123126x

Рабочая карта урока
Повторение и обобщение темы «Изменение агрегатного состояния вещества»
Ученика(цы) 8 _____ класса _________________________(Фамилия,имя)
Что ты ожидаешь от урока?________________________________________________________________________
Критерии оценивания: 0 баллов-задание не выполнено; 1б-задание выполнено частично или с ошибкой; 2
балла-задание выполнено, но есть несущественные недочёты;3 балла-задание полностью выполнено
правильно.
Индивидуальный маршрут:
этап
Форма работы
Отчёт о выполнении задания
1
2
3
4
Фронтальная беседа по теоретическим вопросам
Индивидуальный минизачёт по теоретическим вопросам
Работа в парах
Решение качественных задач
Индивидуальная
Составление логических цепочек (название процесса, формула, изменение
работа
внутренней энергии, температурный режим)
1.____________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________
5.____________________________________________________________________
6.____________________________________________________________________
7.____________________________________________________________________
5
Работа в группе
Опишите процессы, происходящие с веществом на каждом этапе с
энергетической точки зрения по плану:
-назови процесс с указанием агрегатного состояния вещества
-как изменялась температура в процессе(t↑,t↓,t=const)
-с выделением или поглощением энергии идёт процесс(Qпогл, Q выд)
-как изменяется внутренняя энергия в процессе (U↑ U↓)
I.___________________________________
____________________________________
II.___________________________________
_____________________________________
III.___________________________________
______________________________________
6
Индивидуальная
работа
Применение теоретических знаний.Выбери одну (или две) задачу и выполни
задание.
№____
Лист самоконтроля
1.Оправдались ли твои ожидания от урока?______________________
2. .Сегодня на уроке я научился ___________________________________________________________
3.Какие вопросы у тебя остались после урока?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.Оцени свою работу на каждом этапе урока:
Критерии оценивания: 0 баллов-задание не выполнено; 1б-задание выполнено частично или с
ошибкой; 2 балла-задание выполнено, но есть несущественные недочёты;3 балла-задание
полностью выполнено правильно.
№
задания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Название задания
Балл
(0-3 баллов)
Физические явления и процессы (теория)
Решение качественных задач (работа в группе)
Составление логических цепочек (индивидуальная работа)
Описание тепловых процессов энергетическим методом
(работа в группах)
Применение знаний при решении задач (индивидуальная
работа)
Активность на уроке
Итоговый балл
МОЯ ОЦЕНКА
Переведи итоговый балл в оценку:
16-18 баллов – «5»
13-15 баллов- «4»
9-12 баллов – «3»
Менее 8 баллов –жду на дополнительных занятиях 29.10.12 в 17.00,каб.30
:
Домашнее задание(рабочая карта п.6) полное решение задач (не менее 2-х: 1 из 1-3 и 1 из 4-5)
1. Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до 100 °С и последующее
образование пара массой 250 г?
2. Какое количество теплоты необходимо, чтобы из льда массой 2 кг, взятого при температуре -10 °С,
получить пар при 100 °С?
3. Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления до 27 °С
свинцовой пластинки размером 2 X 5 X 10 см?
4. На сколько изменится температура воды, масса которой 22 кг, если ей передать всю энергию,
выделившуюся при сгорании керосина массой 10 г?
5. Сколько спирта надо сжечь, чтобы изменить температуру воды массой 2 кг от 14 до 50 °С, если вся
теплота, выделенная спиртом, пойдет на нагревание воды?
Алгоритм решения задач по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Запишите дано.
Переведите единицы в СИ.
Выясните, о каких процессах говорится в задаче.
Выпишите из таблиц температуру плавления ( температуру кипения ) вещества и постройте графики
процессов.
Подберите к каждому процессу формулу, запишите и поясните её.
Выпишите из таблиц недостающие величины (удельная теплоемкость вещества, удельная теплота
плавления, удельная теплота парообразования).
Вычислите количество теплоты.
Запишите ответ.