РП Основы управления персоналом_Управление персоналом
реклама
ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА УТВЕРЖДАЮ: Руководитель Центра академических образовательных программ к.э.н., доц. Миронова О.А. ___________________ 201__г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Основы управления персоналом Б3.Б.7 (индекс) (наименование) НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ Управление персоналом 080400.62 (шифр) (наименование) ПРОФИЛЬ Управление персоналом организации (наименование) АКАДЕМИЯ КАФЕДРА Управления Психология и управление персоналом (наименование) ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ Очная форма Заочная форма Всего часов на освоение учебного материала по учебному плану Часов аудиторных занятий всего Часов лекций с разбивкой по семестрам 180 - 40 20-2с. - Часов практических занятий с разбивкой по семестрам 20-2с. - Часов интерактивных занятий с разбивкой по семестрам 10-2с. - Часов самостоятельной работы 140 - Число контрольных работ с разбивкой по семестрам - - Число курсовых работ с разбивкой по семестрам - - Число зачетов с разбивкой по семестрам - - 1-2с. - Число экзаменов с разбивкой по семестрам Число кредитов 5 - Число модулей 2 - Автор рабочей программы Карпова М.В.. (подпись) (Ф.И.О.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ: 1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080400.62 «Управление персоналом _____________26.12.2010____________ (название) (дата утверждения) 2. Учебного плана направления подготовки 080400.62 «Управление персоналом»_01.07.2013___________ (название) (дата утверждения) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА КАФЕДРОЙ: Психология и управление персоналом (наименование) Пищик В.И.__________ (подпись зав. каф.) (Ф.И.О.) Протокол заседания кафедры №____1_________ от ____30.08.2013_____________________________________ УМС:____Академии Управления___________________________________Пивоваров И.В.______________ (наименование) (подпись председателя УМС) (Ф.И.О.) Протокол УМС №___1__________ от _________31.08.13______________________________________________ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель – привитие студентам теоретических знаний, умений и навыков для решения практических вопросов и основных задач управления персоналом эффективного использования способностей сотрудников предприятия. Задачи: выявлять особенности персонала предприятия как объекта управления, место и роль управления персоналом в системе управления предприятиями, принципы управления персоналом; знать влияние рыночных условий и многообразие организационно-правовых форм предприятий на кадровую политику и процесс планирования персонала; определять потребность в рабочих, инженерах, менеджерах различной квалификации, исходя из стратегии деятельности фирмы; анализировать рынок труда и сферу занятости; производить отбор и адаптацию персонала; планировать карьеру сотрудников фирмы, их профессиональный и административный рост; управлять производительностью труда, разрабатывать системы мотивации эффективной деятельности, обосновывать структуру доходов, степень их дифференциации, проектировать систему оплаты труда; оценивать эффективность управления персоналом. 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе изучения дисциплины студенты должны: Овладеть компетенциями: Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО знание основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и умение применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22); знание основ научной организации и нормирования труда, владением навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умением применять их на практике (ПК-10); знание основ организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умение осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73) Знать: внешнюю и внутреннюю среду предприятия или организации, ключевые элементы и оценивать их влияние на предприятие, организацию персонала; состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности предприятия или организации в персонале; методы разработки и реализации мероприятий по совершенствованию организации труда персонала; методы разработки и реализации программы профессионального развития персонала и оценивать их эффективность; методы оценки рисков, социальную и экономическую эффективность принимаемых решений в управлении персоналом; методы разработки и реализации мероприятий по совершенствованию мотивации и стимулированию персонала предприятия или организации; Использовать различные методы текущей деловой оценки (в т.