5. Соотнесите подходы к пониманию сущности культуры и их характерные черты: 1) антропологический подход; 2)ценностный подход. A) мир сотворенных вещей; Б)совокупность результатов человеческой деятельности; B) совокупность лучших творений человека; Г) сфера культуры сужена и включает лишь положительные результаты деятельности людей; Д)выражает отличие человека от других форм биологической жизни. Задание III. Впишите необходимое понятие 1.Множество связей между людьми образует __________________ как особую сложно организованную систему. 2 ._______________ нормативно одобряемый образец поведения, ожидаемый окружающими от каждого человека. 3 .__________________ позволяет обществу сохранять и передавать информацию, количество которой намного превосходит объем памяти отдельного человека. 4.Каждого человека можно представить в качестве __________________ развивающейся и изменяющейся в течение всей жизни. 5.В малой группе важной оказывается степень популярности и авторитетности человека, то есть, е г о _______________________ . б.Человек, стремящийся самоутвердиться за счет своей принадлежности к определенному народу или стране - _____________ . Задание IV. Вспомните и запишите 3 пословицы о труде. На основании анализа их содержания сделайте вывод об отношении к труду, закрепившемся в восточнославянском менталитете. Задание V. Прочитайте внимательно высказывание: «Ты живешь в своих поступках, а не в теле. Ты- это твои действия, и нет другого тебя» («Маленький принц» Антуан де Сент-Экзюпери). Выполните следующие задания: 1. 2. 3. 4. Дайте определение понятиям «поступок», «действие», «деятельность». Какую роль в жизни человека выполняет деятельность? Как вы понимаете смысл данного текста? Каково Ваше отношение к позиции автора? 8 УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель начальника управления образования М огилевского облисполкома СГВ.Стельмашок » марта 2016 г. ЗАДАНИЯ для проведения городских, районных олимпиад по учебному предмету «Обществоведение» Дата проведения: 22 марта 2016 г. Время выполнения заданий: 1 0 .0 0 - 13.00. IX класс Предлагаемые Вам вопросы связаны с различными проблемами, которые рассматривают обществоведческие дисциплины. Отвечая на них, старайтеЪь излагать логично, грамотно использовать понятийный аппарат, аргументировать собственную точку зрения. Вначале записывайте номер задания, а затем ответ на него. Задание I. Выберите правильный вариант ответа: 1.Установка - это: A )состояние готовности человека совершить, что-либо, предрасположенность к активным действиям в определенной ситуации; Б) состояние готовности человека совершить, что-либо, предрасположенность к вынужденным действиям в определенной ситуации; B) определенное психологическое состояние человека; Г) твердая уверенность личности в чем-либо, побуждающая её поступать в соответствии со своими взглядами. 2.Признание человека высшей ценностью и утверждение его права на развитие и применение своих способностей, на свободу и счастье называется: A) любовь; Б)альтруизм; B) гуманизм; Г)эгоизм. З.Диффузная группа является: A) низшим уровнем развития группы; Б) первым этапом развития коллектива; B)коллективом; Г) формальной малой группой. 4.Отличительные биологические психологические и социальные качества человека характеризуются как: A) способности; Б) темперамент; B) индивидуальность; Г) характер. 5.Космополитизм - это: A) черта личности, которая заключается в себялюбии, сосредоточении на своём Я, равнодушии'к другим людям; Б)национальный эгоизм, противопоставление своей родины другим странам и народам; B) национальный характер, образ мыслей отдельного человека или группы людей; Г)осознание себя «гражданином мира», а не конкретной страны. 6.Техника - это: A) отрасль деятельности, целью которой является производство новых знаний о природе и обществе; Б) совокупность научных изобретений человека, внедренных в производство; B) совокупность орудий и предметов труда, используемых человеком для своего блага; Г)совокупность орудий, сделанных человеком для преобразования природной среды и создания других предметов культуры. 