методической комиссии

2
колледж создает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся.
Текущий контроль успеваемости – это проверка усвоения учебного материала,
регулярно осуществляемая на протяжении всего срока обучения.
Промежуточная
аттестация
(зачет,
дифференцированный
зачет,
экзамен
(квалификационный)) - это оценка совокупности знаний, умений, практического опыта в
целом и/или по разделам ППРКС/ППССЗ.
2.2.1.Промежуточная
аттестация
обучающихся
по
учебной
дисциплине,
междисциплинарному курсу осуществляется в рамках завершения изучения данной
дисциплины, междисциплинарного курса и позволяет определить качество и уровень ее (его)
освоения.
2.2.2.Промежуточная аттестация обучающихся по учебной и производственной
практикам осуществляется в рамках учебной и производственной практик. Предметом оценки
по учебной и производственной практике обязательно являются дидактические единицы
«иметь практический опыт» и «уметь». В отдельных случаях по итогам производственной
практики (чаще) и учебной (реже) возможна проверка сформированности профессиональных
и общих компетенций.
2.2.3. Промежуточная аттестация обучающихся по профессиональному модулю в
целом осуществляется в форме экзамена (квалификационного) и позволяет определить
готовность к выполнению соответствующего вида профессиональной деятельности и
сформированность профессиональных и общих компетенций.
Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение
обучающимися всех элементов программы профессионального модуля: теоретической части
модуля (МДК) и практик.
2.3. При помощи фонда оценочных средств осуществляется контроль и управление
процессом приобретения обучающимися необходимых знаний, умений, практического опыта
и компетенций, определенных ФГОС СПО по соответствующему направлению подготовки в
качестве результатов освоения профессиональных модулей, либо отдельных учебных
дисциплин.
2.4. Фонд оценочных средств должен формироваться на основе ключевых принципов
оценивания:
- валидность: объекты оценки должны соответствовать поставленным целям обучения;
- надежность: использование единообразных показателей и критериев для оценивания
достижений;
- объективность: получение объективных и достоверных результатов при проведении
контроля с различными целями.
2.5. Основными требованиями, предъявляемыми к ФОС, являются:
- интегративность;
- проблемно-деятельностный характер;
- актуализация в заданиях содержания профессиональной деятельности;
- связь критериев с планируемыми результатами;
- экспертиза в профессиональном сообществе.
3. Разработка фонда оценочных средств
3.1. Фонды оценочных средств разрабатываются по каждой специальности/профессии
СПО, реализуемыми в колледже.
3.2. Фонд оценочных средств по отдельной специальности/профессии СПО состоит из
комплектов контрольно-оценочных средств (КОС) по каждой учебной дисциплине,
профессиональному модулю.
3.3. Общее руководство за разработкой фондов оценочных средств осуществляет
заместитель директора по учебно-производственной или учебно-методической работе.
3
3.4. Ответственность за разработку комплектов КОС по учебной дисциплине,
профессиональному модулю по специальности/профессии СПО несет председатель цикловой
методической комиссии.
3.5. Непосредственным исполнителем разработки комплекта контрольно-оценочных
средств по учебной дисциплине, профессиональному модулю является преподаватель, мастер
производственного обучения.
Комплект контрольно-оценочных средств может разрабатываться коллективом авторов
по поручению председателя цикловой методической комиссии.
3.6. При составлении, согласовании и утверждении комплекта КОС должно быть
обеспечено его соответствие:
• Федеральному государственному образовательному стандарту СПО по
соответствующему направлению подготовки;
• Основной профессиональной образовательной программе (ОПОП) и учебному плану
соответствующей специальности/профессии СПО;
• Рабочей программе учебной дисциплины, профессионального модуля, реализуемым в
соответствии с ФГОС СПО;
• Образовательным технологиям, используемым в преподавании данной учебной
дисциплины, профессионального модуля.
4. Структура и содержание фонда оценочных средств
4.1. Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.
ФОС делится на:

контрольно-измерительные материалы (КИМ) для оценивания знаний, умений;

контрольно-оценочные
средства
(КОС)
для
оценивания
степени
сформированности компетенций.
