План урокаx - Муниципальное бюджетное ОУ СОШ №50 г

Урок систематизации знаний.
Разработан учителем математики МБОУ СОШ № 50 г. Краснодара Донец С.Т.
Тема урока по элективному курсу «Решение задач физического и экономического содержания В12».
Цели урока:
образовательная – систематизация знаний учащихся о способах решения задач В12, формирование умения строить математические модели
некоторых физических ситуаций, расширение представления о задачах, решаемых с помощью алгебраических методов;
развивающая – развитие логического мышления, умения строить алгоритмы, делать выводы, применять информационные технологии для
оформления работ и поиска оптимальных решений задач, стимулирование познавательного интереса к предмету;
воспитательная – воспитание умения работать в группе, чувства ответственности, самоконтроля, взаимоконтроля, тренировка
стрессоустойчивости.
Оборудование: мультимедийный проектор, ИД, документкамера, корректирующие карты-шаблоны.
План проведения урока.
№
пп
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Этапы урока
Формируемые учебные действия обучающихся.
Организационный момент
Актуализация знаний, обоснование темы,
постановка цели урока.
Выступление аналитической группы с
презентациями классификаций типов задач В12
и способов их решений (домашнее задание).
Работа слабоуспевающих учащихся на ИД.
Решение задач по корректирующим шаблонам.
Работа в группах по корректирующим
карточкам и с консультантом.
Ответы учащихся у доски (с применением
документ камеры) с последующим
комментарием консультанта.
Закрепление изучаемого материала.
Фронтальная беседа.
Саморегуляция
Умение осознавать и удерживать цель, умение самоконтроля и взаимооценки.
Домашнее задание. Комментарий учителя.
Рефлексия. Подведение итогов урока.
Сравнение, анализ, систематизация, применение информационных технологий.
Умение работать по алгоритму, самоконтроль, построение речевых конструкций.
Коммуникативные, познавательная активность, самоконтроль, взаимоконтроль
Развитие грамотной математической речи, взаимоконтроль, тренировка
стрессоустойчивости
Расширение представления о задачах, решаемых с помощью алгебраических
методов.
Эмоциональное общение. Самоанализ.
Этапы
1
2
Ход урока
Организационный момент
Приветствие и проверка общей готовности класса к уроку.
Актуализация знаний, обоснование темы, постановка цели урока.
Слово учителя.
Тема урока по элективному курсу «Решение задач физического и экономического содержания В12».
Цели урока:
образовательная – систематизация знаний учащихся о способах решения задач В12, формирование умения строить
математические модели некоторых физических ситуаций, расширение представления о задачах, решаемых с помощью
алгебраических методов;
развивающая – развитие логического мышления, умения строить алгоритмы, делать выводы, применять информационные
технологии для оформления работ и поиска оптимальных решений задач, стимулирование познавательного интереса к предмету;
воспитательная – воспитание умения работать в группе, чувства ответственности, самоконтроля, взаимоконтроля, тренировка
стрессоустойчивости.
Решение задач В12 условно
можно разделить на несколько
шагов
3
Выступление аналитической группы с презентациями классификаций типов задач В12 и способов их решений (домашнее
задание).
Координатор – Шостак Ирина.
Задачи, приводимые к линейным уравнениям или неравенствам – Рыбалка В. и Авксентьева С.
Задачи, приводимые к квадратным уравнениям или неравенствам – Кошелева К. и Зеленская Ю.
Задачи, приводимые к рациональным уравнениям или неравенствам – Дробан В. и Михно М.
Задачи, приводимые к иррациональным уравнениям или неравенствам – Шостак И. и Савчук М.
4
Работа слабоуспевающих учащихся на ИД. Решение задач по корректирующим шаблонам.
Задачи № 576 и № 520 из сборника «ЕГЭ: 3000 задач с ответами по математике. Все задания группы В». А.Л. Семёнов,
И.В.Ященко.
Работа в группах по корректирующим карточкам и с консультантом.
Задачи № 525, 528, 562, 591
5
6
7
8
9
Ответы учащихся у доски (с применением документ камеры) с последующим комментарием консультанта
Закрепление изучаемого материала. Фронтальная беседа.
- Какие вы усвоили общие рекомендации для решения задач В12?
- Проговорите алгоритм решения задач.
- Какие затруднения вы испытывали при решении?
Домашнее задание. Комментарий учителя.
Дома решить из сборника задачи В 12, аналогичные решённым в классе по своему выбору в зависимости от сложности. Запись в
дневник.
Рефлексия. Подведение итогов урока.
- Поднимите руку те, кто испытывает тревожность при решении задач В 12.
- Помогают ли шаблоны в преодолении тревожности.
- Поднимите руку те, кто прочно усвоил алгоритм и общие рекомендации и могут свободно без шаблонов решать задачи В 12.