Михаил Михайлович Пришвин «Ребята и утята»
1) Словарная работа. Соедините стрелкой понятие и
его значение.
Чирок –
самая маленькая уточка. Она
свистунок
весит меньше 600 граммов. Это
очень ловкая уточка. Она
хорошо плавает и летает.
Поднимается и садится почти
также как вертолёт –
вертикально.
В обход деревни
Верста
Вода спала
Кузница
Овсяное поле
Паровое поле
старая русская мера длины
равная чуть больше километра
обходя стороной, не заходя в
деревню
мастерская с горном для ручной
ковки металла, для
подковывания лошадей
меньше стало воды
поле, на котором не стали
сажать растения, отдыхающее
поле.
поле, засеянное овсом
2) Прочитайте в учебнике на с. 135 план рассказа.
Составьте свой план этого рассказа, озаглавливая
каждую часть одним словом (предлог не считать).
1)
2)
3)
4)
3) Составьте синквейн о ребятах.
Кто?
Какие?
Что делали?
Отношение автора
Слово вывод
4) Докажите, что произведение М. Пришвина является
рассказом. Подчеркни слова и словосочетания.
Рифма, в основе лежит событие, ритм, написан в прозе,
действуют герои произведения, герои положительные и
отрицательные (добрые и злые), разные характеры героев,
совершают разные поступки.
5) Михаил Пришвин оставил для нас послание.
Прочитайте его. Выучите выделенные из послания
слова.
Мои молодые друзья!
Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая
солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы
сокровища эти сохранить, их надо открывать и показывать.
Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять
наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные
животные. Будем охранять наши леса, степи, горы.
Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степь, горы. А
человеку нужна родина. И охранять природу – значит
охранять родину.