Математика для 4 класса на 2014

Пояснительная записка.
Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 4 класса составлена на
основе адаптированной образовательной программы-образовательной программы,
адаптированной для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учётом
особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей при
необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную
адаптацию указанных лиц.
Данный учебный предмет входит в образовательную область «Математика». Срок
реализации рабочей программы составляет 1 год.
Программа носит практическую направленность, тесно связана другими учебными
предметами, жизнью, готовит учащихся к овладению трудовыми знаниями и навыками,
учит использовать математические знания в нестандартных ситуациях.
Цели программы обучения:
Развитие образного и логического мышления, воображения.
Освоение основ математических знаний.
Задачи программы обучения:
формирование начальных временных, пространственных, количественных представлений,
которые помогут учащимся в дальнейшей трудовой деятельности;
повышение уровня общего развития учащихся, коррекция и развитие познавательной
деятельности и личностных качеств;
Учащиеся 4 класса должны знать:
различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах
100;
таблицы умножения всех однозначных чисел и числа 10. Правило умножения чисел 1
и 0, на 1 и 0, деления 0 и деления на 1, на 10;
названия компонентов умножения, деления;
меры длины, массы и их соотношения;
меры времени и их соотношения;
различные случаи взаимного положения двух геометрических фигур;
названия элементов четырёхугольников.
Учащиеся 4 класса должны уметь:
выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;
практически пользоваться переместительным свойством умножения;
определять время по часам тремя способами с точностью до 1 мин;
решать, составлять, иллюстрировать все изученные простые арифметические задачи;
самостоятельно кратко записывать, моделировать содержание, решать составные
арифметические
задачи в два действия;
различать замкнутые, незамкнутые кривые, ломаные линии;
вычислять длину ломаной;
Основные технологии:
здоровьесберегающие;
игровые;
ИКТ:
личностно-ориентированные.
Методы обучения:
словесные;
наглядные;
практические.
Формы обучения:
индивидуальная:
парная; групповая
Тематическое планирование по предмету: Математика
№ п/п
1.
Раздел
Сотня
кол – во часов
140
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебный предмет: Математика.
Класс 4
Учитель: Гришина.Н.Н.
Количество часов:
всего 140 часов;
в неделю 4 часа
Номер
урока
1
2
3
4
5
6
7
Содержание
(разделы, темы)
СОТНЯ.
I-четверть-36ч.
Нумерация чисел в пределах
100.Разрядная таблица
Сложение и вычитание в пределах
100,без перехода через разряд
Закрепление пройденного по теме:
Нумерация чисел в пределах 100.
Меры стоимости: рубль, копейка.
Самостоятельная работа.
Работа над ошибками.
Меры длины:метр,дециметр,
сантиметр.
Количество
часов
140
1
2
2
1
1
1
1
8
9
10
11
Меры длины: миллиметр.
Геометрические фигуры.
Закрепление пройденного.
Контрольная работа.
1
1
1
1
12
13
14
15
16
17
Работа над ошибками.
Умножение и деление на 2.
Умножение и деление на 3
Умножение и деление на4
Умножение и деление на5
Закрепление пройденного по теме:
Умножение и деление на 2,3,4,5.
Мера массы: килограмм,центнер.
Самостоятельная работа.
Работа над ошибками.
Сложение вида:24+6
Сложение вида:24+16
Вычитание вида: 40-2
Вычитание вида:30-12
Вычитание вида:100-4
Сложение вида:40+15
Закрепление пройденного.
Контрольная работа.
Работа над ошибками.
II-ЧЕТВЕРТЬ-28ч.
Сложение с переходом через разряд.
Письменное сложение.
Вычитание с переходом через разряд.
Письменное вычитание.
Закрепление пройденного.
Контрольная работа.
Работа над ошибками.
Умножение и деление числа 2
Умножение и деление числа 3
Закрепление пройденного.
1
1
1
1
1
1
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
3
1
3
1
2
1
1
1
4
1
Даты проведения
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Умножение и деление числа 4
Линии:прямая, кривая, ломанная,
луч.
Ломаные линии.
Замкнутая и незамкнутая
кривые.Окружность.Дуга.
Закрепление пройденного.
Контрольная работа.
Работа над ошибками.
III- четверть-40ч
Умножение и деление на 5
Увеличение (уменьшение )числа в
несколько раз.
Замкнутые и незамкнутые ломаные
линии.
Умножение и деление на 6
Длина ломаной линии.
Контрольная работа.
Работа над ошибками.
Умножение и деление на 7
Прямая линия.Отрезок.
Зависимость между
ценой,количеством, стоимостью.
Умножение и деление на 8
Умножение и деление на 9
Закрепление пройденного.
Взаимное положение прямых,
отрезков.
Умножение единицы и на единицу.
Деление на единицу.
Взаимное положение окружности,
прямой,отрезка.
Умножение нуля и на нуль.
Деления нуля.
Взаимное положение
многоугольника, прямой, отрезка.
Закрепление пройденного.
Контрольная работа.
Работа над ошибками.
IV-ЧЕТВЕРТЬ-36 ч
Повторение.
Умножение числа 10 и на 10.
Деление чисел на 10.
Закрепление пройденного.
Меры времени.
Числа, полученные при измерении
стоимости, длины, времени.
Секунда-мера времени.
Взаимное положение геометрических
фигур.
Контрольная работа.
Работа над ошибками.
Все действия в пределах 100.
Деление с остатком.
Треугольники.
3
1
1
1
2
1
1
1
4
1
4
1
1
1
4
1
2
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
2
1
2
1
1
5
4
1
14
15
16
17
18
Определение времени по часам.
Четырёхугольники.
Закрепление пройденного
Контрольная работа.
Работа над ошибками.
3
2
4
1
1
Описание материально-технического обеспечения
образовательного процесса.
Аннотация УМК
№
п/п
Тип пособия
1
Автор
3
Учебник.
Пособие для
учителей
Использование ИКТ
Издательство, год
В.В.Воронкова.
Рабочая программа Москва.
по математике
«Просвещение»2011г.
специальных
(коррекционных)
Общеобразовательных
учреждений VIII вида.
М.Н.Перова
Учебник для
специальных
(коррекционных)
Образовательных
учреждений VIII вида.
Обучение математике
учащихся
вспомогательной
школы.
Программа
2
Наименование
В.Г.Петрова.
Москва
«Просвещение»
2014г.
Москва
«Просвещение».
1999г.