Как увеличить словарный запас ребёнка?

Развитие речи у ребенка, как только он начинает говорить,
происходит удивительно быстро. К пяти годам он уже правильно
произносит слова, не пропускает буквы и знает большое количество
слов. Но достаточно ли этого для поступления в школу? Возможно.
Однако, чтобы ваш ребенок учился хорошо, у него должен быть
достаточно высокий уровень лексики. Ведь чем шире словарный запас
дошкольника, тем легче ему будет учиться. Он сможет выражать свои
мысли и знания. Быстрее вспомнит проверочное слово. Ему будет
несложно домыслить сюжет и написать сочинение. Для ребенка с
богатым словарным запасом не составит труда понять, о чем ведет
речь учитель. Следовательно, пополнение словарного запаса - важная
часть подготовки ребенка к школе. Как узнать высокий ли уровень
лексики у ребенка? Как правило, ребенок в возрасте от пяти до семи
лет понимает значение и смысл многих слов. От него уже можно
услышать оценочные суждения. То есть он имеет свой взгляд на вещи.
Дошкольник хорошо понимает пространственные понятия (рано поздно), может подобрать противоположное слово (горячий –
холодный), использует сложные предлоги (из-за). Употребляет в своем
разговоре все формы глагола, в том числе и деепричастие. Использует
различные формы существительного. Например, заяц-зайчик-заинька.
Правильно подбирает соответствующие существительным
прилагательные. Знает обобщающие слова (овощи, фрукты). Старшие
дошкольники могут использовать в рассказе сложные определения, от
которых предложения приобретают большую образность. Например,
«от того, что на дом светит солнце, он стал, как золотой». Понимают
слова с переносным значением, например, такие как «время ползет».
Таким образом, если ребенок использует в своей речи разные формы
слов, образные выражения, синонимы, то это говорит о высоком
уровне развития лексики. Как обогатить словарный запас
ребенка? Однако сам развить свой словарный запас ребенок не
может. В этом ему должны помочь взрослые: родители, воспитатели.
Итак, главный вопрос. Как расширить словарный запас ребенка? В
первую очередь больше с ним разговаривать. Причем речь должна
быть правильной и грамотной. Разговаривайте с ребенком чаще,
ненавязчиво расспрашивайте. Стимулируйте и побуждайте его к
разговору. В возрасте пяти-семи лет ребенок знакомится с
окружающим миром, овладевает навыками общения с людьми. Нужно
рассказывать ему не только сказки, но и о реальной жизни. Природа,
искусство, люди, в мире огромное количество тем для разговоров.
Таким образом, вы пополняете словарный запас вашего дошкольника.
Читайте вместе книги. Особенно с иллюстрациями. Описывайте, что на
них изображено. Очень полезно читать ребенку стихи. Они легче
запоминаются. Пусть чтение книг с ребенком войдет в вашу
каждодневную привычку. Лучше всего ребенок усваивает любую
информацию в процессе игры. Поэтому играйте с ним. В таком
возрасте дети любят сюжетно-ролевые игры. Например, играйте в
больницу или школу, детский сад или работу. Устраивайте чаепитие и
купание куклам. И общайтесь. Играйте с ребенком в словесные игры.
Одним словом занимайтесь и желательно регулярно. И не забывайте,
что ребенок подражает речи взрослого человека. Говорите спокойно,
внятно и грамотно. Повторяйте новые слова, если хотите, чтобы
ребенок их запомнил. Использование крылатых фраз и образных
выражений сделает лексику ребенка более живой, красочной и
выразительной. Используйте чаще их в своей речи. Научите ребенка
применять их, описывая не только явления природы и сказочные
сюжеты, но и реальные события, и человеческие отношения. Пусть
общение вашего ребенка с окружающими людьми станет для него
интересным и радостным занятием.
Читаем с ребёнком
Читая вслух дошкольнику, обязательно обращайте внимание
на следующие моменты:
чётко и ясно произносите слова, соблюдая правильную
постановку ударений и артикуляцию;обязательно поясняйте
значения незнакомых слов, встречающихся в тексте,
обращайте внимание на их произношение, в случае
необходимости, на следующий день повторите новые слова,
попросив ребёнка пояснить их значения.Чтение книг
обеспечит полноценное развитие словарного запаса детей
дошкольного возраста, и очень важно, чтобы дети полюбили
читать книги.Привив у ребёнка любовь к чтению, вы не
только обеспечите качественный источник пополнения его
словарного запаса, но и поспособствуете развитию навыков
грамотного письма.
Это будет обусловлено работой зрительной памяти –
зачастую много читающие дети пишут грамотно, не
утруждая себя знанием орфограмм. Они просто
«фотографируют» верное написание слова, оставляют в
зрительной памяти его правильный вариант.
«Проводник» – во время прогулки закройте глаза, и
попросите малыша побыть вашим «проводником»,
максимально точно описывая вам, что он видит вокруг себя.
Можно усложнить задание, попросив ребёнка по возможности
не использовать одни и те же слова.
Игры с мячом позволяют не только расширить словарный
запас детей, но и развить логическое мышление, обобщая
познания в области слов различных лексических групп.
Ребёнок ловит мяч «Называем животных» – ведущий по
очереди бросает мяч детям. Задача ребёнка – поймав мяч,
ответить, назвав какое-нибудь животное. Из игры
выбывают те дети, которые не смогли назвать животное,
когда подошла их очередь. Победителем будет тот игрок,
который дольше всех продержится, назвав большее
количество животных.
Этот же вариант игры можно использовать для закрепления
знания слов из других обобщающих категорий: «транспорт»,
«фрукты», «овощи», «растения» и т.д.
«Где кто живёт?» – ведущий, бросая мячик детям, задаёт
вопросы:
Кто живёт в норе? – /крот, мышь, лиса, ёж/.
Кто живёт в реке? – /лягушка, рыба, выдра/.
Кто живёт в море? – /кит, осьминог, дельфин, медуза/.
Это игра позволит расширить не только словарный запас
детей, но и укрепить их познания об окружающем мире.
«Большой – маленький»
Тренируем навык образования словоформ с уменьшительноласкательным значением. Объясните ребёнку на примере, как
получаются такие слова: стул-стульчик, вилка-вилочка,
ключ-ключик, яблоко-яблочко. Кидая малышу мячик, назовите
слово, от которого он должен образовать уменьшительноласкательную форму. Первое время давайте ему на
выполнение этого задания достаточно времени, не
торопите.
Заданий, позволяющих эффективно пополнять и развивать
словарный запас дошкольников очень много, выбирайте из них
те, выполнение которых доставят юным ученикам
удовольствие. Например, подвижным детям лучше
предложить задания с мячом, флегматичным и
наблюдательным – задания описательного характера,
предполагающие анализ явлений, предметов и ситуаций.
Своевременное развитие словарного запаса детей дошкольного
возраста позволит им легко овладевать навыками
правильной связной речи, а также поспособствует в будущем
гармоничному развитию их интеллекта и логического
мышления.