Департамент образования и науки Кемеровской области государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Калтанский многопрофильный техникум» УТВЕРЖДАЮ Директор ГОУ СПО «Калтанский многопрофильный техникум» __________ С.И. Демин «___» _________ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОП. 12 ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Уровень образования: среднее (полное) общее образование Срок обучения: 3 года 10 мес. Профиль подготовки: технический Форма обучения: очная г. Калтан, 2014 Рабочая деятельности» программа учебной разработана на дисциплины основе «Основы Федерального проектной государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 22.02.06 Сварочное производство. Организация-разработчик: ГОУ СПО «Калтанский многопрофильный техникум». Разработчик: Демидова Надежда Петровна, преподаватель спец. дисциплин. Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании методического объединения технического профиля 29 августа 2014 г., протокол № 1 Руководитель МО __________ Т.А. Южанина 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы проектной деятельности Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Основы проектной деятельности» является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования 22.02.06 Сварочное производство, базовой подготовки. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки). 1.1. 1.2. Место дисциплины в программе подготовки специалистов среднего звена: дисциплина «Основы проектной деятельности» относится к общепрофессиональному циклу вариативной части основной профессиональной образовательной программы. 1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины. Цель освоения дисциплины «Основы проектной деятельности»: отработка навыков научно-исследовательской, аналитической и проектной работы. Основными задачами дисциплины являются: выделение основных этапов написания выпускной квалификационной работы; получение представления о научных методах, используемых при написании и проведении исследования; изучение способов анализа и обобщения полученной информации; получение представления об общелогических методах и научных подходах; получение представления о процедуре защиты курсовой (дипломной) работы. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: применять теоретические знания при выборе темы и разработке проекта; разрабатывать структуру конкретного проекта; использовать справочную нормативную, правовую документацию; проводить исследования; самостоятельно разрабатывать структуру проекта, делать аналитическую обработку текста; оформлять библиографию, цитаты, ссылки, чертежи, схемы формулы. 4 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: типы и виды проектов; требования к структуре проекта; виды проектов по содержанию. Целью изучения дисциплины является формирование: • общих компетенций, включающих в себя способность: OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. OK 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. • профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности: ДПК 12.1 Применять навыки научно-исследовательской, аналитической и проектной работы в профессиональной деятельности. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки - 60 часа, самостоятельной работы обучающегося - 30 часов. 5 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 90 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 60 в том числе: практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) 30 в том числе: подготовка реферативных сообщений; 8 создание электронных презентаций по конкретной теме 10 5 подготовка к защите проекта самостоятельная работа по выполнению текущего домашнего задания (подготовка к занятию: работа с учебным пособием, дополнительными источниками 8 литературы над заданием преподавателя, работа с конспектом) Итоговая форма контроля дифференцированный зачет 6 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы проектной деятельности Наименование разделов и тем Введение Тема 1. Типы и виды проектов Тема 2. Выбор и формулирование темы, постановка целей. Определение гипотезы Тема 3. Этапы работы над проектом Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся 2 Содержание учебного материала 1 Цели и задачи курса. Проект как один из видов самостоятельной деятельности обучающегося. Содержание учебного материала 1 Типы проектов по сферам деятельности (технический, организационный, экономический, социальный, смешанный) 2 Классы проектов (монопроекты, мультипроекты, мегапроекты). Виды проектов (инвестиционный, инновационный, научноисследовательский, учебно-образовательный, смешанный) Содержание учебного материала 1 Выбор темы. Определение степени значимости темы проекта. Требования к выбору и формулировке темы. Актуальность и практическая значимость исследования. 2 Определение цели и задач. Типичные способы определения цели. Эффективность целеполагания. Понятие «Гипотеза». Процесс построения гипотезы. Формулирование гипотезы. Доказательство и опровержение гипотезы Содержание учебного материала 1 Этапы работы над проектом. Подготовительный этап: выбор темы, постановка целей и задач будущего проекта. 