7. Кого русский философ Л.П. Карсавин считал субъектом истории, «симфонической личностью»: A) социально-экономическую формацию; Б) выдающуюся личность; B) всё человечество; Г) культуру. 8.Труд - это: A)осознанная целенаправленная деятельность человека, в процессе которой он создает блага, нужные для жизни; Б) постепенные и вместе с тем существенные изменения в общественной жизни; B) характерное для человека активное, целенаправленное отношение к окружающему миру и к самому себе; предназначенная для обучения и воспитания подрастающего поколения Г. способствует сближению и взаимному пониманию народов мира, реализация сотрудничества в области науки, образования и культуры Д. организация и проведение фундаментальных научных исследований, развитие новых знаний о природе, обществе и человеке 4. высшее учебное заведение 5. общеобразовательная школа 4. Назовите изображения: В 7 30.Способность человека представить себе, как он воспринимается другим человеком в процессе общения, называется: A) культура общения; Б) социальная рефлексия; B) невербальное общение; Г) мировоззрение. Задание II. СООТНЕСИТЕ: 1.Соотнесите понятие и его признаки: 1Доминирующая культура; 2)субкультура;3)контркультура;4)элитарная культура;5)массовая культура. A) духовный аристократизм, ценностно-смысловая самодостаточность, творческая свобода; Б) ценности, традиции, верования, обычаи, которыми руководствуется большинство членов общества; B) вандализм, отрицание и разрушение принятых в обществе ценностей, норм и правил; Г) ценности, нормы, характерные для отдельной социальной группы; Д)ориентация на каждодневное потребление, доступна и понятна всем. 2. Соотнесите понятие и определение 1) установка;2) интерес;3) потребность;4) направленность^) мировоззрение. A) обобщенное понимание человеком самого себя, окружающего мира и своей связи с миром, состоящее из его важнейших убеждений; Б) нужда в чем-либо, отсутствие важного, нужного для жизни; B)реальная причина, которая осознается нами и направляет познавательную и практическую деятельность; Г) совокупность устойчивых мотивов, которая ориентирует деятельность и поведение личности в различных ситуациях; Д )состояние готовности человека совершить что-либо, предрасположенность к активным действиям в определенной ситуации. 3. Соотнесите название организаций и их основное предназначение: А. продвижение идей ООН среди детей и молодежи Б. осуществляет подготовку к профессиональной деятельности В. специально организованная образовательная среда, 1. ЮНЕСКО 2. ЮНИСЕФ 3. Академия наук 6 Г) то, что полезно людям и способствует самораскрытию и самореализации человека. 9.«Я - концепция» личности исследовалась: A) К.Г. Юнгом; Б) К. Марксом; B) К. Роджерсом; Г) 3. Фрейдом. Ю.Конформизм - это: A) изменение поведения группы в результате давления её лидера; Б) изменение поведения в результате реального или воображаемого давления группы; B) традиционно установившийся порядок поведения, обеспечивающий культурную и социальную стабильность общества; Г) стратегическая установка человека в его отношениях с людьми. 11.И.П. Павлов научно объяснил: A) формирование типов характера; Б) направленность личности; B) формирование устойчивых мотивов человека; Г) происхождение темперамента. 12.Оценка личностью своих качеств, способностей, поступков называется: A )сознание; Б)самооценка; B) оценивание; Г) совесть. 13.Мыслитель, считающий, что единой линии закономерного развития всего человечества не существует: A) Ф. Энгельс; Б) К. Маркс; B)Н.Я. Данилевский; Г) В.И. Ленин. 14.Совокупность правил, касающихся внешнего проявления отношения к людям называется: A) мораль; Б) этикет; B )право; Г) эстетика. 15.Стратегия сотрудничества в конфликтных ситуациях предполагает: A) конформизм; Б) совместный открытый поиск решения, которое бы удовлетворяло бы стороны; B) урегулирование разногласий через взаимные уступки; Г) сглаживание противоречий, пренебрегая личными интересами. 16.Понимание конфликта как «нераскрытую возможность» определяли: A) И.П. Павлов и И.М. Сеченов; Б) К. Маркс и Ф. Энгельс; B) X. Корнелиус и Ш. Дайр; Г) П. Сорокин и А.Тойнби. 17.Культурное наследие, которое передаётся от поколения к поколению, называется: A) культура; Б) наследство; B) ценности; Г)традиции. 18.3начимость предмета или явления для человека называется: A)социальный ориентир; Б) благо; B) цена; Г) ценность. 19.Резкий, скачкообразный переход к новому качественному состоянию общества называется: A) эволюция; Б) радикальная реформа; B) исторический процесс; Г) революция. 20.Два основных типа характера человека были описаны в работах: A) К.Г. Юнга; Б) И. Павлова; B) К. Роджерса; Г) 3. Фрейда. 21 .Оценка личностью своих качеств, способностей, поступков называется: A)сознание; Б)самооценка; B) оценивание; Г) совесть. 22.Наукой о развитии общества не является: A)история; Б) социология; B)правоведение; Г)психология. 23.Нравственная обязанность человека, выполняемая им под влиянием не только внешних требований, но и внутренних нравственных побуждений: А)сознание; Б)самооценка; В) долг; Г) совесть. 24.Что имел в виду древнегреческий философ Демокрит: «Не говори и не делай ничего дурного, даже если ты наедине с собой. Учись гораздо более стыдиться самого себя, чем других»: A)сознание; Б) самооценку; B) долг; Г) совесть. 25.Неконструктивный конфликт возникает в случае, когда: A) одна из сторон упорно и жестко настаивает на своей позиции и не желает учитывать интересы другой стороны; Б) оппоненты готовы идти на разумные уступки для решения проблемы; B) одна из сторон, не уступая своих позиций, воздерживается от вступления в споры и дискуссии; Г) оппоненты строго придерживаются деловых отношений, твердо отстаивая свою правоту. 26.Особое качество и форма поведения противоположная индивидуализму называется: A)альтруизм; Б) гуманизм ; B) коллективизм; Г)эгоизм. 27.Черта личности, предполагающая добровольную помощь человека другим людям, готовность жертвовать для них личными интересами называется: A) альтруизм; Б)гуманизм; B) коллективизм; Г) нонконформизм. 28.Признаками руководителя малой группы выступает: A) уверенность в своих силах; Б) организаторские способности; B) ориентирован на внутренние интересы группы; Г) возглавляет формальную структуру группы. 29.3аражение, внушение, убеждение и подражание рассматриваются как: A) способы разрешения конфликтов; Б) способы взаимодействия людей; B) ролевое взаимодействие; Г) способы передачи жизненного опыта. 5 О тветы к заданиям для проведения городских, районны х олим пиад по учебном у предм ету «О бщ ествоведение» IX класс Задание I. Выберите правильный вариант ответа i А; 2В; ЗА; 4В; 5Г;6Г; 7В ; 8А; 9В; 10Б; 11Г; 12Б; 13В;14Б; 15Б.16В; 17Г; 18Г; 19Г; 20А;21Б; 22Г; 23В; 24Г; 25 А; 26В; 27 А; 28Г; 29Б; ЗОБ Всего 30 баллов Задание 2. Соотнесите: 1.1 Б; 2Г;ЗВ; 4А; 5Д 2.1Д; 2В; ЗБ; 4Г; 5А 3.1 Г; 2А;ЗД; 4Б; 5В 4. А. Софийский собор в Полоцке; Б. Курган Славы; В. Мирский Замок: Г. Национальная Библиотека; Д. Площадь независимости в Минске; Е. Музей Великой Отечественной войны в Минске. 5.1АБД; 2ВГ. Всего 26 баллов Задание ill. Впишите необходимое понятие 1. общество 2. роль 3. письменность 4. система 5. личный статус 6. националист Всего 12 баллов Задание IV. Всего: 10 баллов Задание может считаться выполненным, если: 1) приведены пословицы в заданных параметрах темы 2) выявлено отношение к труду 3) определено закрепившееся в менталитете восточнославянских народоь противоречивое отношение к труду (Например: «Весенний день - год кормит» н ((Работа не волк, в лес не убежит»). Задание V. Всего: 18 баллов Задание может считаться выполненным, если: определены понятия; в ответе отражена роль деятельности в процессе развития и самореализации личности; участник олимпиады смог проанализировать авторский текст; представлена субъективная позиция участника олимпиады. ИТОГО: 96 баллов
