Загрузил ya.grigorevnaA

Конспект

реклама
Тема: Редактирование текста.
Цель:
формирование представления о способах и средствах ручного
ввода и редактирования текстовых данных;

закрепление приёмов работы с текстовыми данными
(управление регистрами ввода, выделение текста, вызов контекстного
меню, копирование, вставка и удаление текстовых фрагментов)

развитие операционных навыков учащихся по управлению
персональным компьютером;

расширение представлений учащихся о значении компьютеров
для профессионального развития человека;


развитие логического мышление;
прививать интерес к изучению предметов русский язык и
информатика.

Оборудование: газета с творческими работами уч-ся по теме осень;
карточки с дифференцированным заданием; задание на компьютере для
редактирования текстов; аудиозапись от имени редактора газеты; наглядные
материалы на доске.
ХОД УРОКА
1.Организационный момент.
2.Актуализация знаний. ( информатика)
3.Практическая работа на компьютере.
4.Подведение итогов урока. Д/З.
1.Организационный момент.
Учитель: - Дорогие ребята. Нам сегодня на занятие пришло электронное
письмо. Я вам предлагаю его прочитать.
(Здравствуйте!ПишутвамребятаизгородаСанктПетербург.Мыбыбылиоченьрадысвамипознакомится.Напишитенам.)
-Ребята, о чем это письмо? (ответы детей)
-Да, действительно, очень интересное письмо. С первого взгляда и не поймешь,
что там записано.
-Предлагаю вам сегодня поработать редакторами .
– Кто такой редактор? (Редактор — тот, кто работает с текстом, а именно
составляет, проверяет и исправляет содержание в соответствии с требованиями
определённого жанра, готовит к печати издание ).
-А кто догадался, какая сегодня тема нашего занятия? (конечно-«Редактирование
текста»).
2 Актуализация знаний. (информатика)
Но так как сегодня работу вы будете выполнять на компьютере, то повторим
операции, которыми вы будете пользоваться.
*Какая компьютерная программа позволяет выполнять операции над
текстовой информацией? (Эта программа называется Текстовый редактор
WORD)
*Для чего еще используется Текстовый редактор WORD.
*Что называется редактированием текста?
*Что нужно сделать, чтобы удалить ненужный фрагмент текста или
слово?
*Текстовый курсор это*При помощи чего можно управлять текстовым курсором *Мы написали слово или часть текста не в том месте, где нам это было
нужно. Что нам нужно сделать, чтобы этот текст поставить в нужное
нам место?
*Какую клавишу нужно нажать, чтобы перейти на новую стоку?
*Какую клавишу нужно нажать, чтобы подняться на строку выше?
*Как узнать, что при наборе слов в ТР ты допустил ошибку?
*Как исправить ошибки в текстовом редакторе?
Учитель: Молодцы ребята, вы сейчас еще раз подтвердили, что даже
если компьютер во многом нам помогает, все равно нам нужно знать правила
правописания.
Учитель: -А сейчас вы действительно готовы приступить к
редактированию текстов .
-Итак, что нам предстоит сделать? (отредактировать)
-Что значить отредактировать текст? (Понятие «редактирование»
происходит от латинского слова redactus – приведённый в порядок. Значит мы
должны привести текст в надлежащий вид . Знаки уже расставлены, осталось
поставить пробелы между словами и предложениями). Приступаем.
- Молодцы! Вот какой красивый текст у нас получился.
(Здравствуйте! Пишут вам ребята из города Санкт-Петербург. Мы бы
были очень рады с вами познакомится .Напишите нам.)
-Ну а сейчас мы поработаем по памятке. Нам необходимоОтформатировать текст ( шрифт - «Times New Roman», размер шрифта –
14. Заголовок- выровнять по центру.
-Давайте, поработаем. Открываем компьютеры
3.Практическая работа на компьютере.
Памятка для выполнения практической работы на компьютере.
(https://drive.google.com/file/d/1erBPZc2HvbOon0wdcS6a2VJbSKXWmlK/view )
Практическая работа
№1(https://drive.google.com/file/d/1sypoU4a9Z8qr3CjldyapyI3cL3hPUlPR/view )
4.Подведение итогов урока. Д/З
Лист самооценки:________________________________
Самооценка
Оценка работы
учителем
- Я довольна
- Я довольна (ен)
- Работал (а)
- Работал (а)
(ен)
хорошо
хорошо
- Мог (ла) бы
лучше
- Мог (ла) бы
лучше
На доске плакат с текстом. Учитель читает, дети подбирают слова.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА
Сегодня на уроке мне было ______________________________.
Используя полученные знания я отредактировал (а) данный текст
__________
___________________________.
На уроке царила __________________________________ атмосфера.
Компьютер – это мой ________________ в работе. Я ещё раз убедился, что
информатика это __________________________ наука.
СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: интересно, благополучная, грустно,
увлекательная, скучно, доброжелательная, грамотно, хорошо, быстро,
дружеская, друг, враг, помощник, интересная, нудная.
Учитель: Ребята, а помог бы вам компьютер в редактировании
текстов, если бы не было знаний, полученных также на уроках русского языка.
-Ребята, ваше домашнее задание на сегодня – сделать практическую
работу №1 по памятке №1.
-Всем спасибо за работу. До свидания!
Скачать