Загрузил shlgnmr

творчество жуковского

реклама
Практическое занятие 1(2 ч)
Используйте материалы лекций смежных курсов, учебников и интернета. Ответьте на
вопросы. Выполните задания. Ответы оформляются в формате Word.
Баллада в творчестве В.А. Жуковского
1. Определение литературного направления романтизм. Романтизм
и другие литературные направления эпохи.
Романтизм — идейное и художественное направление в европейской и
американской культуре конца XVIII века — первой половины XIX века.
Характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни
личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и
характеров, одухотворённой и целительной природы.
Романтизм сменяет эпоху Просвещения и совпадает с промышленным
переворотом. Романтизм утверждает культ природы, чувств и естественного
в человеке. Востребованным оказывается образ «благородного дикаря»,
вооруженного «народной мудростью» и не испорченного цивилизацией.
Романтики изображают необычного человека в необычных обстоятельствах,
они противостояли прогрессивной цивилизации.
Категория
возвышенного,
центральная
для
романтизма,
сформулирована И. Кантом в работе «Критика способности суждения».
Жанры: Романтическая поэма, Баллада, Элегия, Исторический роман
2. Определение жанра баллады. Жанрообразующие признаки.
Типы баллад. Западноевропейская и русская баллада: сходство и
отличия.
Балла́да — многозначный литературный и музыкальный термин.
Основные значения: Средневековая поэтическая и текстомузыкальная форма;
Лирический жанр англо-шотландской народной поэзии XIV—XVI вв.;
Поэтический и музыкальный жанр в XVIII и XIX вв., популярный у
романтиков и их позднейших эпигонов.
Особенности жанра:
1) Реальное в балладе нередко сочетается с фантастическим.
2) Баллада имеет завязку, кульминацию, развязку.
3) Баллада как произведение эпическое имеет сюжет, героев, но как
произведение лирическое выражает мысли и чувства автора по отношению к
рассказываемому.
В творчестве Жуковского выделяются разные типы баллад: античные,
средневековые, русские («Людмила», «Светлана»). В последних Жуковский
искал сближения с национально-русским миром. Он использовал условный
колорит истории, бытовые крестьянские обряды с их поэзией, стилевые
черты фольклора (ждет-пождет, широкий двор, ворота тесдвы, повода
шелковы, кони борзые и пр.). В творческую полемику с Жуковским вступил
П. А. Катенин (баллада «Ольга»). Усвоив основные тенденции «русских
баллад» Жуковского, Катенин противопоставил их эстетизированному стилю
свою ориентацию на простонародно-грубоватую естественность слога. За
этим внешним признаком скрывались более глубокие принципиальные
расхождения:
в
противоположность
романтическому
субъективизму
Жуковского Катенин выразил тенденцию объективного изображения.
Разгорелась полемика, за которой с глубоким интересом следил Пушкин.
Позже он подчеркивал, что Катенин отучил его от «односторонности в
литературных мнениях».
Стих старинных или классических русских баллад -тонический,
нередко былинный. Напевы многих баллад также близки к напевам былин,
но отличаются большей лёгкостью и свободой варьирования. Форма стиха и
отсутствие рефрена отличают русскую балладу от западноевропейской.
3. Биография В.А. Жуковского.
Жуковский Василий Андреевич (29 января (9 февраля) 1783 – 12 (24)
апреля 1852)
Поэт, переводчик. Один из основоположников романтизма в русской
литературе.
Родился в селе Мишенском Тульской губернии. Сын помещика
Афанасия Ивановича Бунина и его крепостной, пленной турчанки Сальхи,
которая в 16 лет уже была вдовой. В России Сальха выучила русский язык и
приняла крещение с именем Елизавета Дементьевна. Фамилию и отчество
Жуковский получил от друга Бунина Андрея Григорьевича Жуковского.
Жена Афанасия Ивановича Мария Григорьевна приняла в свою семью
незаконнорожденного ребенка и воспитывала как родного сына.
Образование получил в московском благородном пансионе Роде и в
Главном народном училище Тулы, откуда был исключен за неуспеваемость.
