Гласные и согласные звуки

Давайте скорей улыбнемся друг другу,
Улыбки подарим гостям.
К уроку готовы? Тогда за работу!
Удачи желаю всем нам!
«Дивишься драгоценности
нашего языка: что ни звук, то и
подарок…» (Н.В. Гоголь)
Дым на улице стоит,
Дом из труб его валит.
На чердак залезла ложка,
Со стола упала кошка.
В день весенний у ворот
Начал дружно таять мёд.
Пироги пекутся в речке,
Рыбаки сидят у печки.
Путник в город шел
мешком.
Вы слыхали о таком?
Кто не верит чудесам,
Убедиться может сам!
(А. Савин)
Детский поэт Вадим Левин
выделяет
рычащие
- пищащие
- чирикающие
- гремящие
- визжащие
- скрипящие
- стучащие
- и лающие слова
-
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
(Федор Иванович Тютчев)
Постарайтесь в предложенном тексте найти «грохочущие»
слова. Какие «громкие» звуки помогли сделать эти слова
«грохочущими»? Выпишите эти слова в тетрадь.
В тексте стихотворения найдите
«шуршащие» слова. Какие звуки
помогли их сделать такими?
Шорох, шептанье,
Шумок под окном,
Шлепанье легкое… Кто это – гром?
Шшш! Там за шторами, возле окна,
Шустрым мышонком
Шуршит тишина.
(Виктор Владимирович Лунин)
Чуду царь Салтан дивитсяА царевич хоть и злится,
Но жалеет он очей
Старой бабушки своей:
Он над ней жужжит,
кружитсяПрямо на нос к ней садится,
Нос ужалил богатырь:
На носу вскочил волдырь.
(Александр Сергеевич Пушкин)
В предложенном тексте найдите звуки,
передающие жужжание шмеля.
Звукопись - художественный прием,
который состоит в повторении
одинаковых или схожих звуков для
усиления выразительности и
образности текста.