астрономия

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ярская средняя общеобразовательная школа №1»
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
на заседании
Заместитель
директора
УТВЕРЖДАЮ
по Директор школы
методического объединения. УВР
____________/Борисова Л.Ф../
Протокол№___от
____________/Артемьева Н.Е/
Приказ №_________
«___»_____2019г.
«____»___________2019г
от «___»___________2019г.
_______/Свидовская Р.А/
Рабочая программа
по астрономии
для 10 , 11 класса
Составитель: Дерябина Н.Л.
учитель физики
МБОУ «Ярская СОШ №1»
2019– 2020 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе
1. Федерального закона № 273 «Закон об образовании Российской Федерации»
2. Приказа МО и Н РФ от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования»;
3.Приказа Минобрнауки России от 7.06.2017 г. И 29.06.2017 г. № 613 о внесении
изменения федеральный государственный образовательный стандарт
Использована авторская программа среднего общего образования по астрономии для
базового изучения астрономии в 10,11 классах автора Чаругина И.М.
Характеристика учебно-методического комплекта
1. Учебник, Чаругин И.М. 11класс-М: «Просвещение», 2018г.
Программа предусматривает формирование и развитие компетенций учащихся в
области использования
информационно-коммуникационных технологий на уровне
общего использования, включая владение ИКТ, поиском, построением и передачей
информации, презентаций выполненных работ, основами информационной безопасности,
умением безопасного использования средств ИКТ и сети интернет.
Автор оставляет за собой право вносить изменения в тематическое планирование в
связи с экстремальными обстоятельствами ( низкая температура, карантин и т.д)
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета:
Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования
направлено на достижение следующих целей:
 осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных
законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;
 приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и
эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной,
наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и
техники;
 овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел
принципами определения местоположения и времени по астрономическим
объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для
определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных
источников информации и современных информационных технологий;
 использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни;
 формирование научного мировоззрения;
 формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физикоматематических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира
на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.
Выпускник на базовом уровне научится:
- приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов
исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для
получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации
с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной
активности на Землю;
- описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных
затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и
отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических
характеристик звезд с использованием диаграммы "цвет-светимость", физические
причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение
химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;
- характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и
свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных
размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;
- находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая
Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды,
в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и
звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат
знания по астрономии, отделение ее от лженаук;
 оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научнопопулярных статьях.
Содержание учебного предмета.
1. Основы практической астрономии.(6ч)
Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на
Вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов
познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований.
История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли,
полет Ю.А.Гагарина. Достижения современной космонавтики. НЕБЕСНАЯ СФЕРА.
ОСОБЫЕ ТОЧКИ НЕБЕСНОЙ СФЕРЫ. НЕБЕСНЫЕ КООРДИНАТЫ. Звездная карта,
созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного
неба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. СВЯЗЬ ВИДИМОГО
РАСПОЛОЖЕНИЯ ОБЪЕКТОВ НА НЕБЕ И ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КООРДИНАТ
НАБЛЮДАТЕЛЯ. Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны.
Солнечные и лунные затмения. Время и календарь.
2. Законы движения небесных тел. (4ч)
Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости
планет. Методы определения расстояний до тел Солнечной системы и их размеров.
НЕБЕСНАЯ МЕХАНИКА. ЗАКОНЫ КЕПЛЕРА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАСС
НЕБЕСНЫХ ТЕЛ. ДВИЖЕНИЕ ИСКУССТВЕННЫХ НЕБЕСНЫХ ТЕЛ.
3.Солнечная система. (7ч)
Происхождение Солнечной системы. Система Земля -Луна. Планеты земной группы.
Планеты- гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела Солнечной системы.
АСТЕРОИДНАЯ ОПАСНОСТЬ.
4. Астрофизика и звёздная астрономия.(7ч)
Электромагнитное излучение, космические лучи и ГРАВИТАЦИОННЫЕ ВОЛНЫ как
источник информации о природе и свойствах небесных тел. Наземные и космические
телескопы, принцип их работы. Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект
Доплера. ЗАКОН СМЕЩЕНИЯ ВИНА. ЗАКОН СТЕФАНА -БОЛЬЦМАНА. Звезды:
основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных
характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс.