2 Планирование: подбор необходимых материалов, определение способов сбора и анализа информации. Основной этап: обсуждение методических аспектов и организация работы, структурирование проекта, работа над 7 Объем часов 3 2 Уровень освоения 4 1 8 2 2 5 2 2 10 2 2 проектом. Заключительный этап: подведение итогов, оформление результатов, презентация проекта Самостоятельная работа обучающихся Доклад «Этапы работы над рефератом». Содержание учебного материала 1 Виды литературных источников информации: учебная литература (учебник, учебное пособие), справочно-информационная литература (энциклопедия, энциклопедический словарь, справочник, терминологический словарь, толковый словарь), научная литература (монография, сборник научных трудов, тезисы докладов, научные Тема 4. журналы, диссертации). Методы работы с источником 2 Информационные ресурсы (интернет - технологии) информации Правила и особенности информационного поиска в Интернете Виды чтения. Виды фиксирования информации. Виды обобщения информации Самостоятельная работа обучающихся: Реферат. Понятие «Тезисы». Правила составления конспектов. Методы работы с текстовыми источниками информации. Содержание учебного материала 1 Общие требования к оформлению текста (ГОСТы по оформлению машинописных работ: выбор формата бумаги, оформление полей, знаков препинания, нумерации страниц, рубрикации текста, способы выделения Тема 5. отдельных частей текста) Правила оформления 2 Правила оформления титульного листа, содержания проекта. проекта. Оформление библиографического списка. Правила оформления таблиц, Презентация графиков, диаграмм, схем. проекта 3 Презентация проекта. Особенности работы в программе PowerPoint. Требования к содержанию слайдов. 4 Алгоритм написание отчета. Сильные и слабые стороны работы над своим проектом 8 4 12 2 2 4 12 2 2 3 2 Что такое экспертиза. Проведение экспертизы своей и чужой деятельности. Критерии оценивания проекта. Способы оценки. Самооценка Самостоятельная работа обучающихся: Доклад с презентацией. Особенности оформления текста исследовательской работы (стили текстов). Лексические средства, применяемые в текстах научного характера. Допустимые сокращения слов в текстах. Правила оформления демонстрационных материалов (плакатов). Содержание учебного материала 1 Структура курсовой работы. Оформление задания для выполнения Тема 6. курсовой работы. Календарный план-график выполнения курсового Особенности проекта. Порядок сдачи и защиты курсового проекта выполнения Самостоятельная работа обучающихся курсового проекта Основные требования, предъявляемые к структуре и оформлению письменной части учебных проектов. Титульный лист. Содержание. Введение. Основная часть. Заключение. Библиография. Приложение. Содержание учебного материала Тема 7. Особенности 1 Структура дипломной работы. Оформление задания для выполнения выполнения дипломной работы. Календарный план-график выполнения дипломного дипломной работы проекта. Порядок сдачи и защиты дипломного проекта. (проекта) Самостоятельная работа обучающихся: Доклад с презентацией. Правила написания тезисов к работе. Структура тезисов. Понятия рецензии. План написания рецензии. Самостоятельная работа по выполнению текущего домашнего задания Дифференцированный зачет Всего 5 9 2 5 4 2 4 5 2 2 8 2 90 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебной аудитории. Оборудование учебной аудитории: рабочие места по количеству обучающихся рабочее место преподавателя. Технические средства обучения: мультимедийный проектор, принтер, доска, сеть Интернет. 3.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Ступицкая М.А. Материалы курса «Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся»: лекции 1-8. - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2012. 2. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. - М.: АРКТИ, 2012. Дополнительные источники: 1. Гин, С. И. Проект или исследование? / С. И. Гин // Пачатковая школа. 2010. - № 6. - С. 49-51 2. Программа учебных модулей «Основы проектной деятельности» для учащихся основной школы разработанным А.Г. Шурыгиной и Н.В. Носовой. Киров: Кировский ИПК и ПРО, 2011 3. Ступицкая М.А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами. - Ярославль: Академия развития, 2008. 4. Щербакова С.