КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛГОГРАДСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Технологическая карта По музыке Тема урока: «Масленица» (4 «Б» класс, программа «Начальная школа XXI века») Подготовила студентка группы 2«Ж» Котова Елизавета Сергеевна Специальность: 44.02.02. «Преподавание в начальных классах». Проверили: Методист: Чернигина И.А.____________________ Учитель: Шарапова Д.М. _______________________ Волгоград, 2020 Технологическая карта Тема «Масленица» 1. Ф.И.О. учителя – Котова Елизавета (студентка группы 2 «Ж») 2. Класс: 4 класс 3. Дата: 17.01.20 4. Предмет: музыка 5. Место и роль урока в изучаемой теме: урок изучения нового материала 6. Цель урока: познакомить учащихся с праздником «Масленица» с помощью русско-народной песни «Блины» 7. Тип урока: урок изучения нового 8. Жанр урока: тематический 9. Вид урока: доминантный 10. Задачи Образовательные: познакомить с историей создания и проведения праздника «Масленица» Развивающие: продолжить развитие вокально-хоровых навыков, звуковысотного голоса, память Воспитательные: возбудить интерес к празднику 11. Дидактические средства для учителя: — конспект урока, иллюстрации к уроку, компьютер. 12. Музыкальный репертуар: русско-народная песня «Блины» Ход урока Этапы урока Деятельность учителя Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. Цель: включение учащихся в учебную деятельность, настрой на позитивный лад -Встаем ребята, меня зовут Елизавета Сергеевна и урок музыки сегодня проведу я. Присаживайтесь. Сегодня мы с вами поговорим о замечательном празднике. А о каком вы узнаете, когда отгадаете загадку: В этот праздник, все стремятся, Долго дома не сидеть, А на ярмарку все мчатся, Представления смотреть, Выступают скоморохи, Пекут вкусные блины, Деятельность учащихся . УУД Л развитие доброжелательного отношения и эмоциональной отзывчивости Актуализация знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в учебном действии. Цель: выход на проблему через определение темы урока Раз в году бывает праздник, В завершении зимы. Масленица А что это за праздник? Когда он проводится? Правильно, в этом году она будет проводиться с 24 февраля. А сколько дней длится масленица? Правильно. А что делают на Масленицу? В конце Зимы 7 Гуляют, пекут блины, жгут чучело. Молодцы. В это время на Руси устраивались народные гулянья. Веселый и разгульный, длился он целую неделю: ярмарки, уличные игры, выступления ряженых, пляски, песни. В народе недаром его величали широкой Масленицей. Почему праздник назывался именно масленицей? Какое главное угощение праздника —? Почему именно блин символ Масленицы? Правильно. Что к блинам подавалось? Главная участница Масленицы —? большая соломенная кукла по имени Масленица. Ее наряжали в платье, наголову повязывали платок, а ноги обували в лапти. А зачем проводилась масленица? Проблемное объяснение нового знания, усвоение новых знаний Р учатся слушать вопросы и отвечать на них. Л учатся высказывать свою точку зрения А вы знали, что сама по себе масленичная неделя не однородна? Если в первые три дня крестьяне ещё занимались хозяйственными работами, то с четверга работать запрещалось, так как начиналась Широкая Масленица. Таким образом, масленичная неделя состояла из двух половинок. Первые три дня – Узкая Масленица, а последующие дни – Широкая Масленица. 