Техническая механика».

Конспект учебного занятия по дисциплине: «Техническая механика».
Урок- игра «Разделы технической механики».
Тип учебного занятия: урок обобщения и закрепления знаний.
Форма учебного занятия: урок- игра.
Цели учебного занятия:
Образовательные:
- систематизировать и обобщить знания, умения и навыки при выполнении заданий;
- проверить уровень усвоения знаний и умений;
Развивающие:
- развитие у студентов стремления к активной познавательной деятельности;
- умение работать коллективно и разрешать возникшие проблемы.
Воспитательная:
- формирование у студентов познавательной потребности, интереса к предмету
за счет игровой формы работы;
- формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.
Задачи учебного занятия:
- повторение и закрепление материала по темам;
-стимулирование познавательного интереса студентов к предмету «Техническая
механика";
- развитие у студентов навыков групповой работы;
- воспитание коллективизма.
Оборудование:
технические средства: компьютер, мультимедийный проектор, экран, школьная
доска, раздаточный материал.
Структура урока:
1. Организационный момент. (3 минуты)
2. Предварительный этап. (7 минут)
3. Ход игры. (75 минут)
4. Подведение итогов игры. (4 минуты)
5. Домашнее задание. (1 минута)
I этап. Организационный момент.
Задачи:
1. Организовать внимание, создать
благоприятный настрой на работу.
2. Проверить готовность к работе.
Деятельность педагога
1. Приветствует студентов и гостей.
Деятельность студентов
1. Приветствуют преподавателя и
гостей.
2. Разрешает сесть и объявляет, что
сегодня урок- игра «Разделы
2. Садятся и внимательно слушают
преподавателя.
технической механики».
II этап. Предварительный этап.
Задачи: Обосновать необходимость данного
урока- игры.
1. Объясняет правила игры.
В игре участвуют две команды.
Разделитесь, пожалуйста, на две команды и выберите капитана. Победителей каждого конкурса определяет
жюри. В качестве жюри наши гости.
В игре используется игровое поле в
виде прямоугольника, состоящее из 6
секторов. Каждый сектор – это раздел
дисциплины «Техническая механика»: теоретическая механика, стати-
ка, кинематика, динамика, сопротивление материалов, детали машин.
Каждый сектор содержит название
конкурса. Команды по очереди выбирают любой из секторов, и проводится конкурс, соответствующий данному сектору. На каждое задание выделяется 15 минут. Команда, победившая в конкурсе, получает 5 баллов.
Выигрывает та команда, которая
набрала большее количество баллов.
III этап. Ход игры.
Деятельность педагога
1. Объявляет начало игры. Просит
Деятельность студентов
1. Капитаны команд вытягивают
подойти капитанов команд для
табличку с номером и опреде-
жеребьевки, чтобы определить,
ляют, какая команда будет пер-
кто первый будет делать ход.
вой выбирать конкурс.
Команда выбирает конкурс.
В игре следующие конкурсы.
Конкурс «Статика»
В течение 10 минут команды разгадывают кроссворд.
Конкурс «Кинематика»
Отвечают на вопросы (10 минут).
Конкурс «Динамика»
Команды решают задачу (15 минут).
Конкурс «Теоретическая механика»
Определяют опорные реакции
балки на двух опорах (15 минут).
Команды решают задачу (15 ми-
Конкурс «Сопротивление материалов»
Конкурс «Детали машин»
нут).
Выбирают правильный ответ (10
минут).
IV этап. Подведение итогов игры.
Задачи:
1. Дать оценку деятельности команд.
2. Сформулировать знания, умения и навыки, отработанные на
игре.
3. Определить достижение цели
урока.
Вот и подошла к концу наша игра.
Жюри подводит итоги игры, объявляет
команду- победителя.
V этап. Домашнее задание.
1. Подготовиться к экзамену.
2. Спасибо за отличную работу.
До свидания.
Таблица № 1.
Сопротивление
Теоретическая
материалов
механика
Статика
Кинематика
Конкурс «Статика»
В течение 10минут нужно разгадать кроссворд.
Детали машин
Динамика
3
4
1
1
2
1
3
4
7
5
5
6
6
7
Рисунок № 1. Кроссворд.
По горизонтали:
1.
Векторная величина, характеризующая взаимодействие между те-
лами (сила).
2.
Раздел механики, основной задачей которого является изучение
общих законов равновесия и движения материальных точек и твердых тел (теоретическая).
3.
Сила, которая равна по величине равнодействующей силе, но
направлена в противоположную сторону (уравновешивающая).
4.
Сила, которая оказывает такое же действие на тело, как и несколько
сил, вместе взятых (равнодействующая).
5.
Две силы или две системы сил, которые оказывают на тело одина-
ковое действие (эквивалентные).
6.
Сила, с которой связь действует на тело, препятствуя его движению
(реакция).
7.
Совокупность всех сил, действующих на тело (система).
Выделенное слово по вертикали – статика.
Конкурс «Кинематика»
Ответьте на вопросы:
1.
Имеет ли материальная точка ускорение при равномерном движе-
нии по криволинейной траектории?
2.
Могут ли точки тела, движущегося поступательно, иметь криволи-
нейные траектории?
3.
Что такое мгновенный центр скоростей плоской фигуры?
Конкурс «Динамика»
Решите задачу. Груз массой 900 кг, подвешенный на тросе, опускается
вертикально вниз с ускорением 2 м/с2. Найти натяжение троса, пренебрегая его
собственной массой. [2, c. 50]
Ответ: 7200 Н.
Конкурс «Теоретическая механика»
Определите опорные реакции балки на двух опорах по следующим
данным. [3, c. 21]
Рисунок № 2. Балка на двух опорах.
Конкурс «Сопротивление материалов»
Пример. Проверить прочность заклепок, если допускаемое напряжение
при срезе 100 Н/ мм2. Число заклепок 2, d = 20 мм, δ = 10 мм, F = 50 кН. [1, c.
74]
Ответ: 79,6 Н/ мм2 < 100 Н/ мм2. Следовательно, заклепки под действием F
= 50 кН не срежутся.
Конкурс «Детали машин»
Выберите правильный ответ
1.Укажите, какая передача дает возможность получать очень малые передаточные отношения...
а) фрикционная
б) ременная
в) червячная
г) цепная
Эталон ответа: в) червячная
2. Укажите единицу измерения вращающего момента, это...
а) Н*м
б) Н
в) Па
г) м/с
Эталон ответа: а) Н*м
3. Для преобразования вращательного движения в прямолинейное поступательное движение предназначена передача...
а) фрикционная
б) винт –гайка скольжения
в) червячная
г) цепная
Эталон ответа : б) винт –гайка скольжения
4. Устройство, предназначенное для плавного регулирования частоты вращения на ходу, это...
а) фрикционная передача
б) ременная передача
в) червячная передача
г) вариатор
Эталон ответа: г) вариатор
5. Отношение диаметра делительной окружности к числу зубьев, это ...
а) модуль
б) передаточное число
в) коэффициент полезного действия
г) вращающий момент
Эталон ответа: а) модуль
Список литературы:
1. Вереина Л.И. Техническая механика: учеб. пособие для нач. проф. образования. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Академия, 2006. – 224 с.
2. Ивченко В.А. Техническая механика: учеб. пособие. М.: ИНФРА- М,
2003. – 157 с.
3. Сетков В.И. Сборник задач по технической механике: учеб. пособие для
сред. проф. образования. М.: Академия, 2003. – 224 с.