Игры и развлечения детей на воздухе Начну с того, что учреждении все методы воспитания детей в дошкольном направлены на достижение всестороннего гармонического развития ребенка. Развлечения и игры- это непременные спутники жизни детей как в дошкольном учреждении так и в семье. Дети дошкольного возраста играют в самые разнообразные игры: подвижные, дидактические, творческо- ролевые, игры драматизации, строительные, музыкальные и др. Особое значение имеют развлечения и игры на прогулке. В природных условиях, во использовать время игр на приобретенные просторе навыки у детей формируются в многообразных умения жизненных ситуациях. У детей развивается быстрота, ловкость, они становятся сильными и выносливыми, проявляют активность, учатся действовать смело, воспитываются чувства товарищества и дружбы, честности и взаимопомощи. В зависимости от времени года, и природных условий, а также тематического содержания развлечений определяется и место их проведения. Целесообразно проводить на специальной площадке на участке детского сада игры которые требуют определенным образом организованной площадки и оборудования. Очень часто подвижные игры используют в целях двигательной активизации детей. Небольшая усталость, вызываемая участием в подвижной игре, полезна: она способствует приспособлению организма к повышенной физической нагрузке, увеличению работоспособности. Но так как эти игры очень привлекательны и эмоциональны для детей, то нередко, увлекшей игрой они могут переутомляться и перевозбуждаться. Признаками утомления являются чрезмерная отдышка, резкое покраснение лица, усиленное потоотделение, ухудшение координации движений. Переутомление может неблагоприятно отразиться на общем состоянии ребенка, привести к снижению аппетита, нарушению сна, вызвать двигательное беспокойство или, наоборот вялость. Как влияют подвижные игры на детей разновозрастной группы №2? Все дети, без исключения, любят прогулки, но больше всего они любят, когда на прогулке можно поиграть в различные увлекательные, подвижные игры. Это и Ловишки, и Два Мороза, и Лиса и курятник, Совушка, а так же, больше всего полюбившаяся, хороводная игра, «Зеленая репка». Все эти игры направлены на развитие спортивных навыков детей, улучшения координации, ловкости, скорости. За время многих прогулок дети научились самостоятельно организовывать какую-либо из вышеперечисленных игр, честно и грамотно выбирая между собой ведущего при помощи считалок,тем самым у ребенка развивается целенаправленность,саморегуляция-т.е формируются волевые качества, как умение ограничивать свои желания, доводить начатое дело до конца, благодаря чему у детей возникает взаимоуважение и чувство товарищества, сопереживание и взаимопомощьиз этого следует, что соблюдение правил поможет ребенку лучше конкретизировать свои действия. Также, благодаря подвижным играм, ребенок оттачивает навык сотрудничества, умение договариваться в команде или коллективе. Дети учатся самостоятельно решать какие-либо конфликтные ситуации, не прибегая к помощи воспитателя. Подводя итог можно сказать, что подвижные игры только положительно влияют на ребенка, на его здоровье и эмоциональное состояние.