ч. аттестации) персонала. Уметь: - реализовывать основные управленческие функции в сфере управления персоналом; разрабатывать и реализовывать стратегии управления персоналом; анализировать экономическую и социальную эффективность деятельности подразделений по управлению персоналом 3. АУДИТОРНАЯ РАБОТА 3.1 Лекции № п/п Тема лекции Краткое содержание 1 Управление персоналом: место и роль в системе управления предприятиями и организациями 2 История становления и развития управления персоналом 3 Обеспечение системы управления персоналом Анализ и проектирование рабочих мест (должностей). Должностные инструкции Планирование персонала Основы управления персоналом – часть менеджмента. Цели и задачи управления персоналом. Управление персоналом как система. Интеграционный подход к системе управления персоналом. Классификация признаков систем управления персоналом. Персонал предприятия как объект управления. Концепции управления персоналом. Методы управления персоналом. Кадровая политика предприятия. Эволюция теории управления персоналом. Зарождение теории управления персоналом в рамках классической школы менеджмента. Принципы научного менеджмента Фр.Тейлор. Административная школа управления. А.Файоль как основатель административной школы. Школа «человеческих» отношений и ее значение для развития теории управления персоналом. Школа организационного поведения. Теория бюрократии М.Вебера. Управление персоналом и управление человеческими ресурсами. Управленческая мысль во второй половине XX века. Системный подход (понятие открытой организации, подсистем и границ организации). Два стиля управления персоналом и их основные черты. Характеристики управления персоналом. Системы управления персоналом в Японии и США. Кадровое, делопроизводственное, информационное, техническое, нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом. Разделение труда на предприятии.Организационная структура управления предприятием. Классификация деятельности и функций. Анализ рабочих мест. Описание рабочих мест.Спецификация рабочих мест. Проектирование рабочих мет (разработка системы должностей и должностных инструкций). Сущность, цели и задачи кадрового планирования. Оперативный план работы с персоналом. Маркетинг персонала.Определение потребности в персонале. Анализ и планирование показателей по труду, расходов на персонал.Основы нормативного подхода к планированию персонала. Рынок труда и взаимодействие с его операторами. Конкурентоспособность предприятия на рынке труда. Критерии отбора кандидатов на вакантные рабочие места. Источники найма работников и их эффективность. Методы привлечения кандидатов. Процесс отбора персонала в организацию. Контракт и контрактная система. Трудовая адаптация и ориентация новых работников. Определение потребностей в профессиональном обучении. Цели профессионального обучения и критерии оценки его эффективности. Методы профессионального обучения, методы оценки программ обучения. Бюджет профессионального обучения. Планирование карьеры сотрудников (план замещения ключевых должностей, подбор и планы развития кандидатов в руководящий резерв). Процесс сокращения численности и системы управления. 4 5 6 Формы, методы привлечения, профессионального отбора и найма работников 7 Повышение квалификации персонала. Планирование и развитие деловой карьеры. Высвобождение работников Кол. часов О/З 2/- 2/- 2/- 2/- 2/- 2/- 2/- № п/п Тема лекции 8 Оценка персонала 9 Оплата труда компенсация 10 Оценка эффективности управления персоналом Кол. часов О/З Краткое содержание и Цели оценки персонала. Аттестация и оценка результатов труда. Проблемы и ошибки оценки. Процесс оценки. Методы оценки: традиционные и нетрадиционные. Сообщение результатов оценки. Специфика оценки менеджеров и руководителей: критерии оценки, методы, процессы. Понятие компенсаций и компенсационного пакета. Управление трудовой мотивацией. Структура дохода сотрудника предприятия. Формы и системы заработной платы. Структура фондов оплаты труда. Традиционная система компенсации. «Нетрадиционные » системы компенсации. Управление системой льгот и выплат. Понятие эффективности, критерии и показатели. Существующие подходы к оценке эффективности управления персоналом: отечественный и зарубежный опыт. Управление персоналом и конкурентоспособность предприятия. Концепция и методика оценки эффективности системы управления персоналом на основе оценки конкурентоспособности. 