Литературное чтение 2 ______класс ФИ_____________________________________________________

Литературное чтение
2 ______класс
ФИ_____________________________________________________
Кот и Воробей
Залетел Воробей на крестьянский двор. Клюёт зёрнышки, а хозяйский Кот
на него из-за забора посматривает-поглядывает, облизывается и что-то
замышляет…
Смотрел-смотрел, а потом как прыгнет на Воробья! У того аж пёрышки в
разные стороны полетели. К счастью, Кот промахнулся. Воробьишка остался
жив-здоров, хотя и сильно испугался.
- Что вы делаете, Кот! – зачирикал возмущённый Воробей. – Неужели вы
хотите съесть меня?
- Конечно, хочу, - ответил Кот. – Ты, наверное, очень вкусный, а я как раз
проголодался.
- Как же вам не стыдно, - зачирикал снова Воробей. – Ведь вы же забыли
умыться! Все на свете сначала умываются, чистят пёрышки и шёрстку, а уж
потом завтракают. Разве вы не знаете о таких простых вещах?
- Ты, пожалуй, прав, сказал Кот. И начал умываться.
А Воробей тем временем прыг-скок потихоньку в сторону, взмахнул
крыльями и улетел восвояси. Только его и видели.
Кот очень рассердился.
- Больше ты меня не обманешь, хитрый Воробей. Я сначала буду завтракать,
а потом уж умываться и делать всё остальное.
Вернулся домой и налил себе молочка.
А Воробей прилетел домой и рассказал своим птенцам, как он перехитрил
Кота и остался жив. Птенчики слушали смельчака-отца и запоминали, что
находчивость и смекалка всегда выручат!
(Автор: Владимир Трофимов. Журнал «Лиза. Мой ребенок» №2 2010г)
1 часть
1. Какой совет дал Воробей своим птенцам? Запишите
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. По мнению Воробья, о чём забыл Кот? Запишите.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Объясните значение слов, выбрав нужный вариант ответа. Лишнее
зачеркните:
Замышляет - выдумывает, размышляет, переживает.
Промахнулся – не попал в цель, промазал, попал в точку.
4. Подбери фразеологический оборот к слову
ВОСВОЯСИ
1.КУДА ГЛАЗА ГРЯДЯТ
2.ЗАСУЧИВ РУКАВА
3.БИТЬ БАКЛУШИ
5. Какое литературное произведение по жанру ты прочитал? Запиши.
______________________________________________________________
6. Расставь по порядку, что, по мнению Воробья, надо сначала делать:
□ чистить пёрышки и шёрстку,
□ завтракать
□ умываться
7. Почему по твоему мнению, слова «Воробей» и «Кот» в тексте написаны с
заглавной буквы?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Что пришлось сделать Воробью, чтобы остаться в живых? Запишите
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Что сделал Кот, когда вернулся домой? Выпишите предложение из текста
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. К какому виду сказок относится это произведение?
_________________________________________________________________
2 часть
1. Выделите основу в первом предложении. Запишите
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.Из последнего предложения выпишите слова, в которых количество букв и
звуков не совпадает.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.Выпишите из текста слова с непроверяемыми написаниями:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.Выпишите три слова с буквосочетаниями:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Из предпоследнего предложения выпишите три слова с безударным
гласным звуком в корне слова. Запишите сначала проверочное, а потом
проверяемое слово.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. В пятом предложении подчеркнуть буквы, обозначающие мягкие
согласные звуки.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Выпишите из текста вопросительное предложение.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Выпишите из текста восклицательное предложение.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Найдите в тексте слово, состоящее из трёх слогов. Запишите его, разделив
для переноса.
_________________________________________________________________
10. Запишите столбик слов из текста: один слог, два слога, три слога, четыре
слога.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Найдите в тексте и выпишите два слова, ударение в которых падает на
первый слог
_______________________________________________________________
3 класс
Вариант 1.
1. Бабушка испекла 4 противня пирожков с капустой, по 14 штук на
каждом, и 3 противня пирожков с вареньем, по 19 штук на каждом.
Каких пирожков бабушка испекла больше и на сколько?
2. Запиши вместо точек знак «умножить», или «разделить», чтобы
равенства стали верными.
9…2…3=6
6…2…7=21
4…2…7=56
8…3…4=6
3. Вычисли значения выражения:
84 : 6 + 19 х 5
203 х 4 : 2 + 200
(72 : 24 + 15) х 3
670 – 120 + 80 – 9
В столбик: 568 – 95
348 + 279
4. Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см 4 см.
Вариант 2.