ДВОЙНЫЕ И КРАТНЫЕ ЗВЕЗДЫ. Внесолнечные планеты. ПРОБЛЕМА
СУЩЕСТВОВАНИЯ ЖИЗНИ ВО ВСЕЛЕННОЙ. Внутреннее строение и источники
энергии звезд. Происхождение химических элементов. ПЕРЕМЕННЫЕ И
ВСПЫХИВАЮЩИЕ ЗВЕЗДЫ. КОРИЧНЕВЫЕ КАРЛИКИ.
Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии. Строение Солнца, солнечной атмосферы.
Проявления солнечной активности: пятна, вспышки, протуберанцы. Периодичность
солнечной активности. РОЛЬ МАГНИТНЫХ ПОЛЕЙ НА СОЛНЦЕ. Солнечно-земные
связи.
5. Наша Галактика -Млечный Путь.(3)
Состав и структура Галактики. ЗВЕЗДНЫЕ СКОПЛЕНИЯ. Межзвездный газ и пыль.
Вращение Галактики. ТЕМНАЯ МАТЕРИЯ
6. Галактики. Строение и эволюция Вселенной. (7ч)
Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики.
Сверхмассивные черные дыры и активность галактик. Представление о космологии.
Красное смещение. Закон Хаббла. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ. Большой Взрыв.
Реликтовое излучение. ТЕМНАЯ ЭНЕРГИЯ
Количество
часов
№
Вид занятий
Раздел
теория
1
.Предмет астрономии.
Основы практической
астрономии
Решение
задач.
л/р
к/р
6
6
1
2
Законы движения
небесных тел
2
4
Солнечная система
7
3
4
Астрофизика
и
звездная астрономия
7
6
1
6
1
с/р
Тематическое планирование, с указанием количества часов, отводимой на освоение
каждой темы.
№
п/п
Сроки
проведен
ия по
неделям
Раздел, тема урока, практическая или
контрольная работа, содержание
Тип урока
Раздел 1 Основы практической астрономии. Роль астрономии в развитии цивилизации.
Эволюция взглядов человека на Вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы.
Особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических
исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный
спутник Земли, полет Ю.А.Гагарина. Достижения современной космонавтики. НЕБЕСНАЯ
СФЕРА. ОСОБЫЕ ТОЧКИ НЕБЕСНОЙ СФЕРЫ. НЕБЕСНЫЕ КООРДИНАТЫ. Звездная
карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного
неба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. СВЯЗЬ ВИДИМОГО
РАСПОЛОЖЕНИЯ ОБЪЕКТОВ НА НЕБЕ И ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КООРДИНАТ
НАБЛЮДАТЕЛЯ. Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны.
Солнечные и лунные затмения. Время и календарь.
1
1
Введение в астрономию
Урок открытия нового
знания
2
Урок открытия нового
Звёздное небо.
знания
3
2
Урок открытия нового
Небесные координаты
знания
4
Урок открытия нового
Видимое движение планет и Солнца
знания
5
3
Урок открытия нового
Движение Луны и затмения
знания
6
Урок открытия нового
Время и календарь
знания
Раздел 2 Тема: Законы движения небесных тел. Структура и масштабы Солнечной
системы. Конфигурация и условия видимости планет. Методы определения расстояний до
тел Солнечной системы и их размеров. НЕБЕСНАЯ МЕХАНИКА. ЗАКОНЫ КЕПЛЕРА.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАСС НЕБЕСНЫХ ТЕЛ. ДВИЖЕНИЕ ИСКУССТВЕННЫХ НЕБЕСНЫХ
ТЕЛ.
7
Система мира
Урок открытия нового
знания
8
Урок открытия нового
Законы Кеплера движения планет
знания
9
Космические скорости и межпланетные
Урок открытия нового
перелёты
знания
10
Контрольная работа№1 по теме:
Контрольная работа №1
«Астрометрия. Небесная механика»
Раздел 3 Тема: Солнечная система. Происхождение Солнечной системы. Система Земля Луна. Планеты земной группы. Планеты- гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела
Солнечной системы. АСТЕРОИДНАЯ ОПАСНОСТЬ.
11
11.Современные представления о строении и
Урок открытия нового
составе Солнечной системы
12
12.Планета Земля. Луна и её влияние на Землю
13
13.Планеты земной группы
14
14.Планеты-гиганты. Планеты- карлики
15
15.Малые тела Солнечной системы
знания
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Контрольная работа №2
16.Современные представления о
происхождении Солнечной системы
17
Контрольная работа№2 по теме: «Строение
Солнечной системы»
Раздел 4 Тема: Астрофизика и звёздная астрономия. Электромагнитное излучение,
космические лучи и ГРАВИТАЦИОННЫЕ ВОЛНЫ как источник информации о природе и
свойствах небесных тел. Наземные и космические телескопы, принцип их
работы.
Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект Доплера. ЗАКОН СМЕЩЕНИЯ
ВИНА. ЗАКОН СТЕФАНА -БОЛЬЦМАНА. Звезды: основные физико-химические
характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных характеристик и их
закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. ДВОЙНЫЕ И КРАТНЫЕ
ЗВЕЗДЫ. Внесолнечные планеты. ПРОБЛЕМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЖИЗНИ ВО
ВСЕЛЕННОЙ. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических
элементов. ПЕРЕМЕННЫЕ И ВСПЫХИВАЮЩИЕ ЗВЕЗДЫ. КОРИЧНЕВЫЕ КАРЛИКИ.
Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии. Строение Солнца, солнечной атмосферы. Про
явления солнечной активности: пятна, вспышки, протуберанцы. Периодичность солнечной
активности. РОЛЬ МАГНИТНЫХ ПОЛЕЙ НА СОЛНЦЕ. Солнечно-земные связи
18
Урок открытия нового
Методы астрофизических исследований
знания
19
Урок открытия нового
Солнце
знания
20
Внутреннее строение и источник энергии
Урок открытия нового
Солнца
знания
21
Урок открытия нового
Основные характеристики звёзд
знания
22
Белые карлики, нейтронные звёзды, чёрные
Урок открытия нового
дыры. Двойные, кратные и переменные звёзды знания
23
Урок открытия нового
Новые и сверхновые звёзды. Эволюция звёзд
знания
24
Контрольная работа№3 по теме: «Солнце.
Контрольная работа№3
Звезды»
Раздел 5. Наша Галактика -Млечный Путь. Состав и структура Галактики. ЗВЕЗДНЫЕ
СКОПЛЕНИЯ. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. ТЕМНАЯ МАТЕРИЯ
25
Урок открытия нового
Газ и пыль в Галактике
знания
26
Урок открытия нового
Рассеянные и шаровые звёздные скопления
знания
27
Сверхмассивная чёрная дыра в центре
Урок открытия нового
Млечного Пути
знания
Раздел 6. Галактики. Строение и эволюция Вселенной. Открытие других галактик.
Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и
активность галактик. Представление о космологии. Красное смещение. Закон Хаббла.
ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ. Большой Взрыв. Реликтовое излучение. ТЕМНАЯ ЭНЕРГИЯ
16
28
Классификация галактик
29
Активные галактики и квазары
30
Скопления галактик
31
Конечность и бесконечность Вселенной.
Расширяющаяся Вселенная
Модель «горячей Вселенной» и реликтовое
излучение
Ускоренное расширение Вселенной и тёмная
энергия
32
33
34
Обнаружение планет возле других звёзд
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Урок открытия нового
знания
Контрольно-измерительные материалы
Контрольная работа №1
Вариант № 1
1. Наука о небесных светила, о законах их движения, строения и развития, а также о
строении и развитии Вселенной в целом называется …
1. Астрометрия
2. Астрофизика
3. Астрономия
4. Другой ответ
2.Гелиоцентричну модель мира разработал …
1. Хаббл Эдвин
2. Николай Коперник
3. Тихо Браге
4. Клавдий Птолемей
3.К внутренним планетам относятся …
1. Меркурий, Венера, Уран
2. Марс, Венера, Меркурий
3. Венера, Меркурий, Фобос
4. Меркурий, Марс, Юпитер
4.Второй от Солнца планета называется …
1. Венера
2. Меркурий
3. Земля
4. Марс
5. Межзвездный пространство …
1. незаполненный ничем
2. заполнен пылью и газом
3. заполнен обломками космических аппаратов
4. другой ответ.
