Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему: « Есть такая профессия - Родину защищать» Автор: Головко Ирина Ильинична, Воспитатель МБДОУ г. Краснодар «Детский сад №184» г. Краснодар Цели: -продолжать знакомить детей с военными профессиями; -воспитывать уважение и любовь к солдатам Российской Армии; -чувство гордости за их подвиги, желание быть похожими на них; -познакомить с различными родами войск (воздушными, морскими и сухопутными); -развивать умение детей в разговоре, при рассказывании выражать отношение к поступкам солдат. Ресурсы: -рассказ Л. Кассиля «Памятник советскому солдату» ( из книги « Твои защитники») -картины, фотографии. -иллюстрация с изображением памятника русскому солдату в Берлине -орден Красной звезды, медаль за Отвагу… Ход занятия: 1 часть. Воспитатель: Отгадайте загадку: Мы защитники страны, Тренированы, сильны, Пограничники, танкисты, Моряки, артиллеристы. Службу мы несём везде: На земле и на воде (военнослужащие) Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о воинах нашей Российской Армии, о её не победимой силе, о её могучей технике, о том, какая это особая честь - нести службу в её рядах. Есть такая профессия - Родину защищать. Военнослужащих так и называют защитники Отечества. Вооружённые силы можно разделить на три главных группы - это сухопутные или наземные войска; военно - воздушные силы и военно-морские силы. Сегодня наша группа превратилась в картинную галерею, в которой выставлена почти вся боевая техника нашей страны. Сейчас мы с вами отправимся на экскурсию по этой выставке… Дети рассматривают картины. Беседа по картинкам. 2 часть. Рассматривание иллюстрации памятника русскому солдату в Берлине, в Трептовом парке с девочкой на руках. -Что вы видите на картине? ( это солдат, воин, мужчина) Почему вы думаете, что это солдат? (он одет в военную форму, на плечах плащ-палатка, одет в гимнастерку, сапоги, в руках держит меч) Молодцы, ребята, вы всё правильно рассказали. На картине изображён памятник русскому солдату. Кого он держит на руках? (ребёнка, маленькую девочку) -Почему девочка на руках у солдата? (ответы детей) -Послушайте, какая история произошла во время войны: «…Во время боя, в Берлине, ( это город в Германии) наш солдат увидел маленькую девочку, которая видно отстала от своих. Осталась одна- одинешенька посреди улицы, а кругом бой идёт, рвутся бомбы, пули свистят. Видит наш солдат, вот-вот погибнет девочка, бросился он через улицу под пули, подхватил девочку на руки, прикрыл своим телом и вынес из огня…» _Послушайте рассказ Льва Кассиля «Памятник советскому солдату» Чтение рассказа. «…Когда война окончилась, установили памятник русскому солдату-богатырю, который спас маленькую девочку. -Кто главный герой рассказа? (солдат) -Какой поступок совершил солдат? (спас девочку) -Как вы думаете, почему за этот подвиг, солдату поставили памятник? (за мужество, за отвагу, за смелость, за бесстрашие) 3 часть Физкультминутка: « Каким должен быть воин?» Дети становятся в круг и, передавая звезду по кругу, называют качества воина-защитника ( Смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, мужественный, неустрашимый…) 4 часть -Молодцы, вы назвали много качеств, которые нужны воинам-солдатам. Все ваши папы тоже служили в Армии и защищали свою Родину, и вы, дети, уже защищаете Родину, в том числе хорошим поведением, добрым отношением к людям, прежде всего к маме. А когда вырастите, вы должны быть всегда готовы к защите своей Родины. А ещё я хочу пожелать вам, чтоб вы помнили о тех людях, которые отдали свою жизнь, силу для того, чтобы мы с вами жили сейчас мирно и спокойно. «Куда б ни шёл, ни ехал ты, но здесь остановись. Могиле этой дорогой всем сердцем поклонись. Кто бы ни был тыРыбак, шахтёр, учённый иль пастух,- навек запомни: Здесь лежит твой самый лучший друг. И для тебя и для меня он сделал всё, что мог, Себя в бою не пожалел, а Родину сберёг!» (М. Исаковский)