1. В магазин привезли 6 коробок с яблоками, по 12 кг в каждой, и 3
коробки с апельсинами, по 14 кг в каждой. Каких фруктов привезли
меньше и на сколько?
2. Запиши вместо точек знак «умножить», или «разделить», чтобы
равенства стали верными.
8…2…8=32
9…3…8=24
18…3…9=54
6….6…4=9
3. Вычисли значения выражений.
58: 2 + 13х 4
(68 :17 + 15) х 4
402 х 2 : 4 + 300
380 – 160 + 70 – 40
В столбик: 874 – 69
583 + 197
4. Найди периметр прямоугольника со сторонами со сторонами 8 см и 2
см.
1.
2.
3.
4.
4 класс
Вариант 1.
Ателье получило заказ на пошив 45 костюмов и 50 платьев. На одно
платье идет 2 м ткани. Сколько метров ткани израсходуют на пошив
одного костюма, если всего купили 235 метров ткани?
Выполни вычисления с проверкой.
678409 + 34597
773184 : 96
Вычисли значения выражений:
2000 х 2 + 400068 – 3000
600 : 2 х (30 + 20 : 10)
Сравни и поставь знаки «больше», «меньше» или «равно»:
2 т 9 кг …20 ц 9 кг
5600 м …56 км
3 ч 15 мин … 315 мин
5. Вычисли площадь прямоугольника, длина которого 9 см, а ширина на 3
см меньше.
Вариант 2.
1. В школу привезли 36 пачек с учебниками по русскому языку и 28 пачек
с учебниками по математике. В одной пачке 9 учебников по русскому
языку. Сколько книг в каждой пачке с учебниками по математике, если
всего в школу привезли 604 учебника?
4. Выполни вычисления с проверкой.
900400 – 56078
4389 х 57
5. Вычисли значения выражений:
3000 х 2 + 2000 : 5 – 4000
400 : 2 х (50 + 20 : 10)
4. Сравни и поставь знаки «больше», «меньше» или «равно»:
8 т 30 кг …80 ц 3 кг
42 км …4020 м
5 мин 20 с… 520 с
5. Вычисли площадь прямоугольника, ширина которого 4 см, а длина на 2
см больше.
2 класс
1 вариант
1.Решите задачи:
А)В 3 пакета поровну разложили 12кг картофеля. Сколько килограммов
картофеля в каждом пакете?
Б)На 3 страницы альбома Петя приклеил по 5 марок на каждую. Сколько
всего марок приклеил Петя?
В)В магазине было 100кг красных и жёлтых яблок. За день продали 12кг
жёлтых и 18кг красных яблок. Сколько кг яблок осталось?
2.Выполни вычисления столбиком:
38 + 27
47 + 23
87 — 36
93 — 44
3.Решите уравнения:
х + 25 = 46
52 + 36
60 + 42
89 — 59
90 — 63
75 — х = 35
4.Начертите прямоугольник, у которого ширина 2см, а длина на 3см больше.
Найдите периметр прямоугольника.
2 вариант
1.Решите задачи:
А)На 3 полки поставили по 9 книг на каждую. Сколько книг поставили на
полки.
Б)В 2 пакета разложили поровну 12кг винограда. Сколько кг винограда в
каждом пакете?
В)В куске было 100м ткани. На пошив блузок израсходовали 24м, а на пошив
платьев — 36м ткани. Сколько метров ткани осталось?
2.Выполните вычисления столбиком:
47 + 36
54 + 26
96 — 32
74 — 27
3.Решите уравнения:
48 + х = 79
42 + 33
48 + 50
68 — 38
80 — 54
х — 35 = 45
4.Начертите прямоугольник, у которого ширина 3см, а длина на 1см меньше.
Найдите периметр прямоугольника.
1 класс
Ф.И.__________________________________________________
1 вариант
1.Заполни пропуски.
15 = __дес.___ед.
20 = __дес.__ед.
1дес.7ед.=_____
14=__дес.___ед.
2.Запиши числа в порядке убывания.
11, 14, 20, 9, 18,17, 5.
3. Найди значения выражений.
9+4 = _____
14+3+2 = _____
8+7 = _____
13+1+3 = _____
6+7 = _____
10+2+6 = _____
5-0 = _____
18-3-5 = _____
5+6 = _____
13-3-7 = _____
4.Прочитай задачу. Запиши решение и ответ.
Мальвина вырастила 10 голубых цветов, а красных на 4 цветка больше.
Сколько красных цветов вырастила Мальвина?
5.Сравни. Поставь знаки >, < или =.
15…12
17…19
45…54
8+8…10+6
6. Начерти красным карандашом прямую линию, синим карандашом 2 луча.