С 1797 по 1800 г. учился в Московском благородном пансионе, по окончании
которого служить не стал, а поселился в селе Мишенском для занятия
самообразованием. Изучал древнерусскую литературу, русскую и всеобщую
историю, занимался переводами. В 1801-1802 гг. служил в Соляной конторе.
Литературную деятельность Жуковский начал в 1797 г., еще учась в
пансионе. В 1802 г. в «Вестнике Европы» был помещен его перевод
произведения Грея «Сельское кладбище, обративший на себя внимание
литературной общественности. В 1808 г. вышла из печати его знаменитая
баллада «Людмила», положившая начало романтизму в русской литературе.
В этот же год Жуковский стал редактором журнала «Вестник Европы».
В 1812 г. со вступлением французских войск на территорию России,
вступил в ополчение, где продолжал свои литературные занятия и написал
балладу «Светлана», имевшую большой успех. В начале 1813 г. поэт заболел
тифом и вышел в отставку.
В 1817 г. Жуковский был приглашен ко двору для преподавания
русского языка великой княгине Александре Федоровне, жене будущего
императора Николая I. С 1824 г. был воспитателем наследника престола
Александра Николаевича, будущего императора Александра II. Со своим
воспитанником поэт объездил всю Россию, часть Сибири и Западную
Европу. Современники говорили, что влияние Жуковского на цесаревича
было благотворным.
Один из ближайших друзей А.С. Пушкина, которого знал еще
ребенком.
С 1841 г. жил в Германии, в связи с расстроившимся здоровьем.
Помимо поэзии Жуковский занимался рисованием, запечатлев пейзажи
Швейцарии, Германии, Италии, Крыма.
В 1812 г. просил руки своей племянницы Марии Протасовой, в
которую был безнадежно влюблен, но дважды получал отказ. В 1841 г. в
возрасте пятидесяти восьми лет женился на 18-летней дочери живописца
Евграфа Романовича Рейтерна Елизавете. Имел сына Павла – живописца; и
дочь Александру, фрейлину, замужем за Верманом.
К концу жизни ослеп. Умер в Баден-Бадене. Похоронен в АлександроНевской лавре в Санкт-Петербурге.
4. Баллады В.А. Жуковского:место в творчестве,проблематика,
типология, полемика о балладах.
В творчестве Ж. различаются три основных периода:
1 п - Ранние произв. («Сельское кладбище», «Вечер», «К Нине» и др.) яркое выражение идейно-творч. принципов рус. сентиментализма, как
своеобразная реакция части дворянства на начавшийся кризис самодержавнокрепостнич. строя.
2 п - Для выражения нового понимания душевной жизни и нового
восприятия
природы
Ж.
создал
соответствующие
поэтич.
формы.
Культивируя жанры элегии и дружеского послания, он разработал
утонченные средства словесной изобразительности, нашел своеобразный
метафорич. язык и новый интонационно-ритмич. строй поэтич. речи,
придавшие его стихам исключит. выразительность и музыкальность.
3 п – (с 10—20-х гг) романтизм Ж. порожден стремлениями уйти от
противоречий гражданской жизни, кт выражены в творчестве революц.Р у
Пушкина и поэтов-декабристов, в область нравственно-религ. переживаний.
Осн.
пафос
романтич.
стихов
Ж
-
неудовлетворенность
реальной
действительностью, стремление противопоставить ей воображаемый мир,
полный таинственного и чудесного. Не довольствуясь лирич. выражением
своих романтич. переживаний, Ж. стремился дать им сюжетную мотивировку
и создавал произв. лиро-эпич. жанра — баллады, занимающие важное место
в его творчестве. Многие из них оригинальны, хотя нередко и написаны на
сюжеты, заимствованные из зап.-европ. поэзии (Г. А. Бюргер, Ф. Шиллер, Р.