1 день: Понедельник – встреча Начальный день Масленицы получил название – встреча. В этот день начинали печь блины. Первый блин в понедельник никогда не ели, а оставляли его для душ усопших, отдавали его нищим, чтобы они помолились Название праздника Масленица произошло от того, что в этот день ели много масляной пищи. это блины. которые по своей форме напоминают солнышко, которое ждут после зимы сметана, варенье, сливочное масло, мед, рыбья икра, яйца. чучело провожали зиму и встречали весну. А чучело сжигали и пепел развеивали по полю, чтобы был хороший урожай. Да, нет К Умение в совместной деятельности слушать музыку. Р уметь контролировать процесс и результат своей деятельности Л уметь высказывать свое личное отношение к произведению. за упокой. В этот же день из соломы делали чучело Масленицы. Его обряжали в женскую одежду с масляным блином или сковородой в руках, насаживали на шест, катались с ним, а затем ставили на горку или возвышенное место. После обеда все шли кататься со снежных гор и петь песни. день: вторник – заигрыш Второй день Масленицы называется – заигрыш. Этот день посвящался молодожёнам. Неделю – две назад в деревнях игрались свадьбы. Теперь эти молодые семьи приглашались кататься с горы. Все семейные пары, у которых недавно вся деревня была на свадьбе, должны были скатиться с горы при этом призывая родных и знакомых: «У нас де горы готовы и блины испечены – просим жаловать». Начинались масленичные гуляния. В старину на масленицу в этот день не только гуляли, но и гадали. В эти дни молодые люди высматривали себе невест, а девушки украдкой смотрели на суженых. После весёлых игр парни и девушки собирались за общим столом. Третий день: среда – лакомка Третий день Масленицы называется – лакомка. На третий день во всех домах накрывались пышные столы. Прямо на улице открывались многочисленные палатки, где продавались горячие блинчики, сбитни (напитки из воды, мёда и пряностей), калёные орехи, медовые пряники. В этот день зять (муж дочери) приходил к «тёще на блины». Физминутка Цель: снять психологическое напряжение младших школьников -Кто такая теща? -А кто такой зять? Мама мамы Муж дочки бабушки 4 день: четверг – разгуляй Этот день часто называли широкий четверток, разгул, перелом. В этот день на праздник собирались все. Как раз в этот день принято было устраивать кулачные бои, взятие специально построенных снежных крепостей, катание на горках, весёлые карнавалы. В этот день особенно деревенские жители обряжались кто во что хотел. По старинному обычаю в этот день на Руси выпекали из сдобного теста жаворонков, голубков, ласточек – предвестников Весны. Булочки хрустящие Тапки завалящие Пирожки слоеные Валенки вареные Шарики сырные «ням-ням-ням» «фу-фу-фу» «ням-ням-ням» «фу-фу-фу» «ням-ням-ням» К участие в коллективном исполнении Салфетки жирные Пряники вкуснящие Яблоки хрустящие Селедочка пряная Грибочки поганые Шишки еловые Табуретки новые Рваные карманы Воза три сметаны. Проблемное объяснение нового знания, усвоение новых знаний Цель: обеспечение восприятия и осмысления нового знания 5 день: пятница – тёщины вечери Если в среду зятья ходили к тёщам, то теперь – наоборот: в гости должны приходить тёщи. Зять должен сам угостить тёщу и тестя блинами. Тёща же, приглашённая зятем, как не странно, присылала зятю всё из чего пекут и на чём пекут блины: кадушку для теста, сковороды, а тесть мешок муки и масло. Эта встреча символизировала оказание чести семье жены. «фу-фу-фу» «ням-ням-ням» «ням-ням-ням» «ням-ням-ням» «фу-фу-фу» «фу-фу-фу» «фу-фу-фу» «фу-фу-фу» «ням-ням-ням» К работать в группах Р планировать и осуществлять учебную деятельность 6 день: суббота – золовкины посиделки В субботу, на Золовкины посиделки (золовка – сестра мужа) молодая невестка приглашала родных мужа к себе в гости. Если золовка была незамужняя, тогда она созывала и своих незамужних подруг. Если же наоборот, то приглашалась лишь замужняя родня. 