Загрузил Ирина Коленченко

кружок биология

реклама
Пояснительная записка
Стремительное развитие научно-технического прогресса, появление новых технологий
и материалов, химизация различных отраслей промышленности привели к накоплению
вредных веществ, пагубно воздействующих на состояние окружающей среды и здоровье
человека. Широкое обсуждение этой проблемы в средствах массовой информации
сформировало у современного человека негативное отношение к химии как главной
виновнице загрязнения окружающей среды.
С целью преодоления этих взглядов, формированию интереса к науке, расширения
кругозора учащихся создан кружок«Химия и биология для любознательных» Кружок
направлен на удовлетворение познавательных интересов учащихся в области химических
проблем экологии, валеологии.
Привлечение дополнительной информации межпредметного характера о значении
химии в различных областях народного хозяйства, в быту, а также в решении проблем
сохранения и укрепления здоровья позволяет заинтересовать школьников практической
химией, повысить их познавательную активность, расширить знания о глобальных
проблемах современности, развивать аналитические способности.
Решение глобальных проблем, с которыми столкнулось человечество на рубеже 20-21
веков, дало мощный толчок развитию науки. Проблемы здоровья общества, экологические
и продовольственные проблемы можно решить с помощью открытий в области биологии.
Поэтому обществу как никогда необходимы специалисты биологического профиля.
Общебиологические знания необходимы не только специалистам, но и каждому человеку в
отдельности, т.к. только понимание связи всего живого на планете поможет нам не
наделать ошибок, ведущих катастрофе. Вовлечь школьников в процесс познания живой
природы, заставить их задуматься о тонких взаимоотношениях внутри биоценозов,
научить высказывать свои мысли и отстаивать их - это основа организации кружка, т.к.
дополнительное образование формирует у подрастающего поколения понимание жизни
как величайшей ценности.
Среди отличительных особенностей данной дополнительной образовательной
программы можно назвать следующие:
Охватывает большой круг естественно-научных исследований и является дополнением
к базовой учебной программе общеобразовательной школы;
Занятие в кружке позволит школьникам, с одной стороны, расширить свои знания о мире
живой природы, с другой - продемонстрировать свои умения и навыки в области биологии
и химии перед учащимися школы, так как предполагается организация внеклассных
мероприятий с участием кружковцев.
Для популяризации науки о всех живых организмах несколько занятий кружка будет
посвящено организации агитбригад в начальные классы и детский сад.
Несмотря на то, что вопросы профориентации не являются главной целью кружка,
разнообразная деятельность, запланированная на занятиях, возможно, поможет юным
биологам определиться с выбором своей будущей профессии.
Кружок «Химия и биология для любознательных» рекомендован для учащихся 9, 10,
11 классов, проявляющих интерес к естественнонаучным дисциплинам, в целях
организации предпрофильной подготовки, а также для подготовки к выпускным экзаменам
в форме ЕГЭ по биологии и химии. В материалы кружка включены темы: «Вещества и
материалы в нашем доме», «Биологические активные вещества», работа по материалам
ЕМЭ и ЕГЭ.
№п/п
1
2
3
4
5
Цели кружка:
Названия разделов
Биологически активные соединения
Домашняя аптечка.
Моющие и чистящие вещества
Пища и пищевые продукты.
Внеклассная работа
Количество часов
9 часов
5 часов
5 часов
3 часа
10 часов


