Загрузил Muh.dinara

Урок русского языка в 7 классе "Письма с фронта"

реклама
Урок русского языка в 7 классе «Письма с фронта»
Цели:
-метапредметные: изучить правила написания писем; научить школьников
излагать собственные мысли свободно, красиво, корректно, логично; обратить
особое внимание на каллиграфию письма; показать значение переписки в
жизни человека в годы Великой Отечественной войны; возродить традицию
русского эпистолярного жанра;
-предметные: развивать речевой этикет; закрепить орфографические и
пунктуационные навыки, познакомить учащихся с видами писем, с правилами
написания письма и заполнения конверта;
-личностные: воспитывать патриотизм, чувство благодарности и уважения к
ветеранам Великой Отечественной войны.
Формы организации познавательной деятельности:
фронтальная, коллективная, индивидуальная.
Средства работы: тетради, конверты, презентация.
Ход занятия
1. Запись даты, темы урока.
2. Вызов (актуализация)
Сегодня наш урок будет связан с историей. С историей одного обычного
предмета, появление которого бывает иногда очень важно. Сегодня мы будем
говорить о письме. Люди сейчас стали общаться гораздо больше.
– Каким образом люди общаются? (Интернет, телефон, СМС, письма)
– Когда ваша семья получала письмо последний раз?
– Нужно ли человеку в наш технический век писать письма?
– К какому жанру относятся письма? Если письмо – это способ общения,
беседа, диалог, значит, мы будем работать в каком стиле? (Разговорный).
На уроке мы узнаем историю письма, как правильно заполнять адрес на
конверте и как написать письмо, о чем говорят письма военного времени…
3.Вступительное слово учителя
История письма
Умение писать письма – древнее, благородное, но, к сожалению, утраченное
нами искусство. А ведь письма сокращают расстояние, дают возможность на
несколько минут приблизить дорогого, близкого человека. Они дают
возможность состояться содержательному, взаимообогащенному диалогу.
Письма в какой-то степени формируют характер человека, потому что в них
он сосредотачивается, сам себя познает, объясняет себя другому. Мы должны
помнить о важности, значимости эпистолярного жанра.
4.Лексико-орфографическая работа
- Но что обозначает слово эпистола, каково значение слова письмо?
Эпистола (греч.) – письмо, послание
Письмо –
1. Умение, навыки писать, а также само писание.
2. Система графических знаков, употребляемых для писания.
3.
Бумага
сообщения
с
написанным
текстом,
посылаемая
кому-либо
для
чего-либо.
4. Стиль, манера художественного изображения.
5.Словарная работа
Эпистолярный жанр, адресат, отправитель, получатель, долгожданная
весточка, полевая почта, информация, обращение, здравствуйте, привет,
благодарю, до встречи.
6. Беседа с учащимися.
А письма
В треугольниках солдатских!
Они для нас
До сей поры полны
И мужества, и доброты, и ласки,
И грозного дыхания войны.
Г. Серебряков
– В чем взаимосвязь письма и истории?
– В ХХ веке на долю нашего народа выпало немало испытаний. Одно из них –
Вторая мировая война, изменившая судьбы миллионов людей. О том, что
переживали они, чувствовали, с какими огорчениями, заботами и радостями
встречались, – «говорят» нам письма военного времени. Письма с фронта...
Пожелтевшие треугольники, исписанные неровными солдатскими почерками.
Их писали днем в окопах, пользуясь передышками между кровавыми боями,
ночью в холодных землянках, когда, несмотря на усталость, никак не
удавалось уснуть и перед глазами всплывали родные любимые лица... Письмапрощания, письма-напутствия, письма-размышления...
– Что вы знаете о работе полевой почты?
Полевая почта – вид почтового обслуживания в воинских частях в мирное
время,
организованного
вместо
почтовой
связи
через
обычные
государственные почтовые ведомства. Разновидностью полевой почты
является военно-полевая почта – почтовая связь, устанавливаемая в
действующей армии в условиях ведения боевых действий.
– Полевая почта... Как дорога она была в годы войны каждому красноармейцу.
Здесь работали самоотверженные люди – главным образом девушки. Они,
казалось, не зная усталости, порой целыми сутками обрабатывали почтовые
отправления: сортировали газеты, журналы, письма, оформляли должным
образом посылки, направляя их по воинским частям и подразделениям. Если
не хватало дня, прихватывали и часть ночи. Военные почтальоны,
нагруженные тяжелыми сумками с пачками писем, газет, журналов, в мороз и
стужу, жару и дождь ехали из своих баз сначала на машинах, потом на
лошадях, а часто, например, в условиях Заполярья, и на оленьих упряжках в
расположение подразделений. Нередко, идя пешком с тяжелыми почтовыми
сумками, чтобы как можно быстрее добраться до траншей стрелковых ячеек,
они нередко попадали под огонь противника...
7. Беседа по картине А.И. Лактионова «Письмо с фронта»
– Какими мыслями и чувствами откликается ваш ум и сердце на картину А.И.
Лактионова «Письмо с фронта»?
– Каков её сюжет?
– Кто принес долгожданную весточку с фронта?
– Кто читает вслух письмо?
– Что вы можете сказать о чувствах и переживаниях изображенных на картине
людей?
(Своей картине "Письмо с фронта" художник Александр Иванович Лактионов
воплотил атмосферу жизни советских людей в дни войны. Сюжет её прост. В
каком-то небольшом русском городе у широко распахнутой двери старого
деревянного дома собралась семья фронтовика. Долгожданную весточку с
фронта принес раненый боец. Мальчик читает письмо отца вслух, бережно
держа перед собой дорогие листки. Написанная светлыми, ликующими
красками композиция буквально наполнена солнцем: золотыми лучами
пронизано небо, белокурые волосы девушки, кажется, что светится сам
воздух. Во всем ощутимо дыхание близкой и такой желанной Победы.)
– Во время войны почтовые конверты использовались только для похоронных
извещений, а письма от родных и близких назывались «треугольниками»: они
посылались без конвертов – бумагу сворачивали так, что внутри оказывалось
письмо, снаружи писали адрес. С какой радостью встречали «треугольнички»
от родных и близких в каждом доме, каждой семье!
8. Знакомство с письмом-воспоминанием.
– Письма войны – это «микроистория» человека, народа, страны. Это –
уникальный, ни на что не похожий вид исторического документа. Письма
родным, семейная и частная хроника, письма-воспоминания, письмаисповеди, письма-завещания… С таким письмом-воспоминание мы сейчас с
вами познакомимся.
– Прочитайте письмо с фронта. Попробуйте определить структурные
особенности.
«Здравствуйте,
мои
дорогие
мама
и
братишки!
Вот сегодня, наконец-то, наша полевая почта доставила мне ваши письма. Я
очень
была
рада
им.
Уже почти две недели наш батальон в бою. Мы освобождаем Прибалтику.
Видели бы вы, как здесь все разрушено и сожжено, все города в руинах… Но
мы
не
унываем,
ждем
и
приближаем
скорую
победу!
Мама, помнишь, как я перед отправкой накупила конфет, взяла свои любимые
духи и юбку, положила в чемодан ваши фотографии. Какая я тогда смешная
была! Думала, ненадолго еду. Теперь самое ценное – ваши фотографии. Они
всегда
со
мной.
Витек и Мишаня, помогайте маме, сейчас ей очень трудно. Миша, ходи
почаще к бабушке. А ещё, Витек, не бросай учиться. Скоро война закончится,
нужны будут и умные головы, и золотые руки, а у тебя большие способности.
Ну все, мои дорогие, буду заканчивать письмо, и так писала в два приема. А
обо
мне
не
волнуйтесь.
Ваша любящая дочь и сестра Ирина. 1943 год»
Алгоритм написания письма:
1. Приветствие или обращение – имя того, кому предназначено письмо.
2. Основная часть – изложение информации, интересующей адресата.
3. Заключение – выражение уважения, любви, преданности, формулы
прощания.
4. Подпись.
5. Дата.
– Писать письма – это своего рода искусство, которое требует одновременно
легкости и глубины, ума и такта, тонкости и деликатности. В разговоре слова
сопровождаются взглядом, голосом, жестом. А на листе бумаги перед нами
голая фраза. Поэтому надо быть очень осторожными при выборе слов, ведь
они могут не только сделать человека счастливым, но и сильно ранить. Вот
несколько основных правил, которые следует соблюдать при написании
письма:
Правила написания писем.
1. Письмо пишут только на хорошей бумаге
2. Письмо лучше писать от руки
3. Письма с поздравлением, соболезнованием, приглашением также
обычно пишут от руки
4. Письмо необходимо начать со слов приветствия и обращения
5. Письмо следует продолжить хотя бы несколькими словами, в которых
содержится упоминание о ранее полученном от адресата письме
6. Письмо не должно начинаться с изложения собственных новостей
7. Письмо необходимо строить по законам логики: вступление, основная
часть, заключение.
8. Письмо может содержать сведения о своих близких и друзьях, о том, как
проводится свободное (рабочее) время.
9. Письмо следует писать разборчиво; если почерк не совсем разборчив –
извинитесь за плохой почерк.
10.Письмо должно быть написано грамотно
11.Письмо уместно закончить обращением к адресату с вопросами о его
жизни
12.Письмо не должно содержать различного рода вставок между строк (или
надписей на полях); если вам необходимо добавить важную
информацию, напишите post scriptum, а затем – нужную информацию и
инициалы своего имени.
13.Письмо должно заканчиваться подписью адресанта.
14.Письмо перед отправлением следует перечитать.
Правила заполнения конверта
Письмо нужно запечатать в конверт, который следует правильно надписать.
Принято сначала указывать фамилию, имя и отчество адресата, затем –
название города, потом – название улицы и номер дома. Не забудьте указать
индекс!
– У вас на парте лежат конверты, возьмите их и посмотрите внимательно:

Адрес отправителя пишется в левом верхнем углу.

Адрес получателя помещается в нижнем правом углу.

Следует начинать не с “куда”, а с “кому”.

Индекс – это цифровое условное обозначение населённого пункта.
9. Склонение слов АДРЕСАТ и АДРЕСАНТ (подготовка к ЕГЭ)
10.Работа учащихся над «Письмом ветерану» (благодарственное письмо и
письмо-поздравление 75-летием Великой Победы)
– Письма согревали бойца в холодном окопе, солдат, поднимавшихся в атаку,
защищали от смерти. Годы уходят, но память о войне жива. Давайте почтим
погибших в этой страшной войне минутой молчания. Пока мы помним с вами
наших защитников, значит, есть у всех душа и сердце.
– А теперь давайте напишем ветеранам письма. За что мы можем их
поблагодарить?
Благодарственное письмо
Благодарю за то, что …

вы с оружием в руках освобождали родную землю от врага;

мы не знаем, что такое фашизм и нацизм;

вы восстановили разрушенное народное хозяйство, отдав молодость,
силы, здоровье…
– Не забудьте о знаках препинания при обращении, вводных словах (с двух
сторон обращения и вводные слова выделяются запятыми)
Слова-подсказки для письма-благодарности:
1. Сердечно…
2. От всего сердца…
3. От всей души…
4. Я очень благодарен…
5. Большое спасибо…
6. Благодарю Вас (тебя) за то, что…
Письмо-поздравление
– При составлении письма-поздравления необходимо знать его композицию:

КОГО поздравляете

С ЧЕМ поздравляете

ЧТО желаете

ПОЗДРАВЛЯЮ
от всей души
от всего сердца
сердечно
горячо

Разрешите поздравить… пожелать…

Позвольте поздравить….. пожелать
(Дети пишут письма под песни военных лет)
10. Подведение итогов, выставление оценок
Скачать