7 день: воскресенье – прощённое воскресенье Это последний день Масленицы. В народе его называют – прощёное воскресенье. В воскресенье все вспоминали, что в понедельник наступит Великий Пост. В последний день Масленицы принято просить прощения у всех родных и знакомых, на что отвечают: «Бог простит!» В этот день прощают все обиды и оскорбления. Кульминацией Масленицы считается сжигание чучела, как символа Зимы, которая заканчивалась, и наступление Весны. Включение нового знания в систему знаний Цель: провести анализ Теперь я вам предлагаю послушать русскую народную музыку «Блины» и потом ответить на мои вопросы. Звучит. О чем было это произведение? Про праздник масленицу Р развивать умение анализировать, сравнивать, Веселая, задорная осмысливать Какая по характеру была? Коллективное пение Цель: развитие вокальных данных, закрепление темы А теперь я вам предлагаю разучить первый куплет этой песни. Внимательно слушаем меня, я буду задавать вопросы: Мы давно блинов не ели, Мы блиночков захотели. Ой, блины, блины, блины, Вы блиночки мои. О чем говориться в этом куплете? А чем они являются? Теперь я вам предлагаю выучить этот куплет по фразам. А теперь сели как исполнители. Как они сидят? Я читаю первую фразу, а вы внимательно слушаете и запоминаете. «Мы давно блинов не ели, Мы блиночков захотели.» К участие в коллективном исполнении Л выражать свое личное отношение к музыкальному произведению П познакомиться с манерой исполнения О блинах Главным символом масленице Спина прямо, ноги в пол А теперь все вместе под музыку: (показываю рукой и делаю вдох ртом) «Мы давно блинов не ели, Мы блиночков захотели.» Запоминают Молодцы. Теперь я читаю вторую фразу, а вы слушаете и запоминаете: «Ой, блины, блины, блины, Вы блиночки мои.» Повторяют А теперь все вместе: (показываю рукой и делаю вдох ртом) «Ой, блины, блины, блины, Вы блиночки мои.» Запоминают А теперь соединим 1 и 2 фразу, первый куплет, напоминаю слова: Мы давно блинов не ели, Мы блиночков захотели. Ой, блины, блины, блины, Повторяют Вы блиночки мои. А теперь все вместе, но вторая фраза повторяется два раза: (показываю рукой и делаю вдох ртом) Мы давно блинов не ели, Мы блиночков захотели. Ой, блины, блины, блины, Вы блиночки мои. (*2) Молодцы, а теперь еще раз все вместе. Рефлексия учебной деятельности на уроке (2-3 минуты) Цель: подведение итогов Кроссворд «Масленица» Интересные факты о блинах. - Самый старый рецепт блинов на английском языке датируется 15 веком. - Мировой рекорд на самый большой блин поставили в Рочдейле в 1994 году. Блин был 15 метров в диаметре, весил три тонны и два миллиона калорий. - Самый большой в мире блинный завтрак проводится ежегодно в Спрингфилде, Массачусетс, США. Сотни добровольцев принимают участие в мероприятии, и с 1999 года за это время подали более 71,233 порций более 40,000 людей. Если все эти блины составить в стопку, она будет выше 3.5 км. - Ральф Лау из Лейпцига поставил мировой рекорд по подбрасыванию блинов в воздух - за две минуты он подбросил его 416 раз. А Майк Куцакре бежал марафон, постоянно подбрасывая блин, в течение 3 часов, 2 минут и 27 секунд. К участие в коллективных ответах на поставленные вопросы Л высказывать свое личное мнение, отношение к теме Р уметь размышлять, думать, анализировать по заданным вопросам учителя. «Кстати, о блинах. Выражение «первый блин комом» изначально было другим и совсем не означало скомканный неполучившейся блин. Правильно — «Первый блин — Комам». Комами на Руси называли медведей, которые были покровителями рода, их уважали, боялись и задабривали. Как раз с наступлением весны, чтобы задобрить просыпающегося мишку, ему несли в лес и оставляли первый блин. Есть русская сказка про болтливую бабу, которую мужик привёл в лес, а в нём ветки унизаны блинами… Вот это про те самые блины, которыми угощали Комов. И полностью эта присказка звучит так: "Первый блин — Комам, блин второй — знакомым, третий блин — родне, а четвертый — мне!" 1. Как по-другому народ называл праздник Масленицы? (Широкая, веселая, объедуха и др.) 2. Сколько дней длился праздник? (7 дней) 3. Что мастерили люди к началу праздника, а потом сжигали? (Чучело Масленицы) 4. Основное масленичное блюдо? ( Блины) 5. Почему блины круглые? (Символ солнца) 6. О какой части речи весь урок говорили?
