Технологическая карта урока 1

Рабочий лист №1.
Волшебные сказки.
Фамилия, имя ______________________________________________
Класс _____________________
Дата _____________________
Задание №1.
Прочитайте отрывок из сказки.
Стоит козье копытце полно водицы. Иванушка говорит:
- Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!
- Не пей, братец, козлёночком станешь!
Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и
стал козлёночком...
Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький
козлёночек.
Залилась Алёнушка слезами, села под стожок - плачет, а козлёночек
возле нее скачет.
Догадайтесь, с какой сказкой будет работать сегодня ваша команда?
Ответ запишите.
__________________________________________________________________
Задание №2.
Кто является главным героем этой сказки? Запишите свой ответ.
_______________________________________________________________
Нарисуйте, каким вы себе представляете этого героя.
Словесное описание этого героя запишите во вторую колонку таблицы №1.
Таблица №1.
Как я представляю героя
Как В.М. Васнецов
картины?
представляет главного героя?
Лицо
Фигура
Поза
Одежда
Задание №3.
Найдите картину, с которой вы сегодня будете работать. Запишите
название картины и год ее создания.
В.М. Васнецов «___________________________________________» ,
__________ год.
Задание №4.
Как художник изобразил главного героя? Ответы запишите в третью
колонку таблицы №1. Совпало ли ваше представление с изображением
художника?
Задание №5.
Внимательно рассмотрите картину. Кто на ней изображен? К какому
типу героев относится этот персонаж? Какие функции этот герой обычно
выполняет в волшебной сказке? Свой ответ запишите в таблицу №2.
Таблица №2.
КТО?
ЧТО ДЕЛАЕТ?
отправляется на поиски,
взаимодействует с дарителем,
бьется с врагом
Отправитель отсылает героя устранять беду или
недостачу
вредит, бьется с героем, преследует
Антагонист
героя
(враг)
дарит или как-то иначе передает
Даритель
волшебное средство или помощника
Главный
герой
На картинах
В.М. Васнецова
Помощник
Царевна/ ее
отец
Ложный
герой
Герои для
связок
Волшебные
предметы
(средства).
переносит героя, помогает устранить
беду или недостачу, спасает от
преследования, превращает героя,
помогает решить трудные задачи
задают трудные задачи, клеймят
героя, узнают его, изобличают и
наказывают вредителя или ложного
героя, свадьба.
хочет присвоить заслуги героя,
пытается делать то же, что и герой
указывают дорогу, клевещут на
героя и т.п.
передаются дарителем,
используются главным героем
Задание №6.
Какие еще образы сказочных героев вы можете найти в этом зале?
Свой ответ запишите в таблицу №2.
Задание №7.
Запишите, какие мифологические модели мира изображены на приведенных
ниже схемах? Найдите, какой из представленных в этом зале картин
соответствует каждая схема?
_________________________ модель
мира изображена на картине
«______________________________
_______________________________
_____________________________»
_________________________ модель
мира изображена на картине
«______________________________
_______________________________
_____________________________»
Задание №8.
Опираясь на текст таблицы №3, разложите в нужном порядке карты
Проппа. Полученный результат занесите в таблицу №3.
Таблица №3.
ФУНКЦИИ
ТЕКСТ
Старик со старухой умерли.
Не пей, братец, козлёночком станешь!
Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца.
Напился и стал козлёночком...
Алёнушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.
Стали они жить-поживать, и козлёночек с ними живет.
Один раз купца не было дома.
Откуда ни возьмись приходит ведьма: стала под
Алёнушкино окошко и так ласково начала звать ее
купаться на реку.
Привела ведьма Аленушку на реку. Кинулась на неё,
привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду.
А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилась в её платье
и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал.
Купец вернулся - и тот не распознал. Одному козлёночку
все было ведомо.
Слуга побежал домой и рассказал купцу про то, что
слышал на речке.
Собрали народ, пошли на реку, закинули сети шёлковые
и вытащили Алёнушку на берег. Сняли камень с шеи,
окунули её в ключевую воду, одели её в нарядное
платье. Алёнушка ожила и стала еще краше, чем была.
А козлёночек от радости три раза перекинулся через
голову и обернулся мальчиком Иванушкой.
Ведьму привязали к лошадиному хвосту и пустили в
чистое поле.
Обменяйтесь рабочими листами с членом другой команды. Вместе
внимательно рассмотрите таблицу №3 и сделайте выводы. Ответ запишите в
свой рабочий лист.
Выводы: __________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание №9.
Какие функции выполняет ведьма в сказке «Сестрица Аленушка и
братец Иванушка»? Ответ запишите.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание №10.
Выберите из вашей команды трех капитанов, которые будут выполнять
роль сюжетных элементов (завязка, кульминация, развязка). Остальные
участники команды берут себе по одной карточке Проппа. Каждый капитан
должен отобрать себе в команду всех участников с карточками функций,
соответствующих их элементам.
Задание №11.
Какой элемент сюжета изображен на картине? Какие детали картины
позволяют нам определить это? Ответ запишите.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание №12.
По фрагменту угадайте картину.
Запишите свой ответ.
__________________________________________________________________
Что вам помогло узнать эту картину? Как эта деталь связана с
основным сюжетом картины? Ответ запишите.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание №13.
Какие постоянные эпитеты есть в сказке «Сестрица Аленушка и братец
Иванушка»? Какие из них использовал художник, работая над картиной?
Ответ занесите в таблицу №4.
Таблица №4.
Сказка
Картина
Задание№14.
Соедините понятия и определения:
Ситец
Многолетнее травянистое растение с
длинными мечевидными листьями,
растущее в реках и прудах вдоль берегов
Омут
Непокрытый, неприкрытый, без
головного убора
Простоволосый
Легкая хлопчатобумажная ткань
Аир
Глубокая яма на дне озера, пруда или
реки
Сделаем выводы.
Похожи ли волшебные сказки друг на друга? Чем? Запишите свой ответ.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________