2/- ИТОГО 20/- 2/- 2/- 3.2 Практические занятия № п/п Кол. часов О/З Тема занятия Краткое содержание 1 Анализ и проектирование рабочих мест (должностей) 2/- 2 Планирование персонала Задача. «Разработка организационной структуры фирмы и штатного расписания». Составление должностных инструкций (обсуждение и выдача задания). Практическое использование методики локальной классификации деятельности и ее функций (обсуждение и выдача задания) Расчет текущей и перспективной потребности в кадрах (обсуждение и выдача задания). Разработка требований к кандидатам на занятие вакантных рабочих мест (обсуждение и выдача задания). Анализ источника найма работников для конкретного случая. Анализ методов привлечения кандидатов для конкретного случая. Разработка рекламной кампании по набору кадров в организацию (обсуждение и выдача задания). Разработка схемы отбора персонала в организацию (обсуждение и выдача задания). Разработка общей и специализированной программы ориентации новых работников (обсуждение и выдача задания). Разработка программы увольнения (сокращение численности) работников. Обсуждение практических ситуаций. 3 Повышение квалификации. Планирование развитие карьеры. Обсуждение практических ситуаций (определение потребности в профессиональном обучении, целей повышения квалификации и т.д.). Задача «Критерии оценки эффективности программы обучения работников». Разработка программы профессионального обучения/повышения квалификации работников: содержание программы, методы обучения, разработка оценочных моделей, бюджет профессионального обучения – (обсуждение и выдача задания). Разработка индивидуальных планов развития работников фирмы («кейс-стадиз»). Задача на определение ключевых должностей и плана их замещения. Задача «Подбор кандидатов в руководящий резерв и подготовка планов их развития (этапы развития деловой карьеры работника)» 2/- 4/- № п/п Кол. часов О/З Тема занятия Краткое содержание 4 Оценка персонала. 5 Мотивация результатов труда персонала. Системы оплаты труда, компенсаций. 6 Анализ и проектирование рабочих мест (должностей) 7 8 Прием на работу. Увольнение Повышение квалификации. Планирование развитие карьеры. 9 Оценка персонала. Обсуждение практических ситуаций. Задача на разработку плана-графика аттестации персонала (выдача задания).Задача на выбор метода оценки персона (обсуждение и выдача задания).Задача «Установление стандартов» результативности труда и критерии ее оценки» (обсуждение и выдача задания).Деловая ситуация «Выбор оценщиков».Разработка формы оценочного листа.Упражнение «Профессиональная диагностика руководителя». Деловые игры «Методы профессиональной диагностики руководителя» (метод «кейс-стадиз», ролевой метод, метод «баскетбольной корзины», метод управленческих игр, метод моделирования поведения менеджера). Обсуждение практических ситуаций. Разработка традиционной системы компенсации (обсуждение и выдача задания).Разработка системы льгот и выплат (обсуждение и выдача задания).Применение методики локальной классификации деятельности и функций для определения заработной платы и премий сотрудникам (обсуждение и выдача задания).Обсуждение, изучение «нетрадиционных» методов компенсации. Разбор конкретных случаев. Изучение нетрадиционных систем заработной платы (Отечественный и зарубежный опыт). Задача «Разработка организационной структуры фирмы и штатного расписания». Составление должностных инструкций (обсуждение и выдача задания).Практическое использование методики локальной классификации деятельности и ее функций (обсуждение и выдача задания) Деловая игра «Прием на работу», «Увольнение сотрудника» Обсуждение практических ситуаций (определение потребности в профессиональном обучении, целей повышения квалификации и т.д.).Задача «Критерии оценки эффективности программы обучения работников».Разработка программы профессионального обучения/повышения квалификации работников: содержание программы, методы обучения, разработка оценочных моделей, бюджет профессионального обучения – (обсуждение и выдача задания).Разработка индивидуальных планов развития работников фирмы («кейс-стадиз»).Задача на определение ключевых должностей и плана их замещения..Задача «Подбор кандидатов в руководящий резерв и подготовка планов их развития (этапы развития деловой карьеры работника)» Обсуждение практических ситуаций.Задача на разработку плана-графика аттестации персонала (выдача задания).Задача на выбор метода оценки персона (обсуждение и выдача задания).Задача «Установление стандартов» результативности труда и критерии ее оценки» (обсуждение и выдача задания).Деловая ситуация «Выбор оценщиков».Разработка формы оценочного листа.Упражнение «Профессиональная диагностика руководителя».Деловые игры «Методы профессиональной диагностики руководителя» (метод «кейс-стадиз», ролевой метод, метод «баскетбольной корзины», метод управленческих игр, метод моделирования поведения менеджера). ИТОГО 2/- 2/- 2/- 2/2/- 4/- 20/- 3.3 Интерактивные занятия № п/п Тема занятия 1 Анализ и проектирование рабочих мест (должностей) 2 Повышение квалификации. Планирование развитие карьеры. 3 Оценка персонала. Краткое содержание и вид интерактивного занятия Задача «Разработка организационной фирмы и штатного расписания ». Кол. часов О/З структуры 2/- Задача «Критерии оценки эффективности программы обучения работников».Разработка индивидуальных планов развития работников фирмы («кейс-стадиз»). 2/- Деловая игра: «Выбор оценщиков».Деловые игры «Методы профессиональной диагностики руководителя» (метод «кейс-стадиз», ролевой метод, метод «баскетбольной корзины», метод управленческих игр, метод моделирования поведения менеджера). 6/- ИТОГО: 10/- 4 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1 2 3 Содержание самостоятельной работы Работа со словарем. Составить словарь основных рабочих терминов. Сделать аннотацию на одну из статей из периодической печати Этапы становления деятельности по управлению персоналом в организациях развитых стран мира. Провести исследование особенностей истории развития кадровых служб в России 12 12/12/- 4 Рассмотреть особенности японской, американской, российской философии управления персоналом. 12/- 5 Проанализировать этапы и виды адаптация персонала. 12/- 6 Провести исследования методов управления персоналом 12/- 7 Проанализировать психологическую структуру какого-либо вида деятельности (игровой, профессиональной, учебной деятельности, общения и др.). Разработать модификацию теории мотивации (Маслоу, Альдерфер, Герцберг, теория ожидания) 12/- 9 Сравнительный анализ двух теорий мотивации (на выбор); 12/- 10 Конспект научных источников о теориях и концепциях эффективной оценки персонала 12/- 11 Диагностика ситуационного, целевого, подхода в управлении людьми. функционального 10/- 12 Сделать аннотацию на одну из статей из периодической печати о проблемах аутстаффинга и аутплейсмента 10/- 8 ИТОГО: 5 Форма контр. Кол. часов О/З Подготовка и защита учебных проектов, тестирование № п/п 12/- 140/- ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ И УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ 1.Теории управления персоналом 2.Философия управления персоналом 3.Концепции управления персоналом 4.Методы управления персоналом 5.Формирование системы управления персоналом 6.Организационные структуры систем управления персоналом 7.Трудовой потенциал общества, организации, работника 8.Кадровая политика и ее формирование 9.Стратегия управления персоналом 10.Кадровое планирование (сущность и содержание) 11.Кадровый контроллинг 12.Маркетинг персонала (организация, сущность, виды) 13.Деловая оценка и отбор персонала 14.Подбор и расстановка персонала 15.Аттестация персонала 16.Управление социализацией и профориентацией персонала 17.Процесс адаптации персонала (виды, этапы) 18.Управление этическими нормами в коллективе 19.Безопасность, условия и дисциплина труда 20.Увольнения сотрудников 21.Деловая карьера 22.Управление кадровым резервом 23.Обучение персонала (виды, концепции, методы) 24.Мотивация и стимулирование трудового поведения 25.Управление эффективностью деятельности персонала 26.Затраты на персонал: сущность и структура 27.Государственная кадровая политика и механизм ее реализации 28.Оценка персонала: цели, формы, методы. 29.История развития кадровых служб в России. 30.Психологические законы управления 31.Проблемы самооценки в управлении персоналом, адекватность самооценки. 32.Диагностический подход к управлению персоналом 33.Кадровые стратегии организации 34.Комплектование кадров 35.Минимизация ошибок при найме 36.Сравнительная характеристика методов оценки персонала 37.Выбор и виды карьеры. Моделирование карьеры 38.Планирование карьеры 39.Коучинг как современный подход к обучению и развитию персонала 40.Система набора персонала 41.Сравнительная характеристика методов набора персонала 42.Лизинг персонала 43.Аутстаффинг. 44.Техники кадрового регулирования 45.Техника индивидуальной работы менеджера 46.Тренинг персонала 47.Оценка функционирования службы управления персоналом 48.Делегирование полномочий 6 ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Форма итоговой аттестации: экзамен Вопросы к экзамену: 1.Теории управления персоналом 2.Философия управления персоналом 3.Концепции управления персоналом 4.Методы управления персоналом 5.Формирование системы управления персоналом 6.Организационные структуры систем управления персоналом 7.Трудовой потенциал общества, организации, работника 8.Кадровая политика и ее формирование 9.Стратегия управления персоналом 10.Кадровое планирование (сущность и содержание) 11.Кадровый контроллинг 12.Маркетинг персонала (организация, сущность, виды) 13.Деловая оценка и отбор персонала 14.Подбор и расстановка персонала 15.Аттестация персонала 16.Управление социализацией и профориентацией персонала 17.Процесс адаптации персонала (виды, этапы) 18.Управление этическими нормами в коллективе 19.Безопасность, условия и дисциплина труда 20.Увольнения сотрудников 21.Деловая карьера 22.Управление кадровым резервом 23.Обучение персонала (виды, концепции, методы) 24.Мотивация и стимулирование трудового поведения 25.Управление эффективностью деятельности персонала 26.Затраты на персонал: сущность и структура 27.Государственная кадровая политика и механизм ее реализации 28.Оценка персонала: цели, формы, методы. 29.История развития кадровых служб в России. 30.Психологические законы управления 31.Проблемы самооценки в управлении персоналом, адекватность самооценки. 32.Диагностический подход к управлению персоналом 33.Кадровые стратегии организации 34.Комплектование кадров 35.Минимизация ошибок при найме 36.Сравнительная характеристика методов оценки персонала 37.Выбор и виды карьеры. Моделирование карьеры 38.Планирование карьеры 39.Коучинг как современный подход к обучению и развитию персонала 40.Система набора персонала 41.Сравнительная характеристика методов набора персонала 42.Лизинг персонала 43.Аутстаффинг. 44.Техники кадрового регулирования 45.Техника индивидуальной работы менеджера 46.Тренинг персонала 47.Оценка функционирования службы управления персоналом 48.Делегирование полномочий. Перечень практических заданий для оценки степени владения компетенциями: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Задача. «Разработка организационной структуры фирмы и штатного расписания ». Составление должностных инструкций (обсуждение и выдача задания). Практическое использование методики локальной классификации деятельности и ее функций (обсуждение и выдача задания) Расчет текущей и перспективной потребности в кадрах (обсуждение и выдача задания). Разработка требований к кандидатам на занятие вакантных рабочих мест (обсуждение и выдача задания). Анализ источника найма работников для конкретного случая. Анализ методов привлечения кандидатов для конкретного случая. Разработка рекламной кампании по набору кадров в организацию (обсуждение и выдача задания). Разработка схемы отбора персонала в организацию (обсуждение и выдача задания). Разработка общей и специализированной программы ориентации новых работников (обсуждение и выдача задания). Разработка программы увольнения (сокращение численности) работников. Обсуждение практических ситуаций (определение потребности в профессиональном обучении, целей повышения квалификации и т.д.). Задача «Критерии оценки эффективности программы обучения работников». Разработка программы профессионального обучения/повышения квалификации работников: содержание программы, методы обучения, разработка оценочных моделей, бюджет профессионального обучения – (обсуждение и выдача задания). Разработка индивидуальных планов развития работников фирмы («кейс-стадиз»). Задача на определение ключевых должностей и плана их замещения. Задача «Подбор кандидатов в руководящий резерв и подготовка планов их развития (этапы развития деловой карьеры работника) Обсуждение практических ситуаций. Задача на разработку плана-графика аттестации персонала (выдача задания). Задача на выбор метода оценки персона (обсуждение и выдача задания). Задача «Установление стандартов