Саути, Л. Уланд и др.); нек-рые же являются собственно переводами. «У
меня почти все или чужое, или по поводу чужого, и все, однако, мое», —
писал позднее Ж
Особенности баллад Ж:
- сюжеты, относящиеся к отдаленной, уже пережитой человечеством
эпохе средневековья, когда наивная вера в потустороннее, в возможность
общения с ним еще господствовала в обществ. сознании. Это были нар.
поверия («Людмила», «Светлана» и др.), церковно-книжные или рыцарские
легенды («Громобой», «Эолова арфа» и др.), иногда и эпизоды из антич.
эпоса («Кассандра», «Ахилл» и др.)
-
сюжеты,
в
к-рых
развиваются
мотивы
несчастной
любви,
продолжающейся и после гибели возлюбленных, в потустороннем мире
(«Эолова арфа» и др.), или же такие, в к-рых герои совершают тяжелые
преступления, а потом мучительно каются и испытывают страшное
возмездие («Адельстан», «Варвик», «Громобой» и др.), или же сюжеты,
выражающие предчувствие тяжелых ударов судьбы («Кассандра» и др.)
- мало внимания условиям и обстоятельствам жизни героев,
характеристикам бытовой среды; выдвигает на первый план переживания
- судьбу героев решают у него не реальные обстоятельства среды и
эпохи, а романтич. пафос автора или его нравств. Приговор
- противоречие между подробно изображаемым миром таинственного и
чудесного и суровой моралистич. Развязкой
- сжатость повествования, захватывающее только важнейшие эпизоды
в жизни героев и быстро ведущее конфликт к разрешению
- эмоциональная выразительность и приподнятость интонаций автора,
ведущего повествование с помощью риторич. вопросов и восклицаний,
наречий и междометий (чу, вот, уж, вдруг и т. п.)
- широко используются намеки, зрительные и музыкальные средства
раскрытия психологических состояния героев.
- многие средства восходят к поэтике фольклорных баллад: рефрены,
устойчивые образы, повторение с «нарастанием».
По мнению Т. Фрайман, анализ баллад 1808–1814 годов позволяет
выделить в них ряд общих признаков:
1) развернутый сюжет «игры/борьбы с судьбой», развитое фабульное
начало;
2) стилистическая близость к элегии Жуковского;
3)
включение
автохарактеристики
персонажей,
присутствие
психологических описаний;
4) экзотическая тема или экзотический фон;
5) пейзажная экспозиция в некоторых балладах.
В. Г. Белинский: «...Жуковский... имеет великое историческое значение
для русской поэзии вообще: одухотворив русскую поэзию романтическими
элементами, он сделал ее доступною для общества, дал ей возможность
развития, и без Жуковского мы не имели бы Пушкина».
- баллады Жуковского как единая художественная система. Выявить,
какие концепции исследования балладного наследия поэта существуют в
литературоведении.
Систематизация
по
трем
признакам:
хронологическому,
стилистическому и тематическому.
С хронологической точки зрения можно наметить 3 периода:
первый период: 1808 – 1814;
второй период: 1816 – 1822;
третий период: 1828 – 1832.
1 период - Жуковский написал 13 баллад, в том числе вольные
переводы: «Людмила» (1808), «Кассандра» (1809), «Пустынник» (1813),
«Адельстан» (1813), «Ивиковы журавли» (1814), «Варвик», «Алина и
Альсим», «Эльвина и Эдвин» (все три — 1815) и оригинальные баллады
«Ахилл», «Эолова арфа» (обе — 1815). В центре — столкновение человека с
судьбой, проблема нравственного выбора, история несчастной любви.
2 период – в основном переводческая деятельность. В январе — мае
1818 появляются 5 выпусков альманаха «Для немногих», целиком
заполненных переводами Жуковского: среди них «Лесной царь», «Мина»,
«Рыбак» из Гёте, «Горная дорога», «Рыцарь Тогенбург», «Голос с того
света», «Граф Гапсбургский» из Шиллера.
3 период - В новых балладах все отчетливее проявляется эпическая
природа
жанра
—
событийность,
повествовательность,
интерес
к
философским проблемам. 12 новых баллад образуют тематическое единство.