7. Начерти 2 отрезка: первый – 5 см, а второй – на 2см короче.
1 класс
Ф.И.__________________________________________________
2 вариант
1.Заполни пропуски.
18 = __дес.___ед.
13 = __дес.__ед.
1дес.9ед.=_____
2 дес.=______
2.Запиши числа в порядке возрастания.
12, 3, 19, 8, 17,16, 14.
3. Найди значения выражений.
9+6 =
10+1+4 =
8+5 =
11+4+3 =
6+8 =
12+2+3 =
4-0 =
17-2-5 =
4+7 =
12-2-8 =
4.Прочитай задачу. Запиши решение и ответ. Кикимора вырастила на
болоте10 мухоморов, а поганок на 2 гриба больше. Сколько поганок
вырастила Кикимора?
5.Сравни. Поставь знаки >, < или =.
14…11
16…18
34….43
9+8….11+6
6. Начерти красным карандашом 2 прямых линии, синим карандашом 1 луч.
7. Начерти 2 отрезка: первый – 4 см, а второй – на 3 см длиннее.
1 класс
Диктант.
Летом.
Аня и Серёжа Петровы едут на дачу. Они будут жить у
бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Дети станут бегать в
рощу за грибами. У бабушки Маши есть кот Мурзик и собака Пальма.
Задание:
1. Поставь ударение над словами четвёртого предложения.
2. Пальма -_сл., _ б., _ зв.
3. Допиши слоги, чтобы получились слова:
мя..., чай... .
4 класс
Диктант
Весенний звон
Пробудилась земля от долгого зимнего сна. Заблестела молодая травка.
Разлилась волна зеленого тумана по широкому лугу. Стоят теплые и тихие
вечера. Я прислушался к вечерней тишине. Звенят луга. По земле, по лугам,
по оврагам плывет звон. Что это звенит? Вот скатилась капля сладкого сока с
березовой ветки. Она упала на зеркальную поверхность пруда.
Возвратились из теплого края журавли. Они важно осмотрели родное
болото. Весело зазвучала их радостная песня. В эти дни мы всюду слышим
музыку природы.
Слова для справок: поверхность, прислушался.
Грамматические задания:
1. Первое предложение разобрать по членам.
2. В 9 предложении определить склонение, падеж и число
существительных.
3. Выписать глаголы настоящего времени, определить спряжение.
2 класс
Диктант
Друзья птиц
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы.
Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. Под кустами и
деревьями зреет земляника. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она
принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать
птицу?
Слова для справок: звонко, чудесно, принесла.
Грамматические задания
1. Во втором предложении подчеркнуть грамматическую основу.
2. Выписать по одному слову с безударными е и о в корне слова,
записать проверочные слова.
3. Как по-разному названы в тексте птенцы? Выписать эти слова.
3 класс
Диктант.
Рассвет в лесу.
Кончилась летняя тёплая ночь. Лёгкий туман стоит над лесом.
Утренняя роса покрыла листву на деревьях. Проснулись певчие птицы.
Звонко закуковала кукушка. Вот взошло тёплое летнее солнце. Оно
обсушило росу. Радостно запели птицы. Усталый заяц вернулся с ночной
охоты. Ночью гналась за ним хитрая лисица. Убежал маленький зайчик от
всех врагов.
Слова для справок: певчие, закуковала, взошло.
Грамматические задания:
1. Определить падеж и склонение имён существительных:
I вариант: идти по тропинке, ехать с багажом, мечтать о свободе, открыл
книгу, посмотрел в окно, на ветке сирени.
II вариант: жить в деревне, над крышей дома, ехать по дороге, выбежал из
леса, заглянул в тетрадь, рисует карандашом.
2. Разобрать слова по составу:
I вариант: голосистый, избушка, повар, подсказка.
II вариант: пушистый, тропинка, запах, посадка.
3 класс
Диктант.
Рассвет в лесу.
Кончилась летняя тёплая ночь. Лёгкий туман стоит над лесом.
Утренняя роса покрыла листву на деревьях. Проснулись певчие птицы.
Звонко закуковала кукушка. Вот взошло тёплое летнее солнце. Оно
обсушило росу. Радостно запели птицы. Усталый заяц вернулся с ночной
охоты. Ночью гналась за ним хитрая лисица. Убежал маленький зайчик от
всех врагов.
Слова для справок: певчие, закуковала, взошло.
Грамматические задания:
1. Определить падеж и склонение имён существительных:
идти по тропинке, ехать с багажом, мечтать о свободе, открыл книгу,
посмотрел в окно, на ветке сирени.
2. Разобрать слова по составу:
голосистый, избушка, повар, подсказка.