УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 6 КЛАССЕ ТЕМА: «ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ПРЯМЫХ. ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫЕ ПРЯМЫЕ» ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: 1. Показать учащимся взаимное расположение прямых на плоскости и в пространстве. 2. Научить находить неизвестные углы. 3. Дать понятие перпендикулярных прямых. Научить строить перпендикулярные прямые. Научить определять расстояние между точкой и прямой. 4. Повторить тему «Решение уравнений». 5. Воспитательные: воспитание культуры личности; отношение к математике как к части общечеловеческой культуры; понимание значимости математики для научно-технического прогресса; воспитание активности, самостоятельности, ответственности. ОБОРУДОВАНИЕ: ноутбук, мультимедийный проектор. ХОД УРОКА Содержание 1 Вводная часть урока. Пересечение прямых. Понятие и определение. 2 3 4 5 Назвать пары пересекающихся прямых Определить количество точек пересечения прямых Определить пересекающиеся прямые в пространстве Вопрос: Сколько получается углов при пересечении двух прямых? Что такое развернутый угол? Найти величину неизвестного угла Вычислить указанные углы Физкультминутка 6 7 8 Деятельность учителя. Показ слайда Слайды 1-3 Слайд 4 Слайды 5-6 Слайды 7-8 Слайды 9-10 Слайды 11-12 Слайд 13 Слайд 14 Деятельность ученика время Записать тему в тетрадь. Начертить пересекающиеся прямые. Обозначить прямые. Устно Письменно в тетради Устно Начертить развернутый угол. Записать его свойство. Устно Письменно в тетрадях 3 мин 2 мин 3 мин 2-3 мин 2 мин 2 мин 4 мин 1 мин 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Вопрос: Какие прямые называются перпендикулярными? Вопрос: Как можно построить перпендикулярные прямые? Работа с книгой. Найти: определение перпендикулярных прямых; определение расстояния от точки до прямой. Вопрос: Какой отрезок указывает расстояние от точки до прямой? Задание 1 на листочках. Найти расстояние от заданных точек до прямых Задание 1-а. (Дополнительное на обратной стороне листа). Восстановить перпендикуляры к прямым от заданных точек Задание 2 на листочка. Найти неизвестные углы Повторение. Задание 3 на листочках. Решить уравнение Немного истории Подведение итогов Домашнее задание Слайд 15-17 Слайд 18 Слайд 19-20 Устно Устно Построить в тетради перпендикулярные прямые. Записать их обозначение. 1 мин 2 мин 3 мин Слайд 21 Слайд 22 Устно Задание 1 на листочках. 2 мин 2 мин Слайд 22 Задание1-а на обратной стороне листа. Задание 2 на листочках Письменно на листочках 2 мин Слайд 23 Слайд 24 Слайд 25-26 Слайд 27 Устно Записать в дневники 4 мин 5 мин 2 мин 1-2 мин 2 мин