Фотостудия ФотоМастерx

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность – техническая
Дополнительная общеобразовательная и общеразвивающая программа «Фотостудия
«ФотоМастер» относится к технической направленности, цель которой – организация детского
досуга, развитие технического, креативного мышления и творческих способностей.
Сегодня фотография является общедоступным и распространенным хобби во всем мире,
но чтобы сделать действительно удачный кадр, фотографу нужно многое знать и уметь. Важны
не только технические детали фотосъёмки, такие как правильно настроенный баланс белого,
использование заполняющей вспышки или некоторые другие нюансы, важна также и
художественная составляющая. Данный курс способствует развитию творческого мышления,
повышению познавательного интереса к фотографии как виду искусства. Программа имеет
практическую направленность, так как получение обучающимися знаний в технической
области и приобретение навыков работы с графической информацией является составным
элементом общей информационной культуры современного человека, служит основой для
дальнейшего совершенствования своего мастерства.
Посещая занятия, дети не только изучают искусство фотографии, приобретают навыки
поиска и выбора композиции, освещения и момента съемки, но и учатся общению, культуре
поведения в современном обществе и нередко находят в лице студийцев новых друзей. Занятия
рационально заполняют свободное время ребят любимым увлечением, которое, иногда, влияет
и на выбор будущей профессии.
Актуальность программы состоит в том, что она направлена на удовлетворение потребностей
современных детей и их родителей в получении знаний, умений и навыков в очень
востребованной на сегодняшний день области фотографии. В программу входит просмотр и
обсуждение работ известных фотографов, обучение практическим навыкам и умению
обращаться с различными типами фотокамер и студийным оборудованием, овладение
мастерством фотографа.
Программа ориентирует на применение полученных знаний, умений и навыков
фотосъемки в повседневной деятельности, улучшение своего образовательного результата, на
создание индивидуального творческого продукта – авторской фотографии. Ребята могут
применять полученные знания и творческий опыт в практической работе, например, для
фотосъемок событий в школе и классе, семейных праздников, для участия в разнообразных
фотоконкурсах.
Программа «Фотостудия «ФотоМастер» базируется на использовании современной
техники, свободного программного обеспечения, что имеет значительные творческие
перспективы в соответствии с целями и задачами программы.
Педагогическая целесообразность программы подчеркивает важность взаимосвязи
выстроенной системы процессов обучения, развития, воспитания и их обеспечения. Занятия
проводятся с учетом интересов обучающихся, предоставления им возможности
самовыражения. В программу входит просмотр и обсуждение работ известных фотографов,
обучение практическим навыкам и умению обращаться с различными типами фотокамер и
студийным оборудованием, овладение мастерством фотографа. Все образовательные разделы
предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование практического
опыта самостоятельной творческой деятельности.
Для решения поставленных задач применяются различные методы проведения занятий
(словесные, наглядные, практические, частично-поисковые, метод проектов), чаще всего в
различных сочетаниях. Особенно используется интерактивный метод – диалоговое обучение, в
ходе которого осуществляется взаимодействие педагога и обучающегося; обучающихся друг с
другом. В программе предусмотрено выполнение разнообразных практических работ разного
уровня сложности. При этом целью каждой практической работы является законченный
2
значимый результат. Порядок тем составлен таким образом, чтобы каждая последующая тема
давала возможность перейти на новый этап с получением новой законченной фотоработы.
Запланировано выполнение самостоятельных работ и творческих заданий, которые направлены
не столько на проверку, сколько на закрепление, обобщение и систематизацию знаний
обучающихся. Разнообразные практические задания способствуют развитию памяти, внимания,
творческих способностей, быстроты реакции, чувства красоты и гармонии, внимательного
отношения к людям и событиям. Наглядный метод используется как на теоретических, так и на
практических занятиях. Иллюстрация авторских фоторабот, демонстрация фотооборудования,
показ видеоматериалов, презентации позволяют конкретизировать учебный материал, повышая
интерес обучающихся к познавательной деятельности.
Занятия проходят не только в учебном кабинете, в студии, но и в окружающей среде.
Ребята осваивают приемы фотографирования в различных внешних (погодных) условиях, тем
самым учатся самостоятельно решать возникающие в процессе работы творческие и
технические задачи.
Работа по программе включает в себя разработку индивидуального или коллективного
творческого проекта, а также портфолио, включающее в себя фотографии, сделанные ребенком.
В ходе усвоения детьми содержания программы учитываются темп развития специальных
умений и навыков, степень продвинутости по образовательному маршруту, уровень
самостоятельности, умение работать в коллективе.
Цель программы
Формирование и развитие творческих способностей ребенка, удовлетворение
индивидуальных потребностей
в художественно-эстетическом, нравственном и
интеллектуальном развитии посредством увлечения фотоискусством и современными
компьютерными технологиями.
Задачи программы:
1. Обучающие:
 ознакомить с историей цифровой и аналоговой фотографии;
 освоить безопасные приемы обращения с фотографическим оборудованием:
фотоаппараты, объективы, студийный свет, вспышки, штативы и др.;
 изучить устройство цифровых фотокамер;
 научить основам экспонометрии (выставление правильной экспозиции при съемке
объекта);
 научить композиционным приемам построения фотоснимка;
 обучить навыкам и технологиям съёмки основных жанров фотографии: пейзаж,
натюрморт, портрет, предметная фотосъемка, репортажная фотосъемка, макросъемка;
 научить специальным технологиям съёмки: съемка с мультиэкспозицией, пинхолфотография, фотография с Tilt-Shift эффектом;
 ознакомить с приемами фотографирования в различных внешних условиях;
 научить основам работы в программах AdobePhotoshop и Сapture One;
 научить поэтапному ведению творческой работы: от идеи до реализации;
 сформировать навыки самостоятельной познавательной деятельности;
 сформировать умение оценивать свою работу и работы членов коллектива;
2. Развивающие:
 способствовать развитию творческих способностей, фантазии, пространственного
воображения, зрительного восприятия;
 способствовать развитию стремления к самореализации;
 способствовать развитию личностных качеств: ответственность, уверенность в себе,
целеустремленность, коммуникативность.
3. Воспитательные:
 способствовать воспитанию чувства коллективизма, взаимопомощи;
3




способствовать воспитанию культуры поведения;
способствовать воспитанию устойчивой нравственной позиции;
способствовать воспитанию трудолюбия;
способствовать формированию мотивации к здоровому образу жизни.
Отличительные особенности программы
Практические занятия по программе связаны с использованием профессионального
студийного оборудования (студийные моноблоки, цифровые фотоаппараты Canon, макрооптика,
макровспышка, дым-машина, генератор мыльных пузырей и др.) и современной компьютерной
техники.
Условия реализации программы:
Возраст обучающихся: 12-18 лет.
Условия набора детей в коллектив: в группу первого года обучения принимаются все
желающие заниматься фотосъемкой. Дополнительный набор обучающихся производится в
течение первого полугодия учебного года.
Условия формирования групп – допускаются разновозрастные группы в пределах одной
ступени общеобразовательной школы (например, средние, старшие классы).
Наполняемость учебной группы:
1-й год обучения – 15 чел.
2-й год обучения – 12 чел.
Срок реализации программы: 2 года по 144 академических часа в год.
Режим занятий
Года обучения
1-й год обучения
2-й год обучения
Количество учебных часов в
неделю
2 раза в неделю по 2 акад. часа
2 раза в неделю по 2 акад. часа
Общее количество
часов в год
144 акад. часа
144 акад. часа
Формы организации деятельности детей на занятии:
- групповые – при изучении теоретического материала;
- индивидуально-групповые – при проведении практических занятий;
- индивидуальные – для более подготовленных обучающихся.