В центре всех их — тема судьбы, поединок человека и обстоятельств.
«Торжество победителей» и «Отрывки из испанских романсов о Сиде» —
начало и конец балладного цикла — составляли кольцо героики, внутри
которого происходило развитие темы.
Стилистический принцип классификации отмечен Семенко, но не
разработан. В ее книге «Жизнь и поэзия Жуковского» отмечено, что все 39
баллад, несмотря на тематические различия, представляют собой монолитное
целое, художественный цикл, скрепленный не только жанровым, но и
смысловым единством. Жуковского привлекали образцы, в которых с
особенной остротой затрагивались вопросы человеческого поведения и
выбора между добром и злом.
Тематически баллады распределяются на:
-национально-исторические (русские),
-средневеково-рыцарские,
-античные.
Национально-историческая тематика сконцентрирована в первом
периоде. К «русским» балладам относятся ранние баллады «Людмила»,
«Светлана», «Громобой» и «Вадим» («Двенадцать спящих дев»).
Сюжеты западноевропейского средневековья доминируют во втором
периоде и количественно преобладают в третьем. Среди «средневековых»
баллад можно выделить произведения, относящиеся ко всем трем
хронологическим периодам. К ранним относятся «Эолова арфа», «Алина и
Альсим», «Эльвина и Эдвин», «Адельстан», «Варвик», «Баллада, в которой
описывается, как одна старушка ехала на черном коне вдвоем и кто сидел
впереди». Ко второму периоду по времени создания относятся «Мщение»,
«Три песни», «Граф Гапсбургский», «Рыцарь Тогенбург», «Лесной царь»,
«Замок Смальгольм или Иванов вечер», «Гаральд», «Рыбак». «Рыцарские»
баллады позднего периода – «Алонзо», «Доника», «Уллин и его дочь»,
«Кубок», «Суд божий над епископом», «Покаяние», «Братоубийца»,
«Королева Урака и пять мучеников», «Роланд-оруженосец», «Рыцарь
Роллон», «Ленора», «Плавание Карла Великого», «Старый рыцарь».
Античные сюжеты фигурируют только в начале и в конце балладного
творчества
Жуковского.
Программный
морально-философский
смысл
античной темы обнаружился сразу, а затем был углублен. Ранние «античные»
баллады – «Кассандра», «Ивиковы журавли» и «Ахилл», поздние –
«Торжество победителей», «Поликратов перстень», «Элевзинский праздник».
В.Чешихин, наметил три основных группы в балладном творчестве
поэта: «лирический», «эпический» и «дидактический». Такое деление
условно.
5. Анализ баллады «Светлана»:
- история создания, связь с балладой «Людмила»,
- национальный колорит,
- поэтика названия и мотив света в балладе,
- сюжет: реальность и фантастика,
- романтический герой,
- романтический конфликт,
- язык баллады;
- значение баллады для развития русской литературы.
Баллада «Светлана» по сюжету близка «Людмиле», но и глубоко
отлична. Эта баллада — свободное переложение баллады немецкого поэта Г.
А. Бюргера «Ленора». В ней повествуется о том, как девушка гадает о
женихе: тот уехал далеко и долго не шлет вестей. Гадание перерастает в
очарованный сон, в котором жених увозит ее сквозь вьюгу на бешеных
конях, но неожиданно оборачивается мертвецом и едва не увлекает невесту в
могилу. Однако все заканчивается хорошо: наступает пробуждение, жених
появляется наяву, живой, и совершается желанное, радостное венчание.
Жуковский далеко уходит от оригинала, внося в балладу национальный
русский колорит: он включает описание гаданий в «крещенский вечерок»,
примет и обычаев
В ней можно по праву выделить три финала: финал сна героини, финал
сюжетного начала и конец самой баллады. Ужасное только приснилось,
тяжкий сон заканчивается и сменяется радостными событиями.
Василий Жуковский в начале творческого пути во многом подражал
перу немецких и английских поэтов. У Бюргера Жуковский позаимствовал
сюжет для баллады «Светлана». Написана она была в 1812 году. Переложив
первоисточник на свой манер, Жуковский подарил русскому читателю
удовольствие от знакомства с лёгкой, насыщенной невероятными событиями
и русским фольклором, балладой.
Тему произведения «Светлана» определить не сложно: страшный сон
девушки во время гадания и утреннее пробуждение, принёсшее радость и
счастье. Автор прикасается в балладе также к темам любви, верности, страха,
душевной муки, сомнения, неожиданности, судьбы. Судьба, по мнению
Жуковского, не может быть предопределена свыше. И никакие гадания
судьбу не решают. Только человек сам может влиять на свою жизнь. Тема
святочных гаданий раскрывается автором иронично.
Начинается и заканчивается баллада светло и радостно. Начало
повествует о крещенских гаданиях русских девушек. Что только они не
делали, чтобы узнать свою дальнейшую судьбу: и башмачок за ворота
бросали, и воск растапливали, и украшения клали в воду. Жуковскому
нравятся эти девушки, нравится их молодость и наивность. Первые
четырнадцать строк баллады струятся легко и непринуждённо. Так и
слышишь за строчками смех весёлых девушек.
Радостные строки вскоре сменяются грустными: автор знакомит
читателя с печальной Светланой, которая не гадает и не веселится с
подружками. Она уже год не получает писем от милого друга. Душа девушки
томится в тоске и неизвестности. Подругам она просто объясняет своё
нынешнее настроение: «Как могу, подружки, петь? Милый друг далёко…»
Мы видим очень чувствительную, преданную, искреннюю девушку, которую
постигла безутешная грусть от разлуки с любимым.
Подружки
предлагают
Светлане
погадать
на
суженого.
Она
соглашается… И вот с этого момента в повествовании появляются
тревожные ноты наступающей страшной неразберихи, которая окутывает
читателя с головы до ног. Он становится очевидцем фантастического
приключения, происшедшего со Светланой.
Бледное и унылое лицо любимого, оживший мертвец, странный голубь,
завывание бури, снег, кони, сани, церковь, гробы, хижинка — всё
перечисленное держит читателя в жутком напряжении! Кажется, что вот-вот
произойдёт что-то страшное.
В финале баллады мы видим счастливую Светлану. Сон-то оказался не
в руку! Живой и невредимый друг по санному снежному пути примчался к
своей милой возлюбленной. Конец баллады добр и справедлив: человек
побеждает обстоятельства. Автор радуется за свою героиню, он счастлив её
счастьем: «Будь вся жизнь её светла, будь весёлость, как была, дней её
подруга.»
Баллада «Светлана» строится из простых и незатейливых предложений.
И в этом — её прелесть и очарование. Ничего лишнего, ничего вычурного.
Размер стиха — хорей — помогает быть балладе звучной, изящной и
быстрой, как ручей. Перекрёстная рифма также придаёт произведению
мелодичность.
Среди языковых средств, повышающих эмоциональное отношение
автора к событиям, в «Светлане» прежде всего нужно отметить яркие
сравнения: «…в ней душа — как ясный день», «…слава — нас учили — дым;
свет — судья лукавый…». Несчастье сравнивается со лживым сном, счастье
— с пробужденьем, сверчок — с вестником полуночи. Жуковский
использует в балладе антитезу, которая помогает понять исключительность
событий, их противоречивость: «снег валит клоками» — «всё утихло…вьюги
нет…»; «и над чашей пели в лад песенки подблюдны» — «Как могу,
подружки, петь?»; «не добро вещает он — горькую судьбину».
Образные
определения
дают
точную
характеристику
героям,
предметам или явлениям: «тайный мрак, грозными очами, светлыми глазами,
милая Светлана, дружным бегом, снежный прах».
Лирических героев в романтической балладе «Светлана» много:
подружки, автор, голубок, мертвец, жених, поп, дьяконы, кони. Но главная
лирическая героиня — всё же Светлана. Светлая, как её имя, верная, чистая и
прекрасная. Прекрасная в своей вере и преданной любви.
Скачать