Г. Организация проектной деятельности в образовательном учреждении. Издательско-торговый дом «Корифей» - Волгоград, 2011. Интернет источники: 1. http://bg-prestige.narod.ru/proekt Электронный учебник по основам проектной деятельности 10 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, заданий в тестовой форме, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Результаты обучения Формы и результаты обучения (освоение умений, усвоение знаний) Умения: применять теоретические знания Оценка выполнения практической при выборе темы и разработке работы. проекта Тестовый контроль разрабатывать структуру конкретного проекта использовать справочную нормативную, правовую документацию проводить исследования самостоятельно разрабатывать структуру проекта, делать аналитическую обработку текста оформлять библиографию, цитаты, ссылки, чертежи, схемы формулы Знания: типы и виды проектов Внеаудиторная самостоятельная работа. требования к структуре проекта виды проектов по содержанию Дифференцированный зачет 11 Рецензия на рабочую программу по дисциплине "Охрана труда" Для специальности 150415 «Сварочное производство», входящей в укрупнённую группу специальностей 150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка, по направлению 150400 Металлургия. Программа по дисциплине "Охрана труда" разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования для подготовки специалистов СПО. Дисциплина "Охрана труда" в стр>ктуре основной профессиональной образовательной программы предназначена для формирования компетенций и знаний по безопасности труда, промышленной санитарии и гигиены, основ оказания первой медицинской помощи. Данная программа содержит следующие необходимые компоненты: паспорт рабочей программы учебной дисциплины; структуру и содержание учебной дисциплины; условия реализации программы учебной дисциплины; контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины Паспорт рабочей программы содержит область применения программы, требования к результатам освоения учебной дисциплины в соответствии ФГОС В структуру учебной дисциплины входят практические и лабораторные занятия в объёме 50% от общего количества часов, где предусматривается приобретение и развитие навыков необходимых при выполнении видов деятельности и компетенций, требуемых ФГОС. Рабочим тематическим планом раскрывается со держание учебной дисциплины, предусматривается тематика практических и лабораторных занятий. Система излагаемого курса ориентирована на то, чтобы доступно изложить вопросы безопасности труда, промышленной санитарии и гигиены в области охраны труда для специальности 150415 «Сварочное шэоизводство», формировать у студентов необходимые компетенции и осваивать их. Количество часов программы соответствует бюджету времени, отведенным учебным планом по данной дисциплине (32 часа, в том числе теоретический материал - 16 часов, лабораторно-практические занятия - 16 часов). Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется посредством проведения теоретического экзамена и оценкой результата деятельности. Программа соответствует требованиям, предъявляемым к составлению программ, по специальности СПО, и может быть использована на дневном и заочном отделении ФГОУ ВПО ВФМП ЭИ Рецензент-/^(2 [ < /и' 4 t У ФИО, должность, место работы KFU^VCFOAO/MTIU СЛСЧ Л/ЛССШ^С^ Г/TOJJ £/7<У * ' ■ 12 tij-,<j~f Рецензия на рабочую программу по дисциплине "Охрана труда" Для специальности 150415 «Сварочное производство», входящей в укрупнённую группу специальностей 150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка, по направлению 150400 Металлургия. Программа по дисциплине "Охрана труда" разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования для подготовки специалистов СПО. Дисциплина "Охрана труда" в структуре основной профессиональной образовательной программы предназначена для формирования компетенций и знаний по безопасности труда, промышленной санитарии и гигиены, основ оказания первой медицинской помощи. Данная программа содержит следующие необходимые компоненты: паспорт рабочей программы учебной дисциплины; стр) ктуру и содержание учебной дисциплины; условия реализации программы учебной дисциплины; контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины Паспорт рабочей программы содержит область применения программы, требования к результатам освоения учебной дисциплины в соответствии ФГОС. В структуру учебной дисциплины входят практические и лабораторные занятия в объёме 50% от общего количества часов, где предусматривается приобретение и развитие навыков необходимых при выполнении видов деятельности и компетенций, требуемых ФГОС. Рабочим тематическим планом раскрывается содержание учебной дисциплины, преду сматривается тематика практических и лабораторных занятий. Система излагаемого курса ориентирована на то, чтобы доступно изложить вопросы безопасности труда, промышленной санитарии и гигиены в области охраны труда для специальности 150415 «Сварочное производство», формировать у студентов необходимые компетенции и осваивать их. Количество часов программы соответствует бюджету времени, отведенным учебным планом по данной дисциплине (32 часа, в том числе теоретический материал - 16 часов, лабораторно-практические занятия - 16 часов). Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется посредством проведения теоретического экзамена и оценкой результата деятельности. Программа соответствует требованиям, предъявляемым к составлению программ, по специальности СПО, и может быть использована на дневном и заочном отделении ФГОУ ВПО ВФМ1ГЭИ !.£• ' л_ > Рецензент ~ /Ссъ<?аJiсНо}лт тггзи ФИО. должность, Тиесто работу 13 14