развитие общекультурной компетентности учащихся;
расширение и углубление химических и биологических знаний, использование их
в практической деятельности
 развитие познавательной активности и самостоятельности, наблюдательности,
творческих способностей учащихся;
Задачи кружка:
 углубить, расширить и систематизировать знания учащихся о строении, свойствах,
применении веществ, их соединений;
 расширить знания о жизнедеятельности живых организмов;
 научить решать задачи повышенной сложности по биологии и химии
 формировать умение работать с научно- популярной литературой;
 совершенствовать умение обращения с химическими веществами, химическими
приборами и оборудованием;
 научить применять полученные знания и умения в повседневной жизни.
Требования к результатам обучения
Учащиеся должны:
знать: формы лекарственных препаратов, виды моющих и чистящих средств, их
применение и влияние на человеческий организм; правила хранения лекарств и бытовых
химических веществ; меры оказания первой доврачебной помощи при химических
отравлениях и ожогах;
уметь: объяснять применение лекарственных веществ, моющих и чистящих средств
бытовой химии исходя из знаний об их свойствах; использовать эти вещества в домашних
условиях; производить расчеты исходных веществ и готовить растворы разной
концентрации; оказывать первую доврачебную помощь; решать задачи повышенной
трудности;
использовать: приобретенные знания и умения в повседневной жизни
Список необходимой литературы.
1. Величковский Б.Т., Кирпичев В.И., Суравегина И.Т. Здоровье человека и окружающая
среда. Учебное пособие. М.: Новая школа, 1997.
2. Ивахненко М.Ф., Корабельников В.А. Живое прошлое Земли: Кн. Для учащихся. - М.:
Просвещение, 1987.
3. Мажуга П.М., Хрисанфова Е.Н. От вероятного - к очевидному. - К.: Молодь, 1989.
4. Основы медицинских знаний учащихся: Проб. Учеб. Для сред. Учеб. Заведений под ред.
М.И. Гоголева. - М.: Просвещение, 1991.
5. Удивительная планета Земля . Под ред. Н. Ярошенко. - ЗАО "Издательский Дом Ридерз
Дайджест",2003.
6. Я познаю мир: Загадочные животные: Дет. Энцикл. / Н.Н. Непомнящий. - М.: ООО
"Издательство АСТ", 2003.
Тематический план кружка
№п\п
I
Содержание
Биологически активные соединения
Количество
часов
9ч
Элементы содержания
1.1
Витамины. Водорастворимые витамины
1.2
Жирорастворимые витамины
1.4;1.5 Практическая работа по определению
витаминов в продуктах питания
1.6
1.7;
1.8
/
II
2.1
2.2
2.3
2.4;
2.5
III
3.1
Значение, классификация,
суточная
потребность
витаминов.Правила
сохранения витаминов в
пище
Приготовление растворов
заданной кнцентрации
Содержание
ферментов
железах
организма
человека и их значение
Использование ферментов
в промышленности и в с/х
Решение задач на вычисление массовой
доли раствора
Ферменты
Решение расчетных задач по определению
выхода продукта реакции в
ферментативных процессах
Гормоны.
Классификация
и
значение
гормонов
в
жизни живых организмов
Домашняя аптечка.
Классификация
лекарственных
препаратов.
Практическая работа по распознаванию
лекарственных препаратов
Решение задач по генетике
5ч
Моющие и чистящие вещества
Средства борьбы с бытовыми насекомыми
5ч
Химические средства гигиены и
косметики
3.3
Практическая работа по изучению состава
туалетного мыла
3.4;3.5 Решение задач на определение
молекулярной формулы веществ
Пища и пищевые продукты.
IV
4.1
Экологически чистые продукты питания.
Определение нитратов в овощах
4.2
Правила здорового питания. Составление
норм питания
4.3
Генномодифицированные
пищевые
продукты. Пищевые добавки.
Правила
хранения
и
применения
лекарственных препаратов
Задачи
практического
направления
Средства для обработки
жилых
помещений
и
правила пользования ими
Правила ухода за телом,
волосами,
зубами.
Классификация
косметических средств
3.2
V
5.15.3
5.45.6
5.7
Внеклассная работа
Подготовка и проведение химического
вечера « Замечательная, занимательная
химия»
Подготовка и проведение конкурса
«Юные знатоки природы»
Экскурсия «Родной мой край»
3ч
Правила
выращивания
овощей на ЛПХ
Состав пищи подростка
Причины использования
генномодифицированных
продуктов
7ч
Составление сценария и
проведения вечера
Сценки,
викторины,
биологические зхадачи
Составление
списка
редких и исчезающих
видов
растений
и
животных,
очистка
родников
Скачать