6. Угол между направлением на светило с какой-либо точки земной поверхности и
направлением из центра Земли называется …
1. Часовой угол
2. Горизонтальный параллакс
3. Азимут
4. Прямое восхождение
7 Расстояние, с которого средний радиус земной орбиты виден под углом 1 секунда
называется …
1. Астрономическая единица
2. Парсек
2. Световой год
4. Звездная величина
8. Нижняя точка пересечения отвесной линии с небесной сферой называется …
1. точкой юга
2. точкой севера
3. зенит
4. надир
9. Большой круг, плоскость которого перпендикулярна оси мира называется …
1. небесный экватор
2. небесный меридиан
3. круг склонений
4. настоящий горизонт
10. Первая экваториальная система небесных координат определяется …
1.Годинний угол и склонение
2. Прямое восхождение и склонение
3. Азимут и склонение
4. Азимут и высота
11 Большой круг, по которому цент диска Солнца совершает свой видимый летний
движение на небесной сфере называется …
1. небесный экватор
2. небесный меридиан
3. круг склонений
4. эклиптика
12. Линия вокруг которой вращается небесная сфера называется
1. ось мира
2. вертикаль
3. полуденная линия
4. настоящий горизонт
13. В каком созвездии находится звезда, имеет координаты α = 5h 20m, δ = + 100
1. Телец
2. Возничий
3. Заяц
4. Орион
14. Обратное движение точки весеннего равноденствия называется …
1. Перигелий
2. Афелий
3. Прецессия
4. Нет правильного ответа
15. Самых главных фаз Луны насчитывают …
1. две
2. четыре
3. шесть
4. восемь
16. Угол который, отсчитывают от точки юга S вдоль горизонта в сторону заката до
вертикала светила называют …
1. Азимут
2. Высота
3. Часовой угол
4. Склонение
17. Квадраты периодов обращения планет относятся как кубы больших полуосей орбит.
Это утверждение …
1. первый закон Кеплера
2. второй закон Кеплера
3. третий закон Кеплера
4. четвертый закон Кеплера
18.Телескоп, у которого объектив представляет собой линзу или систему линз называют
…
1.Рефлекторним
2.Рефракторним
3. менисковый
4. Нет правильного ответа.
Контрольная работа№2
1вариант
1.Наука, изучающая строение нашей Галактики 7.Солнце – типичный представитель этого
и других звездных систем называется …
класса звезд:
1. Астрометрия
2. Звездная астрономия
1. желтый карлик
2. белый карлик
3.голубой карлик
4. красный гигант
3. Астрономия
2.Второй от Солнца планета является…
8.Самый верхний слой солнца:
1.Фотосфера
2.Корона
1. Венера
3.Хромосфера
4.Ядро Солнца
2. Меркурий
3. Земля
4. Марс
3. Состав Солнечной система включает
1. восемь планет.
9.В каком году запустили первый
искусственный спутник Земли?
2. девять планет
1.1957г
2. 1960г
3. десять планет
3. 1975г.
4.Из каких двух газов, в основном, состоит
Солнце?
1. кислород
2. гелий
3. азот
4. водород
10.Почему метеориты сгорают в атмосфере
планет?
1.в атмосфере есть кислород;
2.температура атмосферы выше температуры
космического пространства;
3. температура метеоритов из-за трения при
движении в воздухе повышается до десятков
тысяч градусов;
4. из-за большой скорости метеоритов;
5.Солнечная энергия является результатом
1.термоядерного синтеза
2.горения
3.излучения
11. Пояс астероидов расположен:
6.Сколько спутников у Марса?
1. один спутник
2. два спутника
3. три спутника
4.четыре спутника
1.между орбитами Марса и Юпитера
2. за орбитой Плутона
3. между Солнцем и Меркурием
12. Самая большая планета Солнечной
системы?
1. Уран
2.Земля
3.Сатурн
4.Юпитер
Контрольная работа№3
1.По современным научным данным возраст Солнца составляет...
а)2 миллиарда лет б)5 миллиардов лет в)500 миллионов лет г )300 миллионов лет
2.Какова температура поверхности Солнца?
а)3 000 К б)6000 К в)1 000 000 К г)15 000 000 К
3.Самым распространенным элементом на Солнце является...
а)гелий б)водород в)гелия и водорода примерно поровну г)железо
4.Как называется поток ионизированных частиц , истекающий из солнечной короны со
скоростью 300—1200 км/с в окружающее космическое пространство?
а)протуберанцы б)космические лучи в)солнечный ветер
5.В какой части Солнца протекают термоядерные реакции?
а)в ядре б)в короне в)в протуберанцах
6.Какой слой Солнца является основным источником видимого излучения?
а)Хромосфера б)Фотосфера в)Солнечная корона
7.Каково внутреннее строение Солнца?
а)Ядро, кора.б)Хромосфера, фотосфера, солнечная корона.в)Зона ядерных реакций, зона
лучистой энергии, зона конвекции
8. Каково назначение объектива и окуляра в телескопе?
А) объектив собирает свет и строит изображение, которое рассматривается через окуляр;
Б) окуляр собирает свет и строит изображение, которое рассматривается через объектив;
В) нет правильного ответа.
9.Телескопы, приспособленные для фотографирования небесных объектов,
называются:
А) астрографами;
Б) зеркально ¬ линзовыми телескопами;
В) телескопами¬рефракторами.