серной кислоты. 1. Дайте определение понятию «поражающий фактор». Поражающий фактор — составляющая опасного явления или процесса физического, химического или биологического (бактериального) характера, вызываемого источником ЧС и приводящего к поражению людей, сельскохозяйственных животных и растений, хозяйственных и иных объектов, элементов окружающей природной среды. 2. Каким поражающим факторам могут быть подвержены люди, проживающие рядом с заводом и территория в случае ЧС на производстве. Приведете конкретные примеры (вид техногенного происшествия – поражающие факторы). - высока концентрация серной кислоты в воздухе - аллергии и раздражения кожи, слизестых, дыхательных путей у людей - выброс отходов в водоёмы - гибель икр и молодняка рыб - выброс кислоты в атмасферу - кислотные дожди 3. Какие основные и дополнительные меры безопасности необходимо предпринять администрации школьных и дошкольных учреждений, расположенных в радиусе безопасности? - правовое обучение и формирование культуры безопасности у школьников - обеспечение школ и дошкольных учреждений необходимым количеством СИЗ - обучение педагогического состава оказанию первой медицинской помощи и плану действий при выбросе серной кислоты 4. Как, по Вашему мнению, можно снизить негативные влияния данного производства на экологическую обстановку в населенном пункте? - установить фильтры на трубы для водных и газообразных отходов - безопасная переработка отходов производства - высадить толстолистные деревьея-космоплиты для нейтрализации урона окружающей среде Ситуационная задача 3. В 100 километрах от Вашего постоянного места жительства и (или) работы произошла авария на атомной электростанции. Возникла угроза радиоактивного заражения территорий и местности. 1. Дайте определения понятий «радиоактивная опасность», «эвакуация», «защитное сооружение». Радиоактивная опасность - возможность поражения живых организмов, технических средств, объектов и элементов природной среды в результате воздействия излучений расщепляющихся веществ и материалов при ядерных взрывах, авариях на атомных электростанциях и т.п. Эвакуация — организованное перемещение населения, материальных и культурных ценностей в безопасные районы. Защитные сооружения – это сооружение, предназначенное для укрытия людей, техники и имущества от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. 2. Назовите виды защитных сооружений гражданской обороны, кратко охарактеризуйте их. Простейшие укрытия - это сооружения обеспечивающие частичную защиту укрываемых от поражающих факторов ядерного взрыва и радиационных аварий (щели, траншеи, отдельные укрытия). Убежище - фортификационное (обычно заглублённое) герметичное сооружение, специально построенное или приспособленное для длительного пребывания людей без индивидуальных средств защиты в условиях применения противником всех средств поражения или аварий и катастроф с поражающим действием радиационных, химических, биологических или иных веществ (средств). Противорадиационные укрытия защищают от радиоактивного заражения, светового излучения и ослабляют воздействие ударной волны и проникающей радиации ядерного взрыва. 3. Дайте облучения». определение понятия «радиационная доза Излучение, которое создается при радиоактивном распаде, ядерных превращениях, торможении заряженных частиц в веществе и образует при взаимодействии со средой ионы разных знаков. 4. Определите порядок действий при возникновении подобной ситуации при условии, что вы являетесь учителем ОБЖ в школе. -организовать выдачу СИЗ - эвакуировать школьников и педагогов в убежище Задание 2. Создание коллажа (или подбор плакатов) по заданной тематике Подберите профессиональные плакаты в сети Интернет или создайте собственные коллажи, демонстрирующие основные СИЗ и СКЗ изученные в процессе данной темы. Рисунок 1 Общие средства индивидуальной защиты Рисунок 2 Гражданский противогаз Рисунок 3 Классификация защитных костюмов Рисунок 4 Классификация средств коллективной защиты