Формы проведения занятий:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Рассказ
Беседа
Практическое занятие
Мастер-класс
Презентация
Творческий проект
Конкурс
Выставка
Экскурсия
Ожидаемые результаты
В результате освоения программы за два года обучающиеся:



ознакомятся с историей цифровой и аналоговой фотографии;
освоят безопасные приемы обращения с фотографическим оборудованием: фотоаппараты,
объективы, студийный свет, вспышки, штативы и др.;
освоят устройство и принцип работы цифровой фотокамеры;
4











овладеют практическими навыками использования студийного оборудования и
комплексными приёмами обработки цифрового фото;
научатся создавать правильный баланс экспозиции;
научатся использовать в работе основные композиционные правила построения
фотоснимка;
научатся выполнять фотосъемку в различных жанрах: пейзаж, портрет, репортажная
фотосъемка, предметная фотосъемка, макросъемка;
освоят специальные технологии съёмки: съемка с мультиэкспозицией, пинхол-фотография,
фотография с Tilt-Shift эффектом;
овладеют основами постобработки фотографий с помощью программ Adobe Photoshop и
Сapture One;
научатся самостоятельно выполнять творческие проекты;
научатся оформлять фотоработы для выставок, участия в конкурсах;
разовьют личностные качества: ответственность, уверенность в себе, целеустремленность,
коммуникативность;
воспитают чувство взаимопомощи, товарищества, культуру поведения;
воспитают мотивацию к здоровому образу жизни.
Для отслеживания результативности на протяжении всего процесса обучения
осуществляются:
Входная диагностика (сентябрь) – в форме интерактивной беседы – позволяет выявить
уровень подготовленности и возможности детей для занятия данным видом деятельности.
Проводится на первых занятиях данной программы.
Текущий контроль (в течение всего учебного года) – проводится после прохождения
каждой темы, чтобы выявить пробелы в усвоении материала и развитии обучающихся,
заканчивается коррекцией усвоенного материала.
Промежуточная аттестация – проводится в середине учебного года (декабрь) по
изученным темам, разделам за первое полугодие для выявления уровня усвоения содержания
программы и своевременной коррекции учебно-воспитательного процесса. Форма проведения:
тестирование, практическая работа.
Итоговая аттестация – проводится в конце учебного года (май) и позволяет оценить
уровень результативности выполнения программы за год. Форма проведения: тестирование,
выставка фоторабот.
В течение учебного года лучшие работы обучающихся участвуют в районных и городских
выставках и конкурсах.
5
2. Задачи 1-го года обучения
Обучающие:
 ознакомить с историей и направлениями развития цифровой и аналоговой фотографии;
 научить безопасным приемам обращения с фотографическим оборудованием: фотоаппараты,
объективы, студийный свет, вспышки, штативы и др.;
 изучить устройство цифровых фотокамер;
 изучить основы экспонометрии;
 изучить основы построения композиции;
 изучить схемы постановки света;
 научить пользоваться естественным и искусственным светом при фотосъемке;
 научить навыкам и технология съёмки основных жанров фотографии: пейзаж, портрет,
предметная фотосъемка, репортажная фотосъемка;
 научить поэтапному ведению творческой работы: от идеи до реализации.
Развивающие:
 способствовать развитию творческих способностей, фантазии, пространственного
воображения;
 способствовать развитию творческого мышления, умения проявлять индивидуальность при
выборе объекта съемки;
 способствовать развитию личностных качеств: ответственность, целеустремленность,
коммуникативность;
 способствовать развитию стремления к самореализации.
Воспитательные:
 способствовать воспитанию уважительного отношения между членами коллектива в
совместной творческой деятельности;
 способствовать воспитанию культуры поведения;
 способствовать воспитанию устойчивой нравственной позиции;
 способствовать воспитанию аккуратности, трудолюбия;
 способствовать формированию мотивации к здоровому образу жизни.
Учебный план 1-го года обучения
№ п/п
Раздел, тема
Всего
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Вводное занятие
История фотографии, фотоаппарата
Основы цифровой фотографии
Основы композиции
Свет и фактура
Фотографические жанры
Студийная съемка
Творческая фотосъемка
Организация культурнообразовательной деятельности
Итоговое занятие
Итого часов:
2
2
26
28
22
24
12
16
10
10
2
144
Количество часов
теория
практика
1
1
1
1
7
19
8
20
9
13
8
16
1
11
3
13
10
2
40
104
6
Тематический план 1-го года обучения
№
п/п
1
2
3
1
2
3
4
1
2
5
1
2
3
6
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
Раздел, тема
Всего
Вводное занятие
История фотографии, фотоаппарата
Основы цифровой фотографии
Основы цифровой фотографии
Устройство хранения информации
Основные настройки цифровой камеры
2
2
Количество часов
теория практика
1
1
1
1
Итого
2
2
22
26
1
1
5
7
1
1
17
19
Итого
22
6
28
7
1
8
15
5
20
Итого
14
4
4
22
6
1
2
9
8
3
2
13
Итого
6
6
2
2
4
4
24
2
2
1
1
1
1
8
4
4
1
1
3
3
16
2
4
6
12
16
1
1
3
2
4
5
11
13
Основы композиции
Композиционное построение
Особенности композиции
Свет и фактура
Классификация освещения
Построение кадра
Особенности схем освещения
Фотографические жанры
Пейзаж
Портрет
Репортажная фотосъемка
Предметная фотосъемка
Макросъемка
Ночная фотосъемка
Студийная съемка
Знакомство с оборудованием
Настройка освещения
Съемка портрета в студии
Итого
Творческая фотосъемка
Организация культурно-образовательной
9
деятельности
Посещение районных, городских и
6
6
1
международных фотовыставок
2
Проведение коллективных мероприятий
4
4
Итого
10
10
10 Итоговое занятие
2
2
Итого часов:
144
40
104
К концу первого года обучения обучающиеся:
Должны знать:
 историю цифровой и аналоговой фотографии;
 устройство и принцип действия цифрового фотоаппарата (схему, параметры,
характеризующие цифровую камеру), аксессуары;
 безопасные приемы и правила обращения с фотографическим оборудованием:
фотоаппараты, объективы, студийный свет, вспышки, штативы и др.;
 варианты передачи изображения на компьютер;
 основы композиции кадра;
8
7
 типы и виды освещения;
 основные жанры фотографии: пейзаж, портрет, предметная фотосъемка, репортажная
фотосъемка;
 основные технические приемы фотосъемки.
Должны уметь:
 применять принципы композиционного построения кадра;
 использовать различные режимы съемок фотокамеры;
 работать с дополнительными аксессуарами для фотокамеры, в том числе объективами;
 использовать фильтры и спецэффекты;
 подбирать нужную выдержку и диафрагму;
 настраивать экспозицию;
 настраивать цветовой баланс;
 использовать естественное и искусственное освещение;
 определять жанры фотографий;
 выполнять творческие проекты;
 подготавливать фотографии к фотовыставкам, конкурсам.
Содержание программы 1-го года обучения
Раздел 1. Вводное занятие
Тема: Цели и задачи программы 1-го года обучения
Теория: Цели и задачи программы 1-го года обучения. Правила внутреннего распорядка.
Вводный и первичный инструктаж по ТБ.
Практика: Входная диагностика: проверка знаний устройства фотоаппарата (интерактивная
беседа).
Раздел 2. История фотографии, фотоаппарата
Тема: История фотографии, фотоаппарата
Теория: История фотографии, возникновение и развитие. Роль фотографии в современном
мире. История развития фотоаппарата. Аналоговые и цифровые камеры. Устройство
фотоаппарата.
Практика: Первичный осмотр фотоаппарата.
Раздел 3. Основы цифровой фотографии
Тема 1. Основы цифровой фотографии
Теория: Основы цифровой фотографии. ПЗС-матрица. Разрешение изображения: физическое и
оптическое. Глубина цвета. Пиксели. Модели цифровых фотоаппаратов.
Практика: Преобразование типов файлов на персональном компьютере. Работа с форматами
Jpg, Raw.
Тема 2. Устройство хранения информации
Теория: Устройство хранения информации. Флэш-память, винчестер. Устройство для чтения
карт памяти: картридеры, адаптеры. Форматы файлов цифрового изображения. Зависимость
качества изображения от размера файла.
Практика: Передача информации с карт памяти в персональный компьютер.
Тема 3. Основные настройки цифровой камеры
3.1. Диафрагма и выдержка
Теория: Основные настройки цифровой камеры: выдержка, диафрагма. Влияние выдержки и
диафрагмы на баланс экспозиции.
Практика: Съемка в режиме приоритета выдержки и диафрагмы. «Смазанные» и
«замороженные» объекты.
8
3.2. Чувствительность фотокамеры
Теория: Влияние чувствительности матрицы (ISO) на параметры фотосъемки. Качество
изображения при разных значениях чувствительности.
Практика: Съемка с разными параметрами чувствительности (ISO).
3.3. Баланс белого
Теория: Влияние баланса белого на изображение. Установка правильного баланса белого.
Практика: Установка и съемка в разных режимах баланса белого (автоматического и ручного).
Съемка в помещении и на улице.
3.4. Съемка объектов
Практика: Съемка объектов. Правильный выбор объектива. Смена объективов. Настройка
резкости. Автоспуск. Включение стабилизации изображения. Уход за оптикой.
3.5. Режим съемки
Практика: Выбор режима съемки. Использование автоматического и ручного режимов
съемки. Выбор режима для конкретного типа съемки.
3.6. Настройки насыщенности, контраста и цветового тона
Теория: Настройки насыщенности, контраста и цветового тона. Их влияние на внешний вид
кадра.
Практика: Съемка с различными параметрами насыщенности и цветового тона.
3.7. Фотографирование
Практика: Выбор сюжетной линии. Компоновка кадра. Элементы в кадре. Фотографирование.
3.8. Экспозиция
Теория: Треугольник экспозиции. Выдержка, диафрагма и ISO.
Практика: Съемка с получением сбалансированной экспозиции. Установка разных значений
диафрагмы, выдержки и чувствительности.
3.9. Фокусировка
Практика: Выбор режима автофокусировки. Фиксация фокуса. Выбор правильной точки
резкости.
3.10. Гистограмма
Практика: Съемка с разными гистограммами. Просмотр гистограммы. Смещение диапазона
яркостей при съемке. Определение правильной экспозиции по гистограмме.
3.11. Брекетинг
Практика: Съемка с компенсацией экспозиции. Автоматический брекетинг. Брекетинг в
разных жанрах съемки.
Раздел 4. Основы композиции
Тема 1. Композиционное построение
1.1. Принципы создания композиции
Теория: Особенности восприятия изображения глазом человека. Принципы и правила
создания композиции в кадре.
Практика: Фотосъемка. Определение правильной композиции. Поиск лишних деталей в кадре.
1.2. Правило третей и золотое сечение
Теория: Правило третей и золотое сечение. Правило диагоналей. Фигура человека и золотое
сечение.
Практика: Съемка с применением правила золотого сечения. Обсуждение и анализ
получившихся кадров.
1.3. Принцип равновесия
Теория: Принцип равновесия. Направляющие линии в кадре. Баланс объектов.
Практика: Съемка с использованием принципа равновесия. Баланс светлых и темных
объектов. Баланс больших и маленьких объектов.
1.4. Виды планов
Теория: Виды планов. Общий и средний план. Использование элементов переднего плана.
Негативное пространство.
9
Практика: Съемка с использованием элементов переднего плана. Размытый и четкий
передний план. Съемка среднего, крупного и общего планов.
1.5. Ритмика кадра
Теория: Ритмика кадра. Контраст. Цветной ритм. Ритм форм. Ритм размеров. Естественный и
искусственный ритм.
Практика: Съемка с использованием простого ритма, контраста. Съемка облаков, волн,
деревьев, окон.
1.6. Ракурс
Практика: Съемка объектов с различными ракурсами. Правильный выбор ракурса и его
влияние на результат. Ракурс в портрете. Ракурс в репортаже.
1.7. Перспектива
Теория: Линейная перспектива. Тональная перспектива. Создание объема.
Практика: Получение снимков с линейной перспективой кадра. Съемка на природе.
Перспектива в пейзаже.
1.8. Особенности тональной перспективы
Практика: Фотографирование с использованием тональной перспективы кадра. Съемка на
природе. Перспектива в пейзаже.
1.9. Особенности линейной перспективы
Практика: Фотографирование с использованием и линейной, и тональной перспективы кадра.
Разбор фотографий с перспективой. Создание перспективы из обычных предметов.
Тема 1.10. Объем изображения
Теория: Создание объема в кадре (ГРИП). Выбор правильной диафрагмы.
Практика: Изучение приемов для усиления или уменьшения глубины резкости.
Тема 1.11. Объект и его окружение
Практика: Выбор объекта съемки и расположение деталей в кадре.
Тема 2. Особенности композиции
2.1. Композиция в портрете
Практика: Съемка портрета. Ростовой, плечевой, поясной и лицевой портрет. Использование
правил золотого сечения при портретной съемке.
2.2. Композиция в пейзаже
Практика: Съемка городского пейзажа. Выбор темы для пейзажа. Поиск фотографичного
ландшафта. S-образная кривая.
Промежуточная аттестация
Теория: Тестирование по темам первого полугодия.
Практика: Фотосъемка с заданными параметрами и настройками.
Раздел 5. Свет и фактура
Тема 1. Классификация освещения
1.1. Рисующий свет
Теория: Рисующий свет. Особенности рисующего освещения. Рисующий свет в различных
жанрах съемки. Особенности рисующего типа освещения.
Практика: Съемка с рисующим светом. Портретная, предметная и репортажная съемка.
Жесткий и мягкий свет.
1.2. Заполняющий свет
Теория: Особенности заполняющего света. Использование заполняющего света при
фотографировании.
Практика: Съемка с заполняющим светом. Съемка при облачном свете. Создание
искусственного заполняющего света.
1.3. Естественный свет
10
Теория: Естественный свет. Особенности естественного света. Вспомогательные
приспособления для создания рисунка при естественном свете.
Практика: Съемка при естественном свете. Выбор погоды для съемки. Выбор правильных
значений диафрагмы при естественном освещении.
1.4. Искусственный свет
Теория: Искусственный свет. Приборы для создания искусственного света. Выбор
правильного баланса белого. Мощность искусственного света.
Практика: Съемка при искусственном освещении. Съемка в помещении.
1.5. Фоновый свет
Теория: Особенности освещения фона. Выбор фона. Связь фона с объектом съемки. Влияние
фона на общее впечатление в кадре.
Практика: Съемка с освещением фона. Выбор цвета и фактуры фона.
1.6. Моделирующий свет
Теория: Особенности моделирующего света. Применение моделирующего света в
кинематографе.
Практика: Съемка с моделирующим светом. Создание световых пятен.
1.7. Световой объем
Практика: Создание объема при помощи света. Использование световых пятен, как
инструмента управления объемом в кадре.
Тема 2. Построение кадра
2.1. Построение цветного кадра
Теория: Цветовые связи. Холодные и теплые цвета. Цветовая гармония. Цветовая тональность.
Практика: Использование цветовых связей при фотосъемке.
2.2. Построение черно-белого кадра
Практика: Съемка в монохромном режиме. Использование тональности света при
фотосъемке.
Тема 3. Особенности схем освещения
3.1. Освещение при портретной съемке
Теория: Особенности построения световых схем при портретной съемке.
Практика: Съемка с жестким и мягким освещением. Съемка мужского и женского портрета.
3.2. Освещение при предметной съемке
Теория: Особенности построение световых схем при предметной съемке.
Практика: Съемка различных предметов. Создание теней.
Раздел 6. Фотографические жанры
Тема 1. Пейзаж
1.1. Виды и типы пейзажа
Теория: Виды и типы пейзажа. Дополнительные аксессуары для пейзажной съемки.
Поляризационный фильтр.
Практика: Съемка основных видов пейзажа. Выбор режима съемки.
1.2. Особенности пейзажной съемки
Теория: Оси композиции в пейзаже. Применение нейтрально-серого фильтра при пейзажной
фотосъемке.
Практика: Использование осей композиции при съемке пейзажа.
1.3. Городской пейзаж
Практика: Съемка городского пейзажа с людьми. Съемка архитектуры.
Тема 2. Портрет
2.1. Портрет в светлой тональности
11
Теория: Портрет в светлой тональности. Создание переэкспонированного кадра.
Практика: Создание портрета в светлой тональности.
2.2. Портрет в темной тональности
Практика: Создание портрета в темной тональности. Создание недоэкспонированного кадра.
2.3. Художественный портрет
Теория: Схемы освещения. Создание образа и настроения в кадре.
Практика: Установка схем освещения. Нестандартные методы установки света.
Тема 3. Репортажная фотосъемка
Теория: Особенности репортажной съемки. Выбор места и ракурса съемки.
Практика: Репортажная съемка в ЦДЮТТ. Поиск сюжета.
Тема 4. Предметная фотосъемка
Теория: Особенности предметной съемки. Применение штатива при предметной фотосъемке.
Практика: Съемка предметов с различными формами и размерами.
Тема 5. Макросъемка
5.1. Секреты макросъемки
Теория: Особенности макросъемки. Композиция и построение кадра. Глубина резкости.
Практика: Выбор места для проведения макросъемки и фотосъемка макрообъектов.
5.2. Кольцевая макровспышка
Практика: Использование кольцевой вспышки для проведения макросъемки.
Тема 6. Ночная фотосъемка
6.1. Фотосъемка в темное время суток
Теория: Особенности настроек баланса белого, ISO и выдержки при ночной фотосъемке.
Практика: Изучение приемов фотографирования в темное время суток.
6.2. Фотографирование городского пейзажа в темное время суток
Теория: Подготовка к фотосъемке. Работа со штативом. Подключение пульта.
Практика: Фотографирование вечернего городского пейзажа с использованием штатива и
пульта.
Раздел 7. Студийная съемка
Тема 1. Знакомство с оборудованием
Практика: Работа со студийным оборудованием. Установка стоек на разные высоты,
включение и выключение моноблоков, смена насадок.
Тема 2. Настройка освещения
2.1. Источники искусственного освещения
Практика: Работа в студии. Балансировка света моноблоками. Стойки, рефлектор.
2.2. Установка фона
Практика: Установка фона. Смена фонов. Фоновые пятна.
Тема 3. Съемка портрета в студии
3.1. Классический портрет
Теория: Классический портрет. Варианты световых схем.
Практика: Создание классического портрета в студии.
3.2. Групповой портрет
Практика: Создание группового портрета с использованием студийного освещения.
3.3. Женский портрет
Практика: Создание женского портрета с использованием студийного освещения.
Раздел 8. Творческая фотосъемка
12
Тема 1. Создание творческого проекта
1.1. Формирование идеи проекта
Теория: Этапы разработки творческого проекта: от идеи до реализации.
Практика: Разработка темы проекта. Работа над идейным содержанием проекта. Обзор книг,
СМИ, кинофильмов.
1.2. Подготовка к реализации проекта
Практика: Сбор необходимой информации и подготовка оборудования для реализации
проекта. Формирование команды. Разработка технического задания.
1.3. Фотосъемка
Практика: Съемка объектов по техническому заданию с использованием различных настроек
и световых схем. Создание серии снимков.
1.4. Анализ фотокадров
Практика: Просмотр отснятых фотографий, выбор удачных кадров.
1.5. Постобработка фотографий
Теория: Обзор программ для постобработки. Выявление недостатков в фотографиях.
Практика: Работа над коррекцией фотографии.
1.6. Печать фотографий
Практика: Подготовка фоторабот к печати. Поиск и выбор оптимального формата для печати.
Выбор бумаги и рамок.
1.7. Оформление выставки
Практика: Оформление выставки.
Итоговая аттестация
Теория: Тестирование.
Практика: Выставка фоторабот.
Раздел 9. Организация культурно-образовательной деятельности
Тема 1. Посещение районных, городских и международных фотовыставок
1.1. Посещение районных фотовыставок
Практика: Посещение районной фотовыставки в ДК Ижорец.
1.2. Посещение городских фотовыставок
Практика: Посещение фотовыставки в музее современного искусства ЭРАРТА.
1.3. Посещение международных фотовыставок
Практика: Посещение международной фотовыставки в Эрмитаже Корпус Бенуа.
Тема 2. Проведение коллективных мероприятий
2.1. Подготовка и проведение коллективных мероприятий
Практика: Подготовка и проведение открытия учебного года «Посвящение в юные техники».
2.2. Подготовка и проведение коллективных мероприятий
Практика: Подготовка и проведение новогоднего праздника.
Раздел 10. Итоговое занятие
Теория: Подведение итогов учебного года (совместно с родителями). Демонстрация фоторабот
обучающихся. Награждение обучающихся и их родителей. Цели и задачи 2-го года обучения.
Ознакомление с программой 2-го года обучения.
13
3. Задачи 2 года обучения
Обучающие:
 совершенствовать навыки работы с фотоаппаратом, вспышкой, штативом, студийным
оборудованием;
 изучить сложные композиционные построения кадра;
 научить основам экспонометрии (выставление правильной экспозиции при съемке объекта);
 изучить особенности использования специальных типов объективов и аксессуаров;
 научить специальным технологиям съёмки: съемка с мультиэкспозицией, пинхолфотография, фотография с Tilt-Shift эффектом;
 научить приемам фотографирования в различных внешних условиях;
 научить основным операциям для редактирования изображений в программе графического
редактора AdobePhotoshop и Сapture One;
 сформировать навыки самостоятельной познавательной деятельности;
 сформировать умение оценивать свою работу и работы членов коллектива.
Развивающие:
 способствовать развитию творческих способностей, фантазии, пространственного
воображения, зрительного восприятия;
 способствовать развитию стремления к самореализации;
 способствовать развитию личностных качеств: ответственность, уверенность в себе,
целеустремленность, коммуникативность.
Воспитательные:
 способствовать воспитанию чувства коллективизма, взаимопомощи;
 способствовать воспитанию устойчивой нравственной позиции;
 способствовать воспитанию трудолюбия;
 способствовать формированию мотивации к здоровому образу жизни.
Учебный план 2-го года обучения
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Раздел, тема
Всего
Вводное занятие
Специальные виды цифровой фотографии
Экспозиция. Зонная теория
Композиционные связи
Специальные объективы
Программа AdobePhotoshop
Программа Сapture one
Итоговое занятие
Итого часов:
2
24
16
46
12
26
16
2
144
Количество часов
теория
практика
1
1
7
17
6
10
19
27
5
7
4
22
1
15
2
45
99
Тематический план 2-го года обучения
№
п/п
1
2
1
2
3
4
Раздел, тема
Вводное занятие
Специальные виды цифровой фотографии
HDR-фотография
Пинхол-фотография
Мультиэкспозиция
Tilt-Shift эффект
Всего
2
4
4
4
2
Количество часов
теория
практика
1
1
1
1
1
1
3
3
3
1
14
5
6
7
8
Панорама
Инфракрасная фотография
Силуэты
Съемка с проводкой
3
1
2
Экспозиция. Зонная теория
Основы экспонометрии
Виды экспозамеров
4
1
2
3
4
5
Итого
4
2
2
2
24
1
1
1
7
3
2
1
1
17
Итого
8
8
16
2
4
6
6
4
10
14
6
6
14
6
46
12
7
3
2
5
2
19
5
7
3
4
9
4
27
7
2
10
14
26
1
3
4
1
7
14
22
2
14
16
2
144
1
1
2
45
2
13
15
99
Композиционные связи
Плоскость
Равновесие
Симметрия
Виды связей
Гармония и единство
Итого
5
6
1
2
3
7
1
2
8
Специальные объективы
Программа AdobePhotoshop
Графические редакторы
Ретуширование
Специальные возможности AdobePhotoshop
Итого
Программа Сapture One
Интерфейс программы
Основная панель инструментов
Итого
Итоговое занятие
Итого часов:
К концу 2 года обучения обучающиеся
Должны знать:
 сложные композиционные построения кадра;
 основы экспонометрии;
 нестандартные схемы освещения;
 специальные технологии съёмки: съемка с мультиэкспозицией, пинхол-фотография,
фотография с Tilt-Shift эффектом;
 инструменты и основные операции по цифровой обработке изображений в программе
графического редактора AdobePhotoshop и Сapture One;
 особенности использования специальных типов объективов и аксессуаров.
Должны уметь:
 выполнять съемку на жанровые темы;
 ретушировать фотографии;
 самостоятельно искать сюжеты для съемки;
 использовать смешанное освещение;
 технически и композиционно грамотно проводить фотосъемку в различных условиях;
 применять технические приемы постобработки фотографий в программе Adobe
Photoshop и Сapture One;
 анализировать, оценивать и отбирать отснятый материал.
15
Содержание программы 2-го года обучения
Раздел 1. Вводное занятие
Тема: Цели и задачи программы 2-го года обучения
Теория: Цели и задачи программы 2-го года обучения. Вводный и повторный инструктаж по
ТБ.
Практика: Настройка фотоаппарата. Построение световых схем. Повторение законов
построения композиции.
Раздел 2. Специальные виды цифровой фотографии
Тема 1. HDR-фотография
1.1. Расширение динамического диапазона
Теория: Динамический диапазон фотографии (HDR). Динамический диапазон матрицы.
Практика: Фотосъемка объекта с изменением шага экспозиции. Расширение динамического
диапазона при фотосъемке.
1.2. Склейка фотографий с разными значениями экспозиции
Практика: Склейка HDR-фотографий в один кадр при помощи программы Adobe Photoshop.
Тема 2. Пинхол-фотография
2.1. Основы пинхол-фотографии
Теория: Основы пинхол-фотографии. Область применения пинхол-фотографии.
Практика: Создание пинхол-фотографии. Особенности цветовых решений.
2.2. Особенности пинхол-фотографии
Практика: Создание ландшафтных снимков с мягким изображением. Создание специального
объектива при помощи подручных средств.
Тема 3. Мультиэкспозиция
3.1. Цифровая и аналоговая мультиэкспозиция
Теория: Мультиэкспозиция в пленочной и цифровой фотографии. Мультиэкспозиция в
творческой фотографии.
Практика: Съемка с мультиэкспозицией. Создание эффекта мультиэкспозиции.
3.2. Мультиэкспозиция
Практика: Создание мультиэкспозиции в AdobePhotoshop.
Тема 4. Tilt-Shift эффект (коррекция перспективных искажений)
Теория: Фотография с Tilt-Shift эффектом. Выбор объектива. Коррекция искажений.
Практика: Съемка города. Создание Tilt-Shift эффекта.
Тема 5. Панорама
5.1. Правила съемки панорамы
Теория: Правила съемки панорам. Линия горизонта. Пересечение кадров.
Практика: Поиск и создание сюжетной линии. Выбор объектива. Настройка камеры.
5.2. Склейка панорамы
Практика: Создание сферических и линейных панорам. Склейка фотографий.
Тема 6. Инфракрасная фотография
Практика: Создание фотографии при помощи инфракрасных фотофильтров. Создание эффекта
заснеженных кадров.
Тема 7. Силуэты
Теория: Правила съемки силуэтов. Съемка силуэтов с использованием вспышки.
Практика: Съемка силуэтов при естественном освещении. Использование дополнительной
вспышки.
16
Тема 8. Съемка с проводкой
Теория: Правила съемки с проводкой. Эффект смазанного изображения.
Практика: Съемка движущихся объектов. Настройка и коррекция выдержки.
Раздел 3. Экспозиция. Зонная теория
Тема 1. Основы экспонометрии
1.1. Экспозиция
Теория: Основы экспонометрии. Треугольник экспозиции. Прибор оценки
освещенности – экспонометр.
Практика: Съемка со сбалансированной экспозицией. Измерение освещенности
съемки.
1.2.Экспозиция
Практика: Проведение экспокоррекции при фотосъемке. Автоматическая и
экспозиция.
1.3. Яркость
Практика: Визуальная оценка яркостей при фотосъемке. Измерение освещенности
съемки.
1.4. Зонная теория Адамса
Теория: Зонная теория Адамса. Метод определения оптимальной экспозиции.
Практика: Визуализация в зонной системе Адамса при фотосъемке.
уровня
объекта
ручная
объекта
Тема 2. Виды экспозамеров
2.1. Центрально-взвешанный экспозамер
центрально-взвешанного экспозамера. Выбор
Теория: Особенности
области оценки
экспозиции.
Практика: Съемка в режиме центрально-взвешанного экспозамера. Просмотр и обсуждение
результата.
2.2.Частичный экспозамер
Теория: Особенности частичного экспозамера Выбор области замера экспозиции. Область
применения частичного замера
Практика: Съемка в режиме частичного экспозамера. Просмотр и обсуждение результата.
2.3. Матричный экспозамер
Теория: Особенности матричного экспозамера. Оценка выбора экспозиции по формуле
матрицы.
Практика: Съемка в режиме матричного экспозамера. Просмотр и обсуждение результата.
2.4. Точечный экспозамер
Теория: Особенности точечного экспозамера. Выбор точки замера. Перемещение точки
замера.
Практика: Съемка в режиме точечного экспозамера. Просмотр и обсуждение результата.
Раздел 4. Композиционные связи
Тема 1. Плоскость
1.1. Плоскость и пространство
Теория: Вертикаль и горизонталь. Влияние вертикалей и горизонталей на плоскость и
пространство.
Практика: Съемка разных объектов и оценка вертикалей и горизонталей изображаемой
плоскости.
1.2. Изобразительная плоскость
Теория: Понятие изобразительной плоскости. Активные и пассивные линии в изобразительной
плоскости.
Практика: Съемка и поиск изобразительной плоскости на фотографии.
1.3. Основы восприятия
17
Теория: Зрительные формы. Восприятие композиции.
Практика: Поиск и разбор фотографий на наличие в них зрительных форм.
1.4. Восприятие пространства
Теория: Конвергенция глаз. Аккомодация хрусталика. 3D изображение.
Практика: Съемка ручки на столе с разными планами (крупный, средний, общий).
Выполнение задания на оценку расстояния от фотоаппарата до стола с ручкой.
1.5. Пространство и плоскости
Теория: Признаки плоскости и пространства. Понятия заслоения и светотени.
Практика: Съемка предметов с эффектом заслоения. Фотосъемка предметов с эффектом
светотени.
1.6. Обратная перспектива
Теория: Изобразительные признаки глубины изображения. Эффект тональных нарушений.
Практика: Поиск и разбор фотографий с эффектом обратной перспективы.
Промежуточная аттестация
Теория: Тестирование по темам первого полугодия.
Практика: Практическая работа.
Тема 2. Равновесие
2.1. Зрительное равновесие
Теория: Понятие равновесия. Границы и рамки изображения.
Практика: Поиск объектов, влияющих на зрительное равновесие. Фотосъемка рамок на стене.
2.2. Зрительный вес
Теория: Цвет, размер, положение, как элементы зрительного веса в фотографии.
Практика: Фотосъемка объектов со сбалансированным и разбалансированным зрительным
весом.
2.3. Значение равновесия
Теория: Устойчивость кадра. Нарушение равновесия. Форма, направление и местоположение
объектов в кадре.
Практика: Фотосъемка группы людей с соблюдением композиционного равновесия в кадре.
Тема 3.Симметрия
3.1. Симметрия: полная и свободная
Теория: Зеркальное отражение. Симметрия и асимметрия. Понятие полной симметрии.
Практика: Фотосъемка с эффектами симметрии и асимметрии. Фотосъемка с полной
симметрией.
3.2. Композиция «весы»
Теория: Композиция «весы». Группирование элементов в кадре по положению.
Практика: Фотосъемка изображения с композицией «весы».
3.3. Проблемы диагоналей
Практика: Фотосъемка объектов с наличием в кадре диагоналей. Переворачивание
полученного результата по горизонтали. Поиск изменения смысла в кадре посредством
полученных изменений.
Тема 4. Виды связей
4.1. Языковые связи
Теория: Линия. Форма. Световое пятно. Понятие семиотики.
Практика: Фотографирование различных предметов и поиск в полученных фотографиях
элементов языковых связей.
4.2. Иконические и другие знаки
Теория: Понятие иконического знака. Символизм.
Практика: Фотосъемка пары людей и поиск на фотографии различных иконических знаков.
18
4.3. Изобразительные и смысловые связи
Практика: Фотосъемка изображения и поиск изобразительных и смысловых связей. Разбор
подборки фотографий со смысловыми связями.
4.4. Связи как рифма
Теория: Ритмичная форма объектов. Понятие поэзии в фотографии.
Практика: Поиск в интернете фотоснимков с нестандартными сюжетными линиями,
позволяющими домысливать сюжет.
4.5. Изобразительные связи подобия
Теория: Подобие цвета и тона. Подобие по расположению. Подобие по направлению
движения.
Практика: Фотосъемка любых объектов с элементами подобия.
4.6. Конструктивные связи
Теория: Понятие конструкции изображения. Связь конструкции и композиции.
Практика: Создание конструкции при помощи карандаша и бумаги (набросок композиции).
4.7. Связи нереальных форм
Практика: Рассмотрение подборки фотографий с существующими нереальными формами и их
связь с реальными объектами. Мышление в образах.
Тема 5. Гармония и единство
5.1. Соразмерность и пропорциональность
Теория: Понятие соразмерности и пропорциональности. Зависимость пропорций в кадре.
Оценка больших и малых форм.
Практика: Фотосъемка человека на широкоугольный и портретный объектив. Оценка на
полученных кадрах пропорций частей тела человека.
5.2. Единство компоновки и рамки
Теория: Выбор рамки. Кадрирование и компоновка внутри кадра.
Практика: Подбор рамки для фотографии. Коррекция и альтернатива выбора.
5.3. Тональное единство
Практика: Поиск фотографий с разной тональностью. Фотосъемка изображения с разной
тональностью.
Раздел 5. Специальные объективы
1.1. Телескопический объектив
Теория: Фокусное расстояние. Стабилизация изображения. Применение штатива.
Практика: Фотосъемка спортивного мероприятия телескопическим объективом. Выбор
сюжета. Кадрирование.
1.2. Широкоугольный объектив
Теория: Выбор жанра съемки. Пространство в кадре. Завал изображения и искажения.
Практика: Фотосъемка широкоугольным объективом.
1.3. Портретный объектив
Теория: Область применения стандартного объектива. Выбор оптимального фокусного
расстояния.
Практика: Фотосъемка портретным объективом.
1.4. Макрообъектив
Теория: Область применения макрообъектива. Достоинства и недостатки макрооптики.
Макрокольца. Макрофильтры.
Практика: Фотосъемка на макрообъектив.
1.5. Тилт-шифт объектив
Теория: Область применения объектива с коррекцией перспективных искажений. Создание
эффекта игрушечного изображения. Съемка архитектуры. Геометрия в кадре.
Практика: Фотосъемка тилт-шифт объективом.
1.6. Ультраширокоугольный объектив
19
Теория: Область применения ультраширокоугольного объектива. Эффект дверного глазка.
Практика: Фотосъемка ультраширокоугольным объективом. Выбор композиции при съемке
ультраширокоугольным объективом.
Раздел 6. Программа AdobePhotoshop
Тема 1. Графические редакторы
Теория: Интерфейс программы AdobePhotoshop. Возможности графических редакторов.
Практика: Знакомство с панелью инструментов и интерфейсом AdobePhotoshop на
компьютере.
Тема 2. Ретуширование
2.1. Метод частотного разделения
Теория: Метод частотного разделения. Выбор инструмента обработки. Настройка окна.
Практика: Применение метода частотного разделения при ретушировании фотографий.
2.2. Восстановление фотографии
Теория: Технология восстановления старых фотографий.
Практика: Восстановление старых фотографий в AdobePhotoshop.
2.3. Перевод черно-белой фотографии в цветную
Теория: Технология раскрашивания чёрно-белых фотографий.
Практика: Раскрашивание чёрно-белых фотографий в AdobePhotoshop.
2.4. Обесцвечивание
Практика: Преобразование изображения в чёрно-белое в AdobePhotoshop.
2.5. Особенности ретуши мужского портрета
Практика: Обработка мужского портрета в AdobePhotoshop.
Тема 3. Специальные возможности AdobePhotoshop
3.1. Создание акварельного эффекта
Практика: Получение эффекта акварели из фотографии в AdobePhotoshop.
3.2. Выделение объектов
Практика: Выделение сложных объектов при помощи каналов в AdobePhotoshop.
3.3. Создание Экшенов
Практика: Создание экшенов в AdobePhotoshop.
3.4. Orton эффект
Практика: Применение Orton – эффекта в AdobePhotoshop.
3.5. Split-тонирование
Практика: Применение Split-тонирования в AdobePhotoshop.
3.6. Интелектуальные фильтры
Практика: Применение интеллектуальных фильтров в AdobePhotoshop.
3.7. Дополнительные фильтры
Практика: Применение дополнительных фильтров для AdobePhotoshop.
Раздел 7. Программа Сapture One
Тема 1. Интерфейс программы Сapture One
Практика: Знакомство с интерфейсом программы Сapture One. Простая конвертация файлов
из Raw в Jpg.
Тема 2. Основная панель инструментов
2.1. Инструмент «Sharpening»
Практика: Знакомство с инструментом «Sharpening». Повышение резкости фотографии при
помощи данного инструмента.
2.2. Инструмент «Noise Reduction»
20
Практика: Знакомство с инструментом «Noise Reduction». Изменение уровня шума
фотографии при помощи данного инструмента.
2.3. Инструмент «Rotation»
Практика: Знакомство с инструментом «Rotation». Выравнивание фотографии относительно
рамки или линий горизонта.
2.4. Инструмент «Levels»
Практика: Знакомство с инструментом «Levels». Управление уровнями цвета и балансом
экспозиции фотографии при помощи данного инструмента.
2.5. Инструмент «High Dynamic Range»
Практика: Знакомство с инструментом «High Dynamic Range». Расширение динамического
диапазона фотографии при помощи данного инструмента.
2.6. Инструмент «White Balance»
Практика: Знакомство с инструментом «White Balance». Изменение баланса белого при
помощи данного инструмента.
Итоговая аттестация
Теория: Тестирование.
Практика: Выставка фоторабот.
Раздел 8. Итоговое занятие
Теория: Подведение итогов учебного года (совместно с родителями). Демонстрация лучших
фоторабот обучающихся. Оформление портфолио. Награждение обучающихся и их родителей.
21
4. Методическое обеспечение программы
1 год обучения
№
п/п
1
Раздел или тема
программы
Вводное занятие
1.
История фотографии,
фотоаппарата
1.
Основы цифровой фотографии
2.
Устройство хранения
информации
3
Основные настройки цифровой
камеры
Формы
занятий
Беседа, рассказ
Приемы и методы
организации
образовательного
процесса
Словесные
Дидактический
материал
Формы
подведения
итогов
Инструкции ОТ
Устный опрос
ПК, фотоаппараты:
аналоговые и
цифровые
Устный опрос
ПК, фотоаппараты:
аналоговые и
цифровые,
объективы
2. История фотографии
Рассказ, беседа
Словесные,
Книги по истории
наглядные
фотографии,
Брессон А.К.
«Воображаемая
реальность»
3. Основы цифровой фотографии
Рассказ, беседа,
Словесные,
Наглядные
практическое
наглядные,
пособия, схема
практические
устройства
занятие
фотоаппарата
Canon в разрезе
Рассказ,
Словесные,
Наглядные
практическое
наглядные,
пособия
практические
занятие
Рассказ, мастеркласс,
практическое
занятие
Словесные,
наглядные,
практические;
репродуктивный
метод; частичнопоисковый метод
Наглядные
пособия, таблицы,
инструкция к
фотоаппарату
Canon
Техническое
оснащение занятия
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
флеш карта
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция
Canon, 24-105,
Sigma 50,
объективы, флеш
карты разных
типов
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы
практическая
24-105, Sigma 50
работа
1.
Композиционное построение
Рассказ, мастеркласс,
практическое
занятие
2.
Особенности композиции
Рассказ, мастеркласс,
практическое
занятие
Промежуточная аттестация
Практическая
работа
4. Основы композиции
Словесные,
Наглядные
наглядные,
пособия,
практические;
Лапин А.И.
частично«Фотокомпозипоисковый метод ция»; образцы
фотографий
Словесные,
Наглядные
наглядные,
пособия,
практические;
Лапин А.И.
частично«Фотокомпозипоисковый метод ция»; образцы
фотографий
Практические
Тест,
практическое
задание
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
устный опрос,
24-105, Sigma 50
практическая
работа
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
устный опрос,
24-105, Sigma 50
практическая
работа
Экспертный
контроль
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
Протокол
1.
Классификация освещения
Рассказ, мастеркласс,
практическое
занятие
2.
Построение кадра
Мастер-класс,
практическое
занятие
5. Свет и фактура
Словесные,
наглядные,
практические;
репродуктивный
метод; частичнопоисковый метод
Словесные,
наглядные,
метод
практической
работы
Наглядные
пособия, книга
Симонов А.Г.
«Свет в
фотографии»;
примеры
фотографий
Наглядные
пособия, книга
Симонов А.Г.
«Свет в
фотографии»;
примеры
Контроль педагога
и коррекция;
устный опрос,
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50;
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
практическая
24-105, Sigma 50
работа
комплект
студийного
оборудования
23
фотографий
3.
Особенности схем освещения
Мастер-класс,
практическое
занятие
Словесные,
наглядные, метод
практической
работы;
репродуктивный
метод
Наглядные
пособия, книга
Симонов А.Г.
«Свет в
фотографии»;
примеры
фотографий.
Видеоматериал
«Схемы
освещения»
6. Фотографические жанры
Наглядный, метод Примеры
практической
фотографий
работы; частичнопоисковый метод
1.
Пейзаж
Рассказ,
практическое
занятие
2.
Портрет
Рассказ,
практическое
занятие
Словесные,
наглядные, метод
практической
работы; частичнопоисковый метод
Примеры
фотографий,
видеоматериал
«Артемов А.В. «О
портрете»
3.
Репортажная фотосъемка
Рассказ с
элементами
беседы,
практическое
занятие
Наглядный, метод
практической
работы; частичнопоисковый метод
Примеры
фотографий,
книга
Брессон А.К.
«Воображаемая
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
практическая
24-105, Sigma 50
работа
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
Контроль педагога
и коррекция;
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
практическая
24-105, Sigma 50
работа
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
Устный опрос,
ПК, фотоаппарат
практическая
Canon, объективы,
работа;
24-105, Sigma 50
контроль педагога комплект
и коррекция
студийного
24
реальность»
4.
Предметная фотосъемка
Презентация,
практическое
занятие
Наглядный, метод
практической
работы
Примеры
фотографий,
видеоматериал
«Фактура в
предметной
фотосъемке»
Устный опрос,
практическая
работа
5.
Макросъемка
Практическое
занятие
Примеры
фотографий
6.
Ночная фотосъемка
Презентация,
практическое
занятие
Наглядный, метод
практической
работы; частичнопоисковый метод
Наглядный, метод
практической
работы; частичнопоисковый метод
Практическая
работа;
контроль педагога
и коррекция
Устный опрос;
контроль педагога
и коррекция
1.
Знакомство с оборудованием
Практическое
занятие
Примеры
фотографий,
видеоматериал
«Ночная
фотосъемка»
7. Студийная съемка
Наглядный, метод Наглядные
практической
пособия,
инструкция к
работы
моноблоку Hansel
Устный опрос
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
Фотоаппарат
Canon, оптика,
макрооптика,
макровспышка
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
25
2.
Настройка освещения
Практическое
занятие
Наглядный,
репродуктивный,
метод
практической
работы
Наглядные
пособия
Практическая
работа;
контроль педагога
и коррекция
3.
Съемка портрета в студии
Рассказ с
элементами
беседы,
практическое
занятие
Словесные,
наглядные,
практические;
частичнопоисковый метод
Примеры
фотографий,
видеоматериал
«Пять
классических
световых
решений»
Практическая
работа;
контроль педагога
и коррекция
1.
1.
Создание творческого проекта
Творческий
проект, конкурс
Итоговая аттестация
Выставка
фоторабот
Посещение районных,
городских и международных
фотовыставок
8. Творческая фотосъемка
Словесные,
Примеры
наглядные,
фотографий; ПО:
практические;
программа
метод проектов
AdobePhotoshop
Практические
Тесты
Самоконтроль и
коррекция;
выставка
Экспертный
контроль
9. Организация культурно-образовательной деятельности
Словесные,
Экскурсия
Инструкции ОТ
Фотоотчет
наглядные
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив;
стенды
Протокол
Фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105; автобус
26
2.
Проведение коллективных
мероприятий
Праздник
Активное участие
Сценарий
10.
Итоговое занятие
Беседа
Словесные
Грамоты
Фотоотчет
Фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105
ПК, проектор,
интерактивная
доска
2 год обучения
№
п/п
1.
Раздел или тема
программы
Вводное занятие
1.
HDR-фотография
2.
Пинхол-фотография
3.
Мультиэкспозиция
Формы
занятий
Беседа, рассказ
Приемы и методы
организации
образовательного
процесса
Словесные
Дидактический
материал
Инструкции ОТ
2. Специальные виды цифровой фотографии
Рассказ, мастерСловесные,
Примеры
класс,
наглядные,
фотографий,
практическое
практические;
таблица
занятие
репродуктивный
зависимости
метод
освещенности от
шага экспозиции
Рассказ, мастерСловесные,
Наглядные
класс
наглядные,
пособия, примеры
практические;
фотографий
частичнопоисковый метод
Рассказ, мастерСловесные,
Наглядные
класс
наглядные,
пособия, примеры
практические
фотографий,
видеоматериал
«Мультиэкспозиция и смещенный
Формы
подведения
итогов
Техническое
оснащение занятия
Устный опрос
ПК, фотоаппараты:
аналоговые и
цифровые
Устный опрос
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
Контроль педагога
и коррекция;
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50,
фольга
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
практическая
24-105, Sigma 50
работа
27
4.
Tilt-Shift эффект
Рассказ, мастеркласс,
практическое
занятие
5.
Панорама
Рассказ,
презентация,
практическое
занятие
6.
Инфракрасная фотография
Мастер-класс
7.
Силуэты
Практическое
занятие
8.
Съемка с проводкой
1.
Основы экспонометрии
Словесные,
наглядные,
практические;
репродуктивный
метод
Словесные,
наглядные,
практические;
частичнопоисковый метод
Словесные,
наглядные,
практические
фокус»
Наглядные
пособия, примеры
фотографий
Наглядные
пособия, примеры
фотографий,
видеоматериал «6
советов по съемке
панорам»
Наглядные
пособия, примеры
фотографий
Словесные,
Наглядные
наглядные,
пособия, примеры
практические;
фотографий
репродуктивный
метод
Практическое
Словесные,
Наглядные
занятие
наглядные,
пособия, примеры
практические;
фотографий
частичнопоисковый метод
3. Экспозиция. Зонная теория
Рассказ, беседа,
Словесные,
Примеры
практическое
наглядные,
фотографий,
практические;
схема устройства
занятие
репродуктивный
фотоаппарата
метод; частичноCanon в разрезе
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
практическая
24-105, Sigma 50
работа
Контроль педагога
и коррекция;
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50,
штатив
Контроль педагога
и коррекция;
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50,
штатив,
инфрокрасный
фильтр
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
практическая
24-105, Sigma 50,
работа
штатив
Контроль педагога
и коррекция;
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50,
штатив
Контроль педагога
и коррекция;
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
флеш карта
28
2.
Виды экспозамеров
Рассказ,
презентация,
практическое
занятие
1.
Плоскость
Рассказ,
практическое
занятие
Промежуточная аттестация
Практическое
занятие
2.
Равновесие
Рассказ, мастеркласс,
практическое
занятие
3.
Симметрия
Рассказ,
практическое
занятие
4.
Виды связей
Рассказ,
поисковый метод
Словесные,
Наглядные
наглядные,
пособия,
практические;
видеоматериал
частично«Экспозиция»
поисковый метод
4. Композиционные связи
Словесные,
Наглядные
наглядные,
пособия, образцы
практические;
фотографий,
частичновидеоматериал
поисковый метод «Композиционные
связи»
Практические
Тесты,
практическое
задание
Словесные,
наглядные,
практические;
частичнопоисковый метод
Словесные,
наглядные,
практические;
репродуктивный
метод; частичнопоисковый метод
Словесные,
Наглядные
пособия, образцы
фотографий
Контроль педагога
и коррекция;
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
флеш карта
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
флеш карта
Экспертный
контроль
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив;
протокол
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
и коррекция;
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
флеш карта
Наглядные
пособия, образцы
фотографий
Контроль педагога
и коррекция;
ПК, фотоаппарат
практическая
Canon, объективы,
работа
24-105, Sigma 50
флеш карта
Наглядные
Контроль педагога ПК, фотоаппарат
29
практическое
занятие
наглядные,
пособия, образцы
практические;
фотографий
частичнопоисковые
Рассказ,
Словесные,
Наглядные
практическое
наглядные,
пособия, образцы
занятие
практические;
фотографий
частичнопоисковые
5. Специальные объективы
Рассказ с
Наглядный, метод Наглядные
элементами
практической
пособия, схема
беседы,
работы; частично- зависимости типа
практическое
поисковый метод; объектива от
занятие,
метод проектов
фокусного
творческий проект
расстояния,
примеры
фотографий
6. Программа AdobePhotoshop
Рассказ,
Наглядный, метод ПО: программа
практическое
практической
AdobePhotoshop;
занятие
работы
примеры
фотографий
5.
Гармония и единство
1.
Виды специальных объективов
1.
Графические редакторы
2.
Ретуширование
Мастер-класс,
практическое
занятие
Наглядный, метод
практической
работы
3.
Специальные возможности
AdobePhotoshop
Мастер-класс,
практическое
Наглядный, метод
практической
и коррекция;
практическая
работа
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
флеш карта
Контроль педагога
и коррекция;
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
флеш карта
Контроль педагога
и коррекция;
практическая
работа
ПК, фотоаппарат
Canon, объективы,
24-105, Sigma 50
комплект
студийного
оборудования
Hansel, стойка
Monfrotto, штатив
Устный опрос,
практическая
работа;
контроль педагога
и коррекция
ПО: программа
Устный опрос,
AdobePhotoshop;
практическая
Примеры
работа;
фотографий, cерия контроль педагога
видеоуроков от
и коррекция
AdobePhotoshop
по работе в
программе.
ПО: программа
Практическая
AdobePhotoshop;
работа;
ПК, проектор,
интерактивная
доска
ПК, проектор,
интерактивная
доска
ПК, проектор,
интерактивная
30
занятие
1.
Интерфейс программы
2.
Основная панель инструментов
Итоговая аттестация
8.
Итоговое занятие
примеры
фотографий
7. Программа Сapture Оne
Рассказ,
Наглядный, метод ПО: программа
практическое
практической
Сapture one;
примеры
занятие
работы
фотографий, cерия
видеоуроков от
Сapture Оne по
работе в
программе
Рассказ, мастерНаглядный, метод ПО: программа
класс,
практической
Сapture one;
практическое
работы
примеры
занятие
фотографий
Выставка
Практические
Тесты
фоторабот
Беседа
работы
Словесные,
наглядные
Грамоты
контроль педагога
и коррекция
доска
Практическая
работа;
контроль педагога
и коррекция
ПК, проектор,
интерактивная
доска
Практическая
работа;
контроль педагога
и коррекция
Экспертный
контроль
ПК, проектор,
интерактивная
доска
Выставка
фоторабот
Протокол
Стенды
ПК, проектор,
интерактивная
доска
31
5. Материально-техническое обеспечение программы
№ п/п
Наименование
Кол-во
1
Фон FB-01 FB-3060 черный (бязь)
2
2
Фон FB-01 FB-3060 белый (бязь)
2
3
Фон FB-01 FB-3060 серый (бязь)
2
4
Стол ST-1324 для предметной фотографии
1
5
Профессиональный компьютер
11
6
ИБП Ippon Smart Winner 1000
1
7
Сканер EPSON Perfection V500 Photo
1
8
Принтер струйный EPSON L100
1
9
Принтер HP Color LaserJet Pro CP1025
1
10
Мультимедиа-проектор
1
11
Экран стационарный
1
12
1
13
Цифровойфотоаппарат CANON EOS 5D Mark III KIT (24105 IS), картапамяти TRANSCEND Compact Flash 32Gb
600X
Штатив для фотокамер VELBON Sherpa 450 /R
14
Фотовспышка Canon Speedlite 600EX-RT
3
15
Объектив Canon EF 16-35 / 2,8 L II USM
1
16
Объектив Canon EF 50 / 1,2 L USM
1
17
Canon TS-E 24mm f/3.5L II
1
18
Canon TS-E 17mm f/4L
1
19
Объектив Canon EF 8-15mm F / 4L Fisheye USM
2
20
Объектив Canon EF 28-300 / 3.5-5.6 L IS USM
1
21
Объектив Canon EF 100mm f/2.8L Macro IS USM
2
22
Canon EF 85mm f/1.2L II USM
1
23
Объектив Canon EF 70-200 / 2,8 L IS II USM
2
24
Объектив Canon EF 100-400 / 4,5-5,6 L IS USM
1
25
Объектив SONY SEL 18-200LE / 3.5-6.3
1
26
Объектив Nikkor AF 50 / 1.4 D
1
27
Объектив Nikkor AF 10.5 / 2.8G ED DX Fisheye
1
5
28
Объектив Nikkor AF 60 / 2.8 D Micro
1
29
Светофильтр HOYA PL-CIR PRO1D, 77 мм
5
30
Светофильтр HOYA UV HMC, 77 мм
5
31
Градиентный фильтр Marumi GC-Lilac 77mm
5
32
Светофильтр HOYA PL-CIR, 58 мм
2
33
Инфракрасный фильтр HOYA Infrared R72 67mm
5
34
Синхронизатор радио MX1C
1
35
HENSEL Радио-приемник для вспышек 3951
1
36
Hensel Радиопускатель Radio flash trigger 3950
1
37
SEKONIC флешметр L-308 S
1
38
Флэшметр SEKONIC L-758D
1
39
Вентилятор студийный SF-01
1
40
Стойка L-2440 A/B для освещения
2
41
Стойка CS-2960 с перекладиной
1
42
Светодиодная студийная панель Dison LED DS-520
2
43
Осветитель LHPAT-40-1с отражателем 40см
2
44
Софтбокс Falcon Eyes стрипбокс SBQ-40180
1
45
Софтбокс FEA-SB 9090SC для студ.всп.
1
46
Комплект DEK-2316POP PRO
1
47
Комплект DTR-kit
1
48
Комплект LFPB-2 kit
1
49
1
50
Набор для портретной художественной съемки lumiquest lq136 location portrait kit
Вспышка студийная Hensel8630 Expert D 1000
51
Портретная тарелка Hensel8607 22ACW Beauty Dish
2
52
Отражатель SR-56T (тарелка)
2
53
Phottix Прозрачный диффузор Р2 для вспышки 600EX-RT
2
54
Насадка коническая SSA-CS
1
55
Отражатель SR-56T
1
56
Отражатель SR-CA с рассеивателем для накамерной
вспышки
1
2
33
57
Отражатель SR-25CA для накамерной вспышки
2
58
Софтбокс SSA-SBU 7575 для вед.всп.
1
59
Отражатель CFR-22GS
1
60
Отражатель RR-1520SW - 31.5 на роликах
1
61
Комплект студийного оборудования
1
34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
для педагогов:
1. AdobePhotoshop CS5: Офиц.рус.версия: Учебник. – СПб: Наука и техника, 2012. – 448 с.
2. Вестон К. Экспозиция в цифровой фотосъемке. – М.: Арт-родник, 2010. – 192 с.
3. Гурский Ю.А., Мокроусова О.В. Большая книга цифровой фотографии. – М.: Эксмо, 2011. –
256 с.
4. Демьянович А. А. Цифровая фотография. Уроки, секреты, советы. – СПб: Питер, 2011. –
192 с.
5. Ивнинг М. AdobePhotoshop CS5 для фотографов. – СПб: БХВ-Петербург, 2012. – 768 с.
6. Кораблев Д. В. Освещение при фотосьемке. – СПб: Корона-Век, 2011. – 176 с.
7. Кораблев Д. В. Фотография. Самоучитель для моделей и фотографов. – СПб: Корона-Век,
2011. – 464 с.
8. Кораблев Д. В. Фотокомпозиция и визуальное восприятие. – СПб: Корона-Век, 2011. – 192 с.
9. Макнeлли Д. Дневник горячего башмака. Идеальная фотография со вспышкой. – М.: СимволПлюс, 2011. – 320 с.
10. Сосна Н. Фотография и образ: Визуальное, непрозрачное, призрачное. – М.: Новое
литературное обозрение, 2011. – 200 с.
11. Фриман М. Цифровая фотография: полное практическое руководство. – М.: Добрая книга,
2011. – 640 с.
12. Хейлмен К. Цифровая пейзажная фотография. – М.: Добрая книга, 2011. – 176 с.
для обучающихся:
1. Кораблев Д. В. Фотокомпозиция и визуальное восприятие. – СПб: Корона-Век, 2011. – 192 с.
2. Хейлмен К. Цифровая пейзажная фотография. – М.: Добрая книга, 2011. – 176 с.
3. Харман Д. Цифровая фотография для начинающих. От азов до совершенства – М.: Эксмо,
2011. – 224 с.
4. Кораблев Д. В. Освещение при фотосьемке. – СПб: Корона-Век, 2011. – 176 с.
Интернет-ресурсы:
1. www.500px.ru - мировая подборка качественных фотографий
2. www.35photo.ru - российская подборка качественных фотографий
3. www.flickr.ru - самый большой фотографический портал
4. http://psand.ru/ - обучение фотошопу
5. www.rosphoto.com - информация о фотовыставках
6. www.1x.com - мировая подборка лучших фотографий