Вопросы к экзамену по МПРЯз (5 курс)

Вопросы к экзамену по МПРЯз (5 курс)
1. Методика преподавания русского языка как педагогическая наука. Ее
предмет, задачи. Связь методики с другими науками.
2. Русский язык как предмет изучения. Место русского языка в ряду
других учебных предметов. Межпредметные связи на уроках русского
языка.
3. Цели и задачи обучения русскому языку. Структура и содержание курса
русского языка в средней школе.
4. Методическая система, содержание ее компонентов.
5. Программы по русскому языку. Анализ одной из программ.
6. Значение и место учебника по русскому языку. Анализ учебника
русского языка (на выбор).
7. Закономерности усвоения родного языка и вытекающие из них
принципы.
8. Упражнения по русскому языку и их виды.
9. Методы и приемы обучения русскому языку.
10.Диктант как метод обучения и форма контроля.
11.Теоретические методы усвоения русского языка.
12.Языковой разбор и его роль в формировании знаний, умений и навыков
учащихся.
13.Теоретико-практические методы изучения языка и обучения речи.
14.Методы практического изучения языка и обучения речи. Анализ текста
на уроке русского языка.
15.Урок как основная форма обучения. Основные свойства и структура
урока.
16.Типы уроков по русскому языку и их характеристика.
17.Методика изучения раздела «Фонетика, графика, орфоэпия». Цели,
содержание, методы обучения.
18.Методика обучения лексике и фразеологии. Цели, содержание, методы
обучения.
19.Отбор лингвистических терминов по морфемике и словообразованию.
20.Методика изучения раздела «Состав слова и словообразование». Цели,
задачи, методы обучения.
21.Методика обучения морфологии. Цели, задачи, методы обучения.
22.Методика обучения синтаксису. Цели, задачи, методы обучения.
23.Методика изучения орфографии. Цели, содержание, методы обучения.
24.Методика изучения пунктуации. Цели, содержание, методы обучения.
25.Методика обучения стилистике. Цели, задачи, методы обучения
26.Обогащение словарного запаса учащихся на уроках русского языка.
27. Обогащение грамматического строя речи учащихся.
28.Речеведческие понятия и методика работы с ними. Текст как основная
единица обучения русскому языку.
29.Методика развития речи учащихся. Основные направления работы.
30.Методика развития устной речи.
31.Изложение, виды изложений, методика их проведения
32.Сочинение на уроках русского языка. Виды сочинений и методика их
проведения.
33.Методика анализа письменных работ учащихся. Работа над ошибками.
34.Формы контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках
русского языка.
35.Понятие «компетенция» в методике русского языка. Виды
компетенции.
36.Методическое наследие и его роль в развитии методики русского языка
37.Внеклассная работа по русскому языку
38.Факультативные занятия по русскому языку.
39. Формирование языковой и лингвистической компетенции на уроках
русского языка.
40. Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского
языка.
41. Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского
языка.
42. Методы исследования в методике русского языка.
43. Принципы обучения (общедидактические)
44. Принципы методики преподавания русского языка.
45. Отбор теоретических понятий при изучении лексики и фразеологии
46. Отбор теоретических понятий при изучении морфологии
47. Отбор теоретических понятий при изучении синтаксиса
48. Основные теоретические понятия методики обучения стилистике.
49.Виды речевых ошибок: методика работы по их предупреждению и
исправлению.
50. Отбор теоретических понятий при изучении фонетики, графики и
орфоэпии.