ориентир на опережение» 2014 год.

Резолюция
городского августовского педагогического совета
«Развитие системы образования города Ачинска: ориентир на опережение»
2014 год
Участники педагогического совета в количестве 350 человек из всех образовательных
организаций города Ачинска, обсудив приоритетные направления, ключевые проекты
городской системы образования, заслушав выступления:
 Е.В. Стрельцовой, заместителя Главы Администрации города Ачинска;
 С.Н. Никитина, заместителя председателя городского Советадепутатов;
 О.Н. Никитиной, заместителя министраобразования и науки Красноярского края;

доклад Р.Г. Длужевской, начальника управления образования,
Решили:
I.Признать удовлетворительным решение задач, поставленных городским августовским
педагогическим советом в 2013 году.
II.Определить приоритетными следующие направления развития системы образования
города Ачинска: качество и доступность современного общего образования; современные
образовательные практики для территориального развития; кадровый потенциал и
инфраструктура развития.
III.Принять на основе учета ориентиров на опережающее развитие, представленных в
рамках педагогического совета, следующие ключевые задачи для системы образования
города Ачинска на 2014-2015 учебный год:
1.в направлении «Качество и доступность современного общего образования»:
1.1.принять участиев реализации проектов системы образования края «Управление
качеством образования» и «Государственно-общественное управление: независимая
оценка качества»;
в рамках деятельности по проектам завершить работу над «Ачинским вариантом развития
образования» как документом, закрепляющим муниципальную систему оценки качества
образования;
управлению образования и образовательным организациям обозначить места для участия
в принятии решений представителей Общественного совета при управлении образования,
наблюдательных и управляющих советов.
1.2. включиться в разработку комплекса мер, направленных на сокращение разрыва между
образовательными результатами, достигнутыми школами, с учетом социальных,
культурных, экономических условий;
1.3. обеспечить оформление и тиражирование лучших практик по введению ФГОС
начального и основного общего образования, Городского инновационного комплекса;
1.4. обеспечить поэтапное введение ФГОС дошкольного образования посредством
сетевого взаимодействия пилотных дошкольных образовательных организаций и
организаций-«спутников» с другими дошкольными образовательными организациями
города;
1.5. обеспечить к концу 2015 года ввод 404 новых мест для детей дошкольного возраста в
образовательных организациях города;
1.6. провести анализ возможностей образовательной сети для обеспечения односменного
режима;
1.7. обновить нормативно-правовую базу с учетом разработанных и нормативно
закрепленных на региональном уровне единых оснований проведения оценки-контроля и
оценки-поддержки в образовательнойорганизации (через условия, процедуры,
инструменты);
1.8. организовать работу с результатами оценочных процедур начального общего
образования на уровне образовательных организаций и на муниципальном уровне,
спланировать мероприятия по подготовке к процедуре ИКР в 4 классах;
1.9. обеспечить поддержку деятельности руководителей и педагогических работников
образовательных организаций, имеющих статус базовых, пилотных, инновационных и др.
площадок;
1.10. освоить предложенный механизм финансовой поддержки дополнительных
общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме;
1.11. продолжить работу над созданием условий для обеспечения инклюзивного
образования:
обеспечить дальнейшее участие в реализации федеральной целевой программы развития
образования на 2011 - 2015 годы по направлению "Распространение на всей территории
Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей" – МБОУ
«Средняя школа № 5», по направлению «Обеспечение совместного обучения инвалидов и
лиц, не имеющих нарушений развития» – МБОУ «Средняя школа № 6»;
специалистам территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (далее
ПМПК) разработать параметры мониторинга учета рекомендаций ПМПК по созданию
необходимых условий для обучения и воспитания детей с ОВЗ и обеспечить регулярное
его проведение в течение года;
1.12. продолжить реализацию мер, направленных на выявление, сопровождение и
поддержку одаренных детей:
усилить работу поиндивидуальному сопровождению высокомотивированных школьников
через систему дистанционного и очно-заочного обучения преподавателями вузов;
максимально использовать возможности образовательного процесса в школе для
осуществления учащимися «проб», обеспечивающих свободный выбор различных видов
деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение
детей, подростков;
1.13.образовательным организациям использовать новые форматы мероприятий
(поисковые площадки, акции, др.), обеспечивать их событийный характер; определить
мероприятие-событие для организации его на муниципальном уровне.
2. в направлении «Современные образовательные практики для территориального
развития»:
2.1. создать площадки на базе муниципальных общеобразовательных организаций и
профессиональных
образовательных
организаций
с
целью
осуществления
профессиональных проб обучающихся на основе сетевой формы (в том числе
профессиональных проб в рамках педагогического класса).
3. В направлении «Кадровый потенциал и инфраструктура развития»:
3.1. включиться в реализацию проекта «Развитие профессиональной карьеры в системе
образования»;
3.2. совместно с организациями высшего и среднего образования, занятыми подготовкой
педагогических кадров, продолжить реализацию комплекса мер по привлечению в школы
города молодых учителей, особенно остродефицитных специальностей, в том числе
посредством целевой подготовки с гарантированным трудоустройством;
3.3.обеспечить включение общественных организаций, основной целью которых является
профессиональное развитие педагогов края (Ачинский филиал РОО КК «Творческий союз
учителей», Ачинское отделение ООО «Всероссийское педагогическое собрание»), в
решение задач городского образования;
3.4. продолжать работу по
диссеминации опыта педагогов-лидеров, победителей
конкурсов профессионального мастерства;
3.5. формировать заказ на профессиональное развитие на основе программы развития
городской системы образования, программ развития образовательных организаций;
3.6. в целях развития проектных инициатив молодых педагогов края разработать и
реализовать порядок поддержки молодежных проектов на муниципальном уровне.
IV. Направить настоящую резолюцию: Главе города Ачинска ИлаюУзбековичу
Ахметову, Главе Администрации города Ачинска Владимиру Ильичу Аникееву.