Приложение к письму от «__» октября 2009 г. Методические рекомендации по составлению заданий и проведению школьного этапа II Всероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры в 2009/2010 учебном году В школьном этапе олимпиады принимают участие на добровольной основе учащиеся 5-11 классов государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы. Квоты на участие в школьном этапе олимпиады не устанавливаются. Цели и задачи школьного этапа: проведение общешкольного просветительского мероприятия, ориентированного на традиционные духовные ценности; выявление интереса учащихся к изучению православной культуры; определение кандидатов от учебного заведения для участия в муниципальном этапа. Олимпиада проводится по Основам православной культуры, а также по комплексу предметов, связанных с изучением истории Русской Православной Церкви и отечественной культуры. Задания по олимпиаде составлены на основе общеобразовательных программ, реализуемых на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования. Печатный объем заданий - лист А4 с двух сторон. Первый блок заданий - ответить на 10 тестовых вопросов, второй – дать пять определений, третий - определить по литературному фрагменту событие и ответить на смежные вопросы, четвертый блок - установить соответствия и выделить слова, выпадающие из логического ряда. Центральная тематика заданий школьного этапа: православные праздники. Лаборатория проблем духовно-нравственного просвещения ВОИПКиПРО на основе рекомендаций Центральной методической комиссии олимпиады в начале октября разошлет муниципальным органам образования рекомендуемые задания для школьного этапа. По выбору школы они могут быть также составлены самостоятельно (приложение «Образец заданий школьного этапа»). На написание работы отводится 1 академический час для учащихся 5-6, 7-9 классов и 2 академических часа для учащихся 10-11 классов. Работы участников проверяет жюри олимпиады на местах. В первом блоке за каждое правильно выполненное задание выставляется 1 балл, 0 – напротив неправильных ответов. Во втором блоке за каждое правильное определение – 2 балла, за почти правильное – 1 балл. В третьем блоке за правильное название праздника и даты празднования – 2 балла, за каждый указанный праздник – 1 балл. В четвертом блоке за первое задание, выполненное без ошибок, – 2 балла, с одной ошибкой – 1 балл. Во втором задании этого блока за каждое правильно выделенное слов – 2 балла. Все баллы суммируются. При организации школьного этапа педагогам следует обратить внимание на следующие аспекты, которые выявились в ходе проведения I Всероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры в 2008-2009 уч.г.: олимпиада востребована и учащимися, и педагогами; хорошие результаты показали те учащиеся, которых к олимпиаде готовили педагоги государственных школ совместно с преподавателями Воскресных школ при приходах РПЦ; культурологический факультативный курс «Основы православной культуры» преподается бессистемно, так как отсутствуют необходимые учебные часы; участники олимпиады продемонстрировали низкий уровень знаний в области отечественной истории и русской литературы. Специальная возможность: школа может принять участие в едином общероссийском школьном туре 8 октября 2009 г. Для этого необходимо подать через сайт http://www.pravolimp.ru заявку до 5 октября 2009 г., получить по интернету задания, распечатать задания по количеству участников. После проведения тура по ключам проверить работы и до 11 октября 2009 г. отправить результаты в Центральную методическую комиссию в электронном виде. Всем участникам школьного тура при наличии регистрации на официальном сайте олимпиады http://www.pravolimp.ru оформляются сертификаты участника олимпиады школьников по ОПК. Рекомендуемые источники информации для подготовки олимпиадных заданий и участию в олимпиаде: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Интернетресурс: http://www.pravolimp.ru Интернетресурс: http://www.pravenc.ru Интернетресурс: http://www.pravoslavie.ru Интернетресурс: http://www.pstgu.ru Интернетресурс: http://www.verav.ru Гусакова В.О. Словарь русского религиозного искусства: терминология и иконография. – СПб: Изд-во «Аврора», 2006. Давыдова Н.В. Православная культура. Словарь-справочник школьника. – М.: ПРО-ПРЕСС, 2008. Дунаев М.М. Вера в горниле сомнений: Православие и русская литература в XYII-XX веках. – М.: Издательский Совет РПЦ, 2002. Лепахин Валерий. Икона в русской художественной литературе. Икона и иконопочитание, иконопись и иконописцы. М., 2002. Макарий (Булгаков), митрополит Московский и Коломенский. История Русской Церкви: В 10 тт. – Кн. 1. – М., 1997. Скляревская Г.Н. Словарь православной церковной культуры: более 2000 слов и словосочетаний. – М.: Астрель: АСТ, 2008. Третьяков Н.Н. Образ в искусстве: Основы Композиции. – Свято-Введенская Оптина Пустынь, 2001. Тростников В.Н. Основы православной культуры: Лекции. Част 1-3. – Ульяновск, 2009. Трубин Н.Г. Духовная музыка – Смоленск: Смядынь, 2004. Церковнославянская грамота. Учебные очерки. – СПб.,1998. Образец заданий школьного этапа (5-7 классы) Блок1. Выделите правильный ответ. 1. Осенью в день памяти Казанской иконы Божией Матери мы отмечаем государственный праздник… А. День конституции. Б. День согласия и примирения. В. День учителя. Г. День независимости. 2. Знаменитая икона из Третьяковской галереи, которую ежегодно выносят в храме в один из двунадесятых праздников: А. Владимирская икона Божией Матери. Б. Донская икона Божией Матери. В. «Преображение» Феофана Грека. Г. «Троица» Андрея Рублева. 3. С каким праздником ассоциируется стихотворение А.С.Пушкина «Птичка»? В чужбине свято наблюдаю Родной обычай старины: На волю птичку выпускаю При светлом празднике весны. Я стал доступен утешенью; За что на бога мне роптать, Когда хоть одному творенью Я мог свободу даровать! А. Благовещение. Б. Пасха. В. Сретение. Г. Троица. 4. Из списка двунадесятых праздников выберите тот, который не знаменует окончание поста: А. Рождество Христово. Б. Светлое Христово Воскресение (Пасха). В. Сретение Господне. Г. Успение Пресвятой Богородицы. 5. Возвращение Дмитрия Донского в Москву после Куликовской битвы совпало с праздником: А. Воздвижения Креста Господня. Б. Донской иконы Божией Матери. В. Покрова Божией Матери. Г. Рождества Божией Матери. 6. На праздник Введение во храм Пресвятой Богородицы священнослужители одевают облачения: А. Красного цвета. Б. Голубого цвета. В. Золотого цвета. Г. Зеленого цвета. 7. Богослужебное празднование памяти святого чаще всего связано с днем его … А. Канонизации. Б. Кончины. В. Крещения. Г. Рождения. 8. В какой период церковного года на Руси не принято было петь веселые песни и водить хороводы, а пелись духовные песнопения? А. Во время празднования новолетия. Б. В период подготовки к свадьбам. В. Во время Великого Поста. Г. На Святках (после Рождества и до Крещения). 9. В каком храме послы князя Владимира впервые посетили Православное богослужение? А. Афонский монастырь. Б. Храм Василия Блаженного. В. Храм Гроба Господня в Иерусалиме. Г. Храм Софии Константинопольской. 10. Сколько лучей традиционно изображают у Вифлеемской звезды? А. 5 Б. 6 В. 7 Г. 8 Блок 2. Дайте определения словам, выделенным в тексте стихотворения. В Киеве стольном Народ, собираясь с утра, Толпится в волненьи и страхе невольном У вод темно-синих Днепра... Сияли хоругви парчой золотою, Дымились кадила окрест, Сиял, вознесенный над всею толпою, В руке архипастыря крест. Под стройное пенье церковного клира Свершался крещенья обряд, И кротким сияньем душевного мира Светился Владимира взгляд... И долго глядел он на город с холмами, На веры святой колыбель, На Днепр, заалевший под солнца лучами, Руси вековую купель. (О. Чумина) 1) Хоругвь – полотнище на древке с образом Иисуса Христа, Богородицы или святых. 2) Кадило – чашка, которой кадят. 3) Церковный клир – священнослужители и церковнослужители. Каждый храм имеет свой клир совокупность людей, совершающих в нем богослужение. 4) Обряд – совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом. 5) Купель – место, где крестят. Блок 3. Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы. Идешь из церкви. Все - другое. Снег - святой. И звезды - святые, новые, рождественские звезды. Рождество! Посмотришь в небо. Где же она, та давняя звезда, которая волхвам явилась? Воя она: над Барминихиным двором, над садом! Каждый год - над этим садом, низко. Она голубоватая, Святая. … Волсви?.. Значит - мудрецы, волхвы. А, маленький, я думал - волки. Тебе смешно? Да, добрые такие волки, - думал. Звезда ведет их, а они идут, притихли. Маленький Христос родился, и даже волки добрые теперь. Даже и волки рады. Правда, хорошо ведь? Хвосты у них опущены. Идут, поглядывают на звезду. А та ведет их. Вот и привела. Ты видишь, Ивушка? А ты зажмурься... Видишь - кормушка, с сеном, светлый-светлый мальчик, ручкой манит? Да, и волков... всех манит. Как я хотел увидеть!.. Овцы там, коровы, голуби взлетают по стропилам... и пастухи, склонились... и цари, волхвы... (фрагмент из рассказа И. Шмелева) 1. О каком празднике идет речь? Рождество Христово___________________ 2. Когда Православная Церковь отмечает этот праздник? 7 января _________ 3. Напишите известные вам церковные праздники, начинающиеся на эту же букву: Рождество Богородицы, Радоница______________________________ __________________________________________________________________ Блок 4. 4.1. Проведите линии соответствия между сражением и именем святого: Ледовое побоище князь Владимир Сражение у о. Тендра Александр Невский Осада и взятие Корсуни Дмитрий Донской Куликовская битва Федор Ушаков 4.2. Укажите слово, выпадающее из логического ряда: А. Собор - храм - церковь – часовня. Б. Алтарь - амвон - камилавка – солея. В. Аналой - лампада - паникадило – подсвечник. Г. Симон Ушаков - Андрей Рублев - Феофан Грек - Иоанн Богослов.