Характеристики
КИМ
КОС
Объект измерения
Достижения обучающихся
Форма оценивания
Вид контроля
обучения
Функции
по
Знания, умения
Измеряют
Компетенции
Дают качественную оценку
Оценивают в баллах
(пятибалльная система)
этапам Входной,
текущий,
рубежный, промежуточная
аттестация
по
учебной
дисциплине
(УД),
междисциплинарному курсу
(МДК)
утверждение
Мотивация, корректировка,
стимулирование, оценка,
контроль
Преподаватель,
Цикловая
методическая
комиссия,
Зам. директора по УПР
Формы,
Заполнение
Разработка,
рассмотрение,
раздела
Зачет - незачет
Аттестация
по
профессиональному модулю
в
форме
экзамена
квалификационного
Контроль и оценка
Преподаватель,
Цикловая
методическая
комиссия,
Зам. директора по УПР
Работодатель
4 Заполнение
раздела
5
4
методы контроля
рабочей
дисциплины
программы рабочей
программы
профессионального модуля
(ПМ)
4.2. Структурными элементами комплекта контрольно-оценочных средств (КОС) по
профессиональному модулю являются (Приложение 1):
- Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств, характеризующий область
применения и нормативные основания разработки КОС; сводные сведения об объектах
оценивания, показателях и критериях оценивания, типах заданий; формах аттестации;
- Комплект контрольно-оценочных средств, структура которого позволяет
разрабатывать и комплектовать разные типы заданий для обучающихся и пакет экзаменатора
в соответствии с указанными в паспорте областью применения и объектами оценивания;
- Оценка по учебной и производственной практике;
- Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного).
4.3. Контрольно-измерительные материалы по дисциплинам включают следующие
элементы:
- Перечень вопросов к зачету или экзамену по дисциплине;
- Комплект билетов по дисциплине;
- Приложение к билетам – практические задания и задачи (если они предусмотрены);
- Критерии оценки ответа обучающихся на зачете/экзамене по дисциплине;
- Эталоны ответов.
4.4. Задания тестовой формы для проведения промежуточной аттестации оформляются
с учетом следующих требований (Приложение 2):
- в комплекте тестовых заданий желательно использовать все формы тестовых заданий,
а именно: выбор одного варианта ответа из предложенного множества, выбор нескольких
верных вариантов ответа из предложенного множества, задания;
- на установление соответствия, задание на установление правильной
последовательности, задание на заполнение пропущенного ключевого слова (открытая форма
задания), графическая форма тестового задания;
- на каждый проверяемый учебный элемент по теме должно быть не менее одного
тестового задания.
4.5. Если одна и та же дисциплина с одинаковыми требованиями к ее содержанию
преподается на различных специальностях/профессиях, то по ней создается единый комплект
контрольно-оценочных средств.
4.6. Создаваемые комплекты контрольно-оценочных средств по профессиональному
модулю разрабатывается и утверждается колледжем самостоятельно после предварительного
положительного заключения работодателей.
5. Ответственность за разработку и хранение фонда оценочных средств
5.1. Печатный экземпляр комплекта контрольно-оценочных средств по
профессиональному модулю входит в состав комплекта документов ОПОП. Он также
хранится у преподавателей, реализующих профессиональные модули.
5.2. Печатный экземпляр контрольно-измерительных материалов по учебной
дисциплине хранится в составе ОПОП и у преподавателя.
5.3. Авторы-разработчики несут ответственность за нераспространение фонда
оценочных средств среди обучающихся колледжа.
5.4. Электронный вариант фонда оценочных средств предоставляется разработчиком в
учебно-методическую службу.
5
Приложение 1.
Государственное управление образования Псковской области
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Псковской области
«Псковский колледж профессиональных технологий и сервиса»
Рассмотрено на заседании
методической комиссии
______________цикла
Протокол №__от «__» ___20__ г.
Председатель МК_______Ф.И.О.
Утверждаю
Зам. директора по УПР
_____________Ф.И.О.
«___» ______20____ г.
Согласовано
Представитель работодателя:
___________________________________________
наименование организации, должность
_________________________
(подпись)
Ф.И.О.
«__»_________________ 20__ г.
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
__________________________________________________________
(название)
основной профессиональной образовательной программы по
специальности /профессии
____________________
(код, название)
6
Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к
выполнению
вида
профессиональной
деятельности
_____________________________________________________
и
составляющих
его
профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе
освоения ОПОП в целом.
Формой
аттестации
по
профессиональному
модулю
является
экзамен
(квалификационный).
Итогом
экзамена
является
однозначное
решение:
«вид
профессиональной деятельности освоен/не освоен».
1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля
Элемент
модуля
Форма контроля и оценивания
Промежуточная
Текущий контроль
аттестация
МДК .01.01.
МДК n
УП
ПП
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)
2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется проверка
следующих профессиональных и общих компетенций:
Профессиональные и общие
Показатели оценки результата
компетенции, которые подлежат
проверки
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
2.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 1:
1)
2)
n)
2.2. Типовые задания для оценки освоения МДК n:
1)
2)
n)
4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной
практике
Дифференцированный зачет по учебной практике выставляются по результатам
выполнения проверочных работ.
7
Дифференцированный зачет по производственной практике выставляется на основании
данных аттестационного листа, характеристики профессиональной деятельности
обучающегося на практике, отчета и дневника производственной практики.
5. Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена (квалификационного)
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения
профессионального модуля _______________________________(название)
по профессии /специальности _____________________ (название)
код профессии/специальности _____________________________
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________
Время выполнения задания – ___________________
Задание
Задание теоретическое
Текст задания
Задание практическое
Карточки - задания
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
IIIа. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося –
Время выполнения задания Оборудование:
Литература для обучающегося:
Учебники: …
Методические пособия: …
Справочная литература: …
IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания (обязательно наличие
следующих этапов выполнения задания: ознакомление с заданием и планирование работы;
8
получение информации; подготовка продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция
подготовленного продукта перед сдачей).
Подготовленный продукт/осуществленный процесс:
Характеристика продукта/процесса (критерии оценки: описание эталона качества;
заданного алгоритма; этапов процесса выполнения задания и т.п.) и отметка о
выполнении/невыполнении
Возможно использование одной из таблиц:
Наименование компетенции
Выполнил
Не выполнил
Наименование критериев оценки компетенции
(перечень операций)
Оценка
Замечания
Разработчики:
___________________
(место работы)
___________________
(место работы)
__________________
_____________________
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
_________________
_____________________
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
Эксперты от работодателя:
____________________
(место работы)
____________________
(место работы)
___________________
(занимаемая должность)
_________________________
(инициалы, фамилия)
___________________
(занимаемая должность)
_________________________
(инициалы, фамилия)
9
Приложение 2.
Государственное управление образования Псковской области
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Псковской области
«Псковский колледж профессиональных технологий и сервиса»
Рассмотрено на заседании
методической комиссии
______________цикла
Протокол №__от «__» ___20__ г.
Председатель МК_______Ф.И.О.
Утверждаю
Зам. директора по ____
_____________Ф.И.О.
«___» ______20____ г.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
для дифференцированного зачета
по учебной дисциплине___________________________________________________
для специальности/профессии
Разработчик:
Ф.И.О., преподаватель__________
( код, название)
10
Тестовые задания для итогового контроля знаний
на промежуточной аттестации по ______________________________
для обучающихся по специальности/профессии
_____________________________________________________________________
__________курс, группа__________ 20____ - 20____ учебный год
ФИО обучающегося_______________________ «___»_____________20__г.
Вариант 1
Часть А
К каждому заданию части А дано несколько ответов, из которых только один
верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ.
А.1.
А.2.
…
А.п.
Часть В
В задании В… установите соответствия
В.1.
В.2.
…
В.п.
В задании В… запишите в таблицу буквы выбранных вами ответов
В.1.
В.2.
…
В.п.
В задании В… продолжите предложение
В.1.
В.2.
…
В.п.
В задании В… запишите краткий ответ
В.1.
В.2.
…
В.п.
Часть С
11
При выполнении части С необходимо записать ход решения каждого задания
С.1.
С.2.
Критериальный балл = 6 (что составляет 30% от максимального балла).
Возможный перевод в традиционные отметки:
Диапазон
Отметка
первичных баллов
по 5-балльной шкале
0 -5
«2»
6-11
«3»
12-17
«4»
18-20
«5»
Ответы
за каждое правильно выполненное задание 1 балл.
Максимальное количество баллов -20
Вариант 1
Часть А
А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 А10 А11 А12 А13 А14
3
4
3
2
2
1
1
2
1
4
4
4
1
3
Часть В
В1
1
Б
В2
А
2
В3
А
3
2
Г
3
В
Б
1
В
3
Б
1
В
4
Часть С
С1
Решение:
Ответ:
С2
Решение:
Ответ:
Ап
2
12
Государственное управление образования Псковской области
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Псковской области
«Псковский колледж профессиональных технологий и сервиса»
Рассмотрено на заседании
методической комиссии
______________цикла
Протокол №__от «__» ___20__ г.
Председатель МК_______Ф.И.О.
Утверждаю
Зам. директора по ____
_____________Ф.И.О.
«___» ______20____ г.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
по учебной дисциплине___________________________________________________
для специальности/профессии
( код, название)
Разработчик:
Ф.И.О., преподаватель_______________
13
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА»
РАССМОТРЕНО:
на заседании методической комиссии
___________________________ цикла
Протокол № _______
от «___»________________ 20 _ г
Председатель методической комиссии
_______________________ Ф.И.О.
УТВЕРЖДАЮ:
зам. директора по ____
Ф.И.О.
«___»______________ 20 _ г.
Экзаменационный билет № 1
Учебная дисциплина________________
1. ………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………….
Экзаменующий преподаватель _________________________
…………………………………………………………………………………………………….
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА»
РАССМОТРЕНО:
на заседании методической комиссии
___________________________ цикла
Протокол № _______
от «___»________________ 20 _ г
Председатель методической комиссии
_______________________ Ф.И.О.
УТВЕРЖДАЮ:
зам. директора по ____
Ф.И.О.
«___»______________ 20 _ г.
Экзаменационный билет № 2
Учебная дисциплина________________
4. ………………………………………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………………………………………
6. ……………………………………………………………………………………………………….
Экзаменующий преподаватель _________________________
…………………………………………………………………………………………………….