Экскурсии по экологической тропе Учитель начальных классов Литвиненко Е.В. МОУ города Горловки «Школа №36» Задачи: -сформировать представление об уникальности, неповторимости природы нашей местности; -раскрыть значение природных объектов (рек, лесов, водоемов) для нашего индустриального Донбасса ; -познакомить учеников с растительным и животным миром родного края; - развивать наблюдательность, умение замечать красоту природных объектов (березовой рощи, соснового леса, реки Железная Балка, водоема Желтые Пруды); -учить соблюдать правила поведения в природе -воспитывать бережное отношение к природным богатствам. Горловские пейзажи Здесь – не крымские пляжи,но скажу без прикрас: Неплохие пейзажи все же есть и у нас Вон как в воду глядится ива чуть наклоняясь, Золотая пшеница с горизонтом слилась… И такое приволье в этом светлом краю!.. Я с улыбкой и болью Песни сердца пою. Надежда Дегтярь Станция «Школьный сад»- начало экологической тропы. Беседа. 1. Какую роль выполняет школьный сад? 2. Какие деревья растут в нем? 3. Какие животные обитают в нашем школьном саду? 4..Как учащиеся ухаживают за садом? Сад оказывает благотворное влияние на здоровье, защищает от пыли, шума, а в летние дни от чрезмерной жары. В нем произрастают яблони, абрикосы, орех, кустарниковые и травянистые растения. Сад – место обитания белок, дятлов, соек, синичек, воробьев, ворон. Учащимися школы проводятся сезонные работы в школьном саду, зимняя подкормка пернатых. Сад нуждается в постоянной поддержке. Стихотворение М.Пожаровой «В саду». У нас такой обычай: чуть выпадет снежок Дощатый домик птичий повесить на сучок. Ни зерен, ни травинок – мороз трещит в лесах… Иголки тонких льдинок белеют на кустах. Но здесь, в саду за школой, среди седых ветвей Готов обед веселый для птичек и детей. Игра « Закончи пословицу или поговорку» 1.Без хозяина земля…(круглая сирота). 2.Без корня и…(трава не растет). 3.Одно дерево погубил…(посади сорок). 4.Подкорми птиц зимой…(они отплатят тебе летом). Задание. Объяснить, как вы понимаете эти пословицы? Игра «Живое слово». Задание. Вспомните представителей животных нашего школьного сада, названия которых начинаются на заданные буквы. Б - белка, Д – дятлы, С – сойки, синички, В – воробьи, вороны. Экскурсия к реке «Куда течет река?». Станция «река Железная Балка». Беседа. Знаете ли вы?… Где берет свое начало река Железная Балка? (Река берет начало недалеко от микрорайона Солнечный). С чем связано происхождение названия реки? (Название связано с обнаружением на ее берегах железной руды). Какова длина и ширина реки Железной Балки? (Длина реки 18 км, ширина до 5 м). Куда течет река Железная Балка? (Река несет свои воды с востока на запад и впадает в реку Кривой торец, который находится с запада за пределами города Горловки). Воды каких рек принимает Железная Балка? (Соломенная, Скатоватая, Широкая). Каким образом история нашего края связана с рекой Железная Балка? (Именно на ее берегах в 17 веке поселились запорожские казаки). Какие растения произрастают в долине реки Железной Балки? (Прибрежно-водянистые растения – тростник, рогоз, клевер, крапива, кое-где лозняки; а также клен, дуб, тополь, ива, груша-дичка, яблони, боярышник, терн, шиповник и сопутствующее разнотравье). Загадка. Бегу я, как по лесенке, по камушкам звеня. Издалека по песенке узнаете меня. (речка). Считалка. Тики – тики, тики – таки, ходят в нашей речки раки. Ходят задом наперед,ищут раки в речке брод. Стали раки воду пить, выходи, тебе водить. Задание. Рассмотрите берега реки Железной Балки и расскажите о своих наблюдениях. -Подумайте, нужна ли реке помощь человека? -Что бы вы посоветовали отдыхающим у реки? -Запомните название реки, расскажите родителям и знакомым о своих наблюдениях. Прогулка «В гости к мудрому дубу». Загадка. Я из крошки – бочки вылез, корешки пустил и вырос, Стал высок я и могуч. Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок – ничего, что плод мой мелок. (дуб). Рассказ учителя. Дуб – символ могущества и богатства в народном творчестве. Он имеет лечебные свойства. Дубовая кора используется в медицине, а листья дерева - для консервирования. Желуди служат кормом для кабанов. Из коры дуба получают вещества для выделки кожи. Из древесины дуба изготавливают паркет, мебель, бочки. Из древесины дерева получаются хорошие дрова. Игра. Закончи предложение. 1. Дуб – символ … 2. Дубовая кора используется … 3. Желуди служат кормом для… 4. Из коры дуба получают… 5. Из древесины дуба изготавливают… Разучивание скороговорки. Дятел лечит древний дуб, добрый дятел дубу люб. Разучивание считалки. Начинается считалка. На дубу скворец и галка. Улетел домой скворец – и считалочке конец. -Прослушайте стихотворение «Дуб» . Дуб дождя и ветра вовсе не боится. Кто сказал, что дубу страшно простудиться? Ведь до поздней осени он стоит зеленый. Значит, дуб выносливый, значит, закаленный. (И.Токмакова) Задание. -Как описан дуб в стихотворении? Рассмотрите дерево и опишите, каким вы его видите? (Ствол, высоту, строение листьев, их цвет в данное время.) - Что вы узнали об использовании дуба человеком? -За что бы вы поблагодарили дерево? -О чем бы вы ему рассказали? Что бы пожелали? Отдых на «Почемучкиной поляне». Стихотворение К.Мурзалиева. «Почему». Почему на небе тучи? Почему ежи колючи? Почему снежинка тает, до ладошки долетая? Почему ползут барханы? Почему висят туманы? Почему земля и море целый век друг с другом в споре. Почему звезда упала? Почему я знаю мало? Видно, надо не лениться, а учиться и учиться. Викторина. -Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождливой). -Какая птица подбрасывает свое яйцо в другие гнезда? (Кукушка). -Зимуют ли птицы в скворечниках? (Нет). -Кто меняет шубу два раза в год? (Лиса, белка, заяц). -Что теряет лось каждую зиму? (Рога). -Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (умирает). -Какие животные спят зимой? (Медведь, еж). - У кого уши на ногах? (У кузнечика). -Какую пользу приносят черви? (Рыхлят землю). -Куда осенью деваются бабочки? (Гибнут, а некоторые прячутся в щели, под кору). -Кто охраняет лесную поляну от вредных мух? (Стрекозы). -Как узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником? (Перед дождем муравьи прячутся в муравейники и закрывают все ходы). -Какие лекарственные травы лечат простуду? (Мать-и-мачеха, подорожник, мята). -Почему насекомых так называют? (У них на брюшках насечки). Прогулка «Друг наш – лес». Станция «Сосновый лес» Рассказ учителя. Лес – это сказочный мир. Он полон загадок и тайн. В лесу нашли приют звери и птицы, жуки и бабочки. В нашем лесу водятся лиса, заяц, косуля, белка, еж. Можно встретить ящерицу, ужа, даже гадюку. Есть и совы, и дятлы, и сойки, и кукушки, и горлицы, и синички, фазаны, серые куропатки. Имеются муравейники. В лесу растут ценные лекарственные растения: мать- и- мачеха, одуванчик, тысячелистник, крапива, полынь, земляника. Есть растения, занесенные в Красную книгу : подснежники, крапива двудомная, ромашка лекарственная. Лесные цветы смотрят на нас из травы. Они приглашают всех полюбоваться, порадоваться красоте, вдохнуть чистый и добрый лесной воздух. Чтобы лес долго жил и радовал нас своими дарами, мы должны бережно относиться к нему. Мы любим лес в любое время года. Мы слышим речек медленную речь… Все это - называется природа. Давайте же ее всегда беречь. Задание. Найти стихи, загадки, пословицы о лесе, о животных, о растениях. Например. Лес и вода родные брат и сестра. Много леса - не губи, мало леса – береги, нет леса – посади. Рощи да леса - родного края краса. Где один грибок – там целый венок. Загадки. Ждет нас в гости друг зеленый, ждут березки, ели, ивы, Травы, птицы и цветы небывалой красоты. Друг зеленый – это…(лес). Ее сестра - в лесу сосна. Скажите, кто она сама? (Ель). Весной веселит, летом холодит, Осенью питает, зимой согревает.(Дерево). Что же это за девица: Не швея, не мастерица. Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год.(Ель, сосна). Общение на природе « У красы березки» У красы березки платье серебрится. У красы березки зелены косицы. Беседа.-Что вы знаете о березе? Рассказ учителя. Березовые рощи веселы и прекрасны. Березовые насаждения обеспечивают чистоту и полноводность лесных ручьев, речек и озер. Из березовой древесины получаются хорошие дрова. Древесина идет на изготовление лыж, мебели. Из древесины получают уголь. Березовые веники используют для бани. Люди пьют березовый сок. Листья, почки – хорошие лекарственные средства. Из бересты изготавливают различные поделки. Люблю дорожкою лесною, не зная сам куда, брести; Двойной глубокой колеею идешь – и нет конца пути… Кругом пестреет лес зеленый: уже румянит осень клены, А ельник зелен и тенист; осинник желтый бьет тревогу: Осыпался с березы лист и, как ковер, устлал дорогу. А. Майков. Игра «Закончи предложение» 1. Березовые насаждения обеспечивают чистоту и полноводность… 2. Из березовой древесины получаются хорошие… 3. Древесина идет на изготовление… 4. Люди пьют… 5. Листья, почки – хорошие… 6. Из бересты изготавливают… Конкурс лучшего знатока загадок. Разбежались по опушке в белых платьицах подружки. (Березы). Волосата,зелена в листьях прячется она.(Гусеница). Два рога, а не бык, шесть ног без копыт. Летит – так воет, сядет – землю роет. (Жук) 4.Не заботясь о погоде в сарафане белом ходит. А в один из теплых дней май сережки дарит ей. (Береза). 5.У косого нет берлоги, не нужна ему нора, От врагов спасают ноги, а от голода кора.(Заяц) 6. Клейкие почки, зеленые листочки. С белой корой стоит под горой. (Береза). 7.Стройная и прекрасная, на ней ягодка красная.(Рябина).
