Загрузил alsufalsu

Практика 3 сем сомат (1)

реклама
ПЛАН
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА НА
СТОМАТОЛОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ НА З-Й СЕМЕСТР. 17 ЗАНЯТИЙ.
Тема
1. Строение черепа, кости,
составляющие мозговой отдел
черепа: лобная, затылочная,
теменная, решётчатая, височная и
клиновидная.
2. Кости лицевого отдела черепа:
верхняя и нижняя челюсти,
скуловая кость, слёзная кость,
сошник, нёбная кость.
Топография черепа: свод,
основание, важнейшие
образования наружного и
внутреннего оснований черепа.
Цель
Показать особенности развития и
строения мозгового отдела черепа.
Выявить особенности строения височной
и клиновидной костей в связи с
развитием органов чувств.
Рассмотреть структурные особенности
костей лицевого черепа в связи с
развитием пищеварительной и
дыхательной систем. Выявить влияние
мышц, головного мозга, черепных
нервов и сосудов на формирование
структур наружного и внутреннего
оснований черепа.
3. Строение глазницы, носовой
полости, костной основы ротовой
полости, крыловидно-нёбной,
височной и подвисочной ямок.
Развитие черепа. Возрастные,
половые и типологические
особенности черепа, череп
новорождённого. Контрфорсы
черепа, распределение
компактного и губчатого
вещества в черепе. Места
типичных переломов,
рентгеноанатомия черепа.
4. Итоговое занятие по теме
"Скелет головы".
5. Соединение позвоночного
столба с черепом. Соединение
костей черепа. Височнонижнечелюстной сустав.
Мимические и жевательные
мышцы. Фасции, костнофасциальные и межмышечные
пространства головы.
Показать влияние различных факторов
на образование полостей, ямок, костной
основы ротовой полости. Определить
этапы развития черепа, выявить причины
формирования контрфорсов и
околоносовых пазух.
Выяснить глубину усвоения и объём
приобретённых знаний.
Выявить особенности соединений костей
черепа и височно-нижнечелюстного
сустава. Показать структурное
обеспечение опорно-двигательной
функции шеи, как области
расположенной на границе туловища и
головы. Выявить особенности строения
мышц головы в связи с развитием и
функцией.
6. Шея. Мышцы шеи.
Классификация и развитие.
Топография шеи (области,
треугольники, ямки). Фасции
шеи, клетчаточные пространства
и их сообщения.
7. Итоговое занятие по теме
"Соединения и мышцы головы и
шеи".
8. Рот. Ротовая щель. Преддверие
рта. Собственно полость рта.
Твёрдое и мягкое нёбо, язык.
Слюнные железы. Глотка.
Показать шею как область,
расположенную на границе туловища и
головы. Рассмотреть классификацию
мышц шеи с учётом особенностей их
развития. Выделить топографические
образования шеи, показать их
практическое значение.
Выяснить глубину усвоения и объём
приобретённых знаний.
Выявить особенности строения органов,
выполняющих механическую и
химическую переработку пищи.
Моторная и сенсорная функиця языка,
участие его в речеобразовании. Показать
роль лимфоидных элементов ротовой
полости и глотки. Рассмотреть
особенности строения стенок глотки в
различных её частях в зависимости от
выполняемой функции.
9. Общая анатомия зубов, их
Указать источники образования зубов.
развитие. Пародонт, периодонт.
Показать участие зубов в первичной
Зубная система как целое. Зубные механической обработке пищи, а также в
формулы. Признаки зубов.
жевательно-речевом акте.
Понятие о зубочелюстных
Продемонстрировать вариабельность
сегментах, частная анатомия
формы зубов в зависимости от
зубов. Постоянные и молочные
выполняемой функции. Рассмотреть
зубы. Прорезывание и стёртость
компоненты зубочелюстной системы в
зубов.Соотношение корней зубов процессе её формирования.
с носовой полостью,
верхнечелюстной пазухой и
нижнечелюстным каналом,
кровоснабжение иннервация,
лимфооток. Зубные,
альвеолярные и базальные дуги.
Прикусы.
10. Итоговое занятие по теме
Выяснить глубину усвоения и объём
"Ротовая полость, глотка".
приобретённых знаний.
11. Артерии головы и шеи.
Рассмотреть источники кровоснабжения
Подключичная и общая сонная
органов головы и шеи. Изучить
артерии. Внутренняя сонная
особенности их локализации, показать
артерия. Их ветви, топография,
проекцию этих сосудов на кожу.
зоны кровоснабжения.
Показать образование артериальных
анастомозов в пределах головного мозга.
2
12. Наружная сонная артерия,
ветви, топография, зоны
кровоснабжения.
13. Вены и венозные образования
мозгового отдела головы и свода
черепа. Венозное русло лица.
Поверхностные и глубокие вены
шеи. Лимфатические образования
головы и шеи. Лимфооток от
зубов и органов головы и шеи.
14. Итоговое занятие по теме:
«Артерии, вены и лимфатические
образования головы и шеи».
15. Черепные нервы. Общая
характеристика, развитие, зоны
иннервации. Места выхода из
мозга и черепа. Строение
обонятельного, зрительного,
глазодвигательного, блокового,
отводящего и преддверноулиткового нервов. Анатомия и
топография тройничного нерва.
Ядра, ветви, зоны иннервации,
вегетативные узлы. Иннервация
зубов.
Показать расположение наружной
сонной артеии и её ветвей, отметив их
прохождение на черепе и проекцию на
кожу. Рассмотреть особенности
кровоснабжения зубов, языка, стенок
полости рта. Выявить места анастомозов
между ветвями наружной и внутренней
сонных артерий.
Показать особенности строения стенок
венозных сосудов головы.
Продемонстрировать различие венозного
оттока от головного мозга и
поверхностных образований головы.
Рассмотреть особенности локализации
лимфатических узлов и лимфооттока от
зубов, органов головы и шеи.
Выяснить глубину усвоения и объём
приобретённых знаний.
Показать особенности развития,
строения и зон иннервации черепных
нервов. Рассмотреть состав ветвей
тройничного нерва, показать источники
образования анимальных и вегетативных
волокон.
3
16. Анатомия и топография
лицевого, языкоглоточного,
блуждающего, добавочного и
подъязычных нервов.
Эндокринные железы,
классификация, строение,
функции.
17) Итоговое занятие по теме
«Черепные нервы, эндокринные
железы».
Рассмотреть состав ветвей и источники
образования входящих в них нервных
волокон. Показать роль эндокринных
желёз в регуляции и координации
функций организма.
Выяснить глубину усвоения и объём
приобретённых знаний.
4
Скачать