Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 1 Календарное планирование составлено по программе «Російська мова. 5-9 класи: Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із російською мовою навчання (зі змінами). / Укладачі: Голобородько Є.П., Озерова Н.Г., Михайловська Г.О., Стативка В.І., Давидюк Л.В., Бикова К.І., Яновська Л.Г., Кошкіна Ж.О. Затверджено Міністерством освіти і науки України. 2015». Для планирования использован учебник «Русский язык» для 7 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке авторов Е. И. Быковой, Л. В. Давидюк, Е. С. Снитко, Е. Ф. Рачко (К.:Видавничий дім «Освіта», 2015). Тематические блоки – 4 1 семестр (32 часа) Аудирование – 1 Тематические блоки – 2 Чтение молча – 1 Контрольное списывание - 1 Диктант - 1 Развитие речи – 9 Контрольное изложение - 1 2 семестр (38 часов) Развитие речи – 9 № Дата Тема урока Ожидаемые результаты Технология/ Тема Д/з п/п интеграция интеграции/ примечание А Б Повторение 1. 2. 3. 4. 5. Рр. Ситуация общения. Слушаниепонимание художественного текста повествовательного характера, содержащего описание ситуаций общения, включающего диалоги. §60 оценивает соответствие речевого поведения собеседников ситуации владеет универсальными правилами речевого этикета разграничивает монологическую и диалогическую речь знает изученные виды речевых ошибок воспринимает на слух фактическое содержание незнакомого текста Морфология. Глагол 6. Глагол: общее значение, распознает глаголы морфологические признаки, определяет грамматические признаки синтаксическая роль (повторение и глагола §60 У.309 §4 У.34 Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 7. 8. 9. углубление знаний). Не с глаголами употребляет глаголы в роли главных и (повторение). §4 -5 второстепенных членов предложения использует глаголы с учетом условий речевой ситуации Неопределенная форма глагола распознает глаголы (в том числе (инфинитив). Возвратные и возвратные) в неопределенной форме, непереходные глаголы. Правописание глаголы совершенного и –чь и -чься и –ться на конце глаголов несовершенного вида (повторение) §6 знает особенности смыслового значения и синтаксической сочетаемости переходных и непереходных глаголов знает о непереходности возвратных глаголов умеет определять переходность / непереходность глаголов различает переходные и непереходные глаголы составляет словосочетания с главными словами – глаголами с целью определения переходности/непереходности Рр. Монологическая и диалогическая составляет диалог, целесообразно речь. Составление диалога по данной используя средства языка речевой ситуации. §61 уместно использует невербальные средства общения соблюдает речевой этикет Совершенный и несовершенный вид распознает глаголы (в том числе глагола. §7 возвратные) совершенного и несовершенного вида различает лексическое значение глаголов (в том числе возвратных) совершенного и несовершенного вида и объясняет роль глаголов совершенного и несовершенного вида в речи 2 §6 У.43 §61 У.312 §7 У.52(2,3) Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 10. Рр. Сжатое изложение художественного текста повествовательного характера (по самостоятельно составленному сложному плану). §62 11. Время глагола. Прошедшее время. §8 12. Настоящее время глагола. Изменение глаголов в настоящем времени. Буква Ь знак на конце глаголов 2 лица единственного числа настоящего времени. §9 Будущее время глагола. §10 13. 14. 15. 16. 17. 3 употребляет глаголы (в том числе возвратные) совершенного и несовершенного вида в роли главных и второстепенных членов предложения определяет основную и второстепенную информацию пользуется приемами сжатия текста и сжато излагает текст составляет сложный план текста совершенствует написанное распознает глаголы в форме прошедшего, настоящего и будущего времени различает значение времени глагола изменяет глаголы в прошедшем, настоящем и будущем времени образовывает формы глаголов прошедшего, настоящего и будущего времени использует глаголы в роли главных и второстепенных членов предложения правильно употребляет в речи глаголы в форме прошедшего, настоящего и будущего времени К/р. Тестовые задания. Рр. Текст. Заглавие и его функция в понимает роль заглавия в тексте, тексте. Слушание-понимание знает виды заглавий текстов разных стилей. §63 осознаёт структуру текста знает средства связи в тексте I и II спряжение глагола. определяет спряжение глагола Перевернутый Правописание личных окончаний распознает глаголы І и ІІ спряжения с урок глаголов. §11 - 12 безударным личным окончанием, разноспрягаемые глаголы Разноспрягаемые глаголы. §13 правильно спрягает глаголы І и ІІ §62 дописать работу §8 У.58(2) §9 У.65 §10 У.69(2,4) стр. 44 У.1(1) 2(2,3) §11-12 У.75(2) §13 У.81 Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 18. Рр. Структура текста. Составление сложного плана научно-популярного текста. Подробный пересказ научнопопулярного текста. §64 19. Наклонение глаголов (изъявительное, условное, повелительное). Изъявительное наклонение глаголов. §14 - 15 Образование глаголов повелительного наклонения. Буква Ь знак в повелительном наклонении. §16 Образование глаголов условного наклонения. Раздельное написание частицы БЫ (Б) с глаголами. §17 20. 21. 4 спряжения, разноспрягаемые глаголы, в том числе глаголы хотеть, бежать, есть, дать правильно употребляет в речи личные формы разноспрягаемых глаголов; уместно использует в речи глаголы есть, кушать понимает роль заглавия в тексте, знает виды заглавий осознаёт структуру текста знает средства связи в тексте прогнозирует содержание текста по заглавию воспринимает на слух структуру текста выделяет заглавие, вступление, основную часть, заключение определяет основную и второстепенную информацию составляет план распознает глаголы в форме изъявительного, повелительного и условного наклонения и понимает значение каждого из наклонений образовывает глаголы изъявительного, повелительного и условного наклонений (в том числе формы повелительного наклонения глаголов положить, класть, вынуть, не портить, лечь, бежать и др.) и объясняет способ их образования правильно употребляет в речи глаголы в изъявительном, условном и повелительном наклонении §64 У.328 §14-15 У.87(2,3) §16 У.92(2,3) §17 У.97(устно) Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 5 уместно использует в речи одни формы наклонения в значении других 22. 23. 24. 25. 26. 27. Р/р. Контрольное изложение. Безличные глаголы. §18 распознает безличные глаголы различает лексическое значение безличных глаголов употребляет безличные глаголы в роли главного члена предложения использует личные глаголы в значении безличных К/р. Тестовые задания. Контрольный диктант. Причастие Причастие – особая форма глагола опознает причастие, устанавливает (общее значение, морфологические отличие причастия от глагола и признаки, синтаксическая роль). §19 прилагательного определяет грамматические признаки причастия употребляет причастие в роли второстепенных членов предложения отбирает слова (причастия) с учетом условий речевой ситуации Рр. Лексические средства связи читает текст в соответствии с предложений и абзацев в тексте: орфоэпическими и интонационными (повторение и углубление знаний). нормами Чтение - понимание текстов разных выделяет основную и второстепенную стилей. §65 информацию находит ключевые слова и тематические предложения абзаца определяет тему и основную мысль текста Употребление причастий в речи. §20 опознает предложения с причастным оборотом понимает роль причастного оборота в предложении §18 У.1(1,3,4) стр. 68 §19 У.109(1,3) У.109 (2) §20 У.112(1,3) Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 28. Причастный оборот. Его роль в предложении. Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом. §21, §22 – 23 29. Рр. Сообщение на лингвистическую тему на основе пересказа фрагментов научных текстов. §66 30. Действительные и страдательные причастия. Правописание безударных падежных окончаний в причастиях. §24 - 25 31 Действительные причастия настоящего и прошедшего времени. Написание суффиксов причастий –ущ/-ющ-, -ащ-(-ящ-), -вш-, -ш-.§26 6 правильно интонирует предложения с причастным оборотом правильно строит предложения с причастным оборотом понимает и объясняет роль причастного оборота в предложении распознает действительные и страдательные причастия и определяет их грамматические признаки орфоэпически правильно произносит причастия в форме косвенных падежей употребляет действительные и страдательные причастия в роли второстепенных членов предложения создает текст изложения на лингвистическую тему обосновывает целесообразность использования отдельных языковых средств распознает действительные причастия настоящего и прошедшего времени и определяет их грамматические признаки образовывает действительные причастия настоящего и прошедшего времени употребляет действительные причастия в различных стилях речи распознает страдательные причастия настоящего и прошедшего времени и определяет их грамматические признаки §21 У.117 §66 У.122 §24,25 У.129 §26 У.135(1,2) Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 32. Рр. Морфологические средства связи предложений и абзацев в тексте: Слушание-понимание текстов разных стилей. §67 - 68 33. Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. Написание суффиксов причастий –ем-/-ом-, -им-, нн-, -енн-, -ённ-, -т-. §27 34. Рр. Подробное изложение научнопопулярного текста на лингвистическую тему с элементами рассуждения. §69 35. Полные и краткие причастия. §28 36. Написание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных, образованных от глаголов. §29 Написание Н и нн в суффиксах 37. 7 образовывает страдательные причастия настоящего и прошедшего времени употребляет страдательные причастия в различных стилях речи знает названия стилей речи и соответствующие им типовые ситуации общения, оперирует соответствующими терминами в речи составляет сложный план текста отбирает материал для высказывания из учебных текстов распознает полные и краткие формы причастий и определяет их грамматические признаки образовывает от полных причастий краткие причастия употребляет краткие причастия в роли сказуемого создает текст изложения на лингвистическую тему обосновывает целесообразность использования отдельных языковых средств совершенствует написанное • использует полные и краткие причастия с учетом условий речевой ситуации правильно и уместно употребляет полные и краткие причастия в речи §67 У.351(1 абз.) §27 У.141(1,2) § У. §28 У.148(1) §29 У.153(1) §30 Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 38. причастий и прилагательных, образованных от глаголов. §30 Не с причастиями. §31 39 К/р. Тестовые задания. Аудирование. 40. Деепричастие – особая форма глагола (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль). Не с деепричастиями. §32 41. Рр. Стили речи (повторение). Стилистические пометы в словарях. Слушание-понимание текстов разных стилей; текста художественного стиля, в которых представлены разные типы речи. §70 8 У.153(2) §31 У.160(1,2) стр. 114, упр. 5(1,2) Деепричастие распознает деепричастия и определяет их грамматические признаки разграничивает основное действие, обозначаемое глаголом, и добавочное, передаваемое деепричастием употребляет деепричастие в роли второстепенных членов предложения определяет стилевые и структурные особенности текста знает названия стилей речи и соответствующие им типовые ситуации общения, оперирует соответствующими терминами в речи осознает роль текстов художественного стиля в жизни человека §32 У.166 §70 Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 9 42. Деепричастный оборот. Знаки распознает деепричастные обороты препинания при деепричастном понимает и объясняет роль обороте. §33 деепричастного оборота в речи правильно интонирует предложения с деепричастным оборотом использует деепричастные обороты в роли второстепенных членов предложения осуществляет синонимическую замену сложных предложений простыми с деепричастным оборотом §33 У.172 43. Рр. Рассуждение в разных стилях речи. Составление сложного плана собственного высказывания с элементами рассуждения. §71 §71 У.366(1план) 44. 45. 46. 47. понимает особенности рассуждения в разных стилях речи определяет стилевые и структурные особенности текста воспринимает фактическое содержание текста, устанавливает причинно-следственные связи в тексте составляет сложный план собственного высказывания Деепричастия совершенного вида распознает деепричастия (образование, употребление в речи). несовершенного и совершенного вида и §34 - 35 определяет их грамматические Деепричастия несовершенного вида признаки и объясняет роль (образование, употребление в речи). понимает деепричастий несовершенного и §36 - 37 Употребление деепричастий и совершенного вида в речи деепричастия деепричастных оборотов в речи. §38 - образовывает несовершенного и совершенного вида 39 использует деепричастия совершенного и несовершенного вида в роли второстепенных членов предложения К/р. Тестовые задания. Чтение молча. §34,35 У.179(1) §36-37 У.185 §38-39 У.192 стр. 136 Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 10 у.4(2) 48. Наречие: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Не с наречиями на –О (-Е). §40 - 41 49. Степени сравнения наречий (ознакомление). Ударение в наречиях. §42 50. Рр. Художественный стиль (повторение). Особенности описания внешности и поступков человека. Чтение-понимание (вслух) художественных текстов с элементами описания внешности и поступков человека. §72 51. Способы образования наречий (ознакомление). НЕ и НИ в наречиях. §43 - 44 Буквы О, А на конце наречий. 52. Наречие опознает наречия и определяет их грамматические признаки определяет цель использования наречий в тексте правильно и уместно употребляет наречия в речи использует наречия как средство связи предложений в тексте, а также как способ выражения оценки и повышения выразительности речи опознает наречия в сравнительной и превосходной степени соблюдает нормы произношения наречий правильно и уместно употребляет наречия в форме сравнительной и превосходной степени • знает названия стилей речи и соответствующие им типовые ситуации общения, оперирует соответствующими терминами осознает роль текстов художественного стиля в жизни человека понимает назначение описания внешности в художественном тексте, роль отдельных деталей внешности в раскрытии характера персонажа определяет способ образования наречий образовывает наречия §40-41 У.203(1) §42 У.213(2,3) §72 У.212 §43-44 У.221 §45 Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 53. 11 Буквы О, Е после шипящих на конце наречий. Буква Ь знак на конце наречий после шипящих. §45 Рр. Чтение-понимание (молча) текстов публицистического стиля с элементами описания внешности и поступков человека. §73 У.231 • определяет стиль текста • выразительно и интонационно правильно читает текст определяет стилевые и структурные особенности текста находит элементы описания внешности 54. Написание Н и НН в наречиях. §46 55. Слитное и раздельное написание наречий. Дефис в наречиях. §47 - 48 К/р. Тестовые задания. Контрольный диктант. 56. 57. Рр. Контрольное сочинение. Служебные части речи 58. Служебные части речи. Предлог как служебная часть речи. Производные и непроизводные предлоги. §49 - 50 59. Правописание предлогов. §51 60. Рр. Выборочное художественного находит предлоги в тексте распознает производные предлоги и омонимичные им части речи соблюдает нормы произношения предлогов правильно и уместно употребляет предлоги (в том числе предлоги, употребление которых не совпадает с употреблением украинских предлогов) в устной и письменной речи для связи слов в словосочетании и предложений в тексте изложение • определяет стиль текста текста • находит элементы описания стр. 161 У.3(1) §46 У.240 §47-48 У.248(2,3) подготовит ься к сочинению стр. 162 у. 6 §49-50 У.255 §51 У.264 стр. 170 У.263(выуч. Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 61. 62. 63. 64. 65. повествовательного характера с внешности элементами описания внешности и • находит описание процесса поступков человека. §75 труда в тексте и определяет особенности его построения, цель использования • отбирает материал для выборочного изложения Союз как служебная часть речи. находит союзы и отличает их от Сочинительные и подчинительные предлогов союзы. §52 различает сочинительные и подчинительные союзы Правописание союзов. §53 употребляет союзы для связи однородных членов предложения, частей сложного предложения, предложений в тексте с учётом их стилистических особенностей Рр. Сочинение-описание внешности и • определяет тему, основную поступков человека на основе личных мысль, стиль и жанр сочинения, впечатлений или по картине. §76 - 77 адресата речи • собирает и систематизирует материал для сочинения • отбирает языковые средства, соответствующие замыслу, жанру и стилю высказывания • строит собственное высказывание на основе собранных материалов Частица как служебная часть речи. распознает частицы, их разряды по Разряды частиц по значению: значению модальные, отрицательные, различает частицы не и ни формообразующие§54 - 55 строит словосочетания и предложения с отрицательными и модальными Правописание частиц. §56 частицами выразительно читает и интонационно 12 ) §52 У.269 §53 У.275(1,2) §76-77 дописать работу §54-55 У.280 §56 У.291 Русский язык, 7 класс (2 ч./нед.) 66. Рр. Подробное изложение текста (художественного стиля) с элементами описания процессов труда по данному сложному плану. §78 67. Междометие, его особенности. Знаки препинания при междометии. §75 68. 69. К/р. Тестовые задания Рр Составление диалога, включающего элементы описания (внешности, поступков человека, процесса труда) и рассуждения, по предложенной ситуации. §74 70. Повторение в конце года. §79 13 правильно произносит предложения с частицами • определяет стиль текста • находит описание процесса труда в тексте и определяет особенности его построения, цель использования • создаёт свой текст-описание на основе данного, сохраняя авторские языковые средства • совершенствует написанное находит междометия в тексте выразительно читает предложения с междометиями строит, интонационно правильно произносит и пунктуационно правильно оформляет предложения с междометиями ориентируется в данной ситуации общения, определяет адресата речи отбирает языковые средства, которые соответствуют ситуации общения использует элементы описания (внешности и поступков человека, процесса труда) и рассуждения для решения поставленных коммуникативных задач составляет диалог, целесообразно используя средства языка стр.193 У.4 §57 стр.194 У.5,6(1) §74 составить диалог
