В настоящее время оценочными процедурами Всероссийской системы качества школьного образования являются: основной государственный экзамен (ОГЭ), единый государственный экзамен (ЕГЭ), национальное исследование качества образования (НИКО) и Всероссийские проверочные работы (ВПР). Немного истории. Практика проведения ВПР для российских школьников введена совсем недавно – первая сессия этой аттестационной процедуры состоялась в 2016 году. Тогда в этом эксперименте приняли участие не все российские школы. Буквально через год ВПР охватили уже 40000 школ, в которых обучается 3 миллиона учащихся – а это примерно 95% всех средних образовательных учреждений страны. В 2019 году показатель охвата планируют довести до отметки 100%. Цель ВПР – прописана на слайде.█ Ключевые позиции: - единство образовательного пространства ; - поддержка Федерального государственного образовательного стандарта ; - единые критерии оценивания учебных достижений. Разработчики ВПР считают, что Результаты проверочных работ позволяют показать уровень знаний определенного ученика, класса, параллели или школы, и в идеале продемонстрировать профессиональный уровень педагогов, осуществляющих обучение детей. Кроме того они предполагают, что проведение ВПР направлено на помощь обучающимся, их родителям и образовательным организациям с тем, чтобы: • выявить сильные и слабые места в преподавании предмета и скорректировать процесс обучения (в частности, с целью работы с отстающими обучающимися); • спланировать обучение педагогов на курсах повышения квалификации; • позволить детям избежать лишних стрессов на ГИА; • определить учителю и родителю образовательную траекторию ребенка; • определить, на каком реальном образовательном уровне по отношению к требованиям ФГОС находится школа, класс и ученик. Как и любое новшество, ВПР постоянно подвергается критике. Недовольные находятся во всех категориях людей, причастных к данному мероприятию. Сам Рособнадзор недоволен процедурой проведения ВПР. Ведомство заботит прозрачность контрольных мероприятий. Бывали случаи, когда итоги контрольной по математике в обычной школе из российской глубинки, ученики которой весьма средне сдают ЕГЭ по математике, были на порядок выше, чем в профильной школе крупного мегаполиса. Всё потому, что учителя, считают представители РОСобнадзора, опасаясь большого количества двоек, дали ученикам ответы на задачи. Вероятно, в 2019 году ведомство ужесточит процедуру, запретив учителям находиться в классе во время ВПР и направив в школы независимых наблюдателей Педагогов возмущает отсутствия единого пособия для подготовке к ВПР. Родители одиннадцатиклассников негодуют по поводу перегрузки выпускников, связанной с подготовкой и к ЕГЭ , и к ВПР. Но в социальных сетях можно также прочесть высказывания и родителей детей других параллелей █; . Школьное руководство имеет право решить, как использовать итоги ВПР. Большинство представителей администраций школ и управлений образования делают общие выводы о состоянии образовательного процесса, Есть школы, которые приняли решения выставить по итогам контрольных мероприятий отметки, которые станут итоговыми или четвертными результатами школьника. А некоторые школы разрабатывают собственную шкалу перевода , которую будут применять для оценок всех обучающихся 6-11 классов , а вот для замеров знаний 4-х и 5-х классов рекомендовано применять единый подход, █разработанный в Рособрнадзоре Всероссийские проверочные работы представляют собой аналог годовых контрольных работ, традиционно проводившихся ранее в школах. С одной стороны апрель не подходящий месяц, ведь не все еще пройдено, с другой стороны в мае учителя ждет ОГЭ и ЕГЭ. Мы с вами понимаем, что натаскать детей за пару дней, даже недель невозможно. Так как же готовиться к ВПР? Каждый учитель это определяет для себя сам. Одни составляют определенный алгоритм █ : Другие разрабатывают систему заданий для достижения планируемых результатов освоения предмета Третьи составляют банк тренировочных заданий, которые ежедневно включают в уроки на устном счете Четвертые ведут большую работу по подготовке к ВПР во время внеурочной деятельности . Я начинаю подготовку ВПР обычно на осенних каникулах. Этот год стал исключением, так как готовиться пришлось и к ДКР. Первое , что я сделала – не все меня в этом поддерживают- дала вариант работы на зимние каникулы. Выяснила- какие задания западают, на этой основе началась индивидуальная подготовка к ВПР. У каждого ребенка не только свой темп подготовки и набор заданий, иногда с подтекстом : «реши по образцу», но и само количество работ. Есть такие дети, с которыми бьемся над еще первой работой, а есть которые выполнили уже по 5-6 работ. У нас заведены отдельные тетради. Показать. Самая большая проблема-временные затратынадо проверить, написать, подобрать, направить. В классе, где обучается более 23 человек, это достаточно утомительно. Кроме этого действительно выявляются « проблемные» задания – мониторинг это хорошо выявляет. Эти задания разбираю с классом, и закрепляю во время устного счета на следующих уроках. Иногда задания решаем, когда остается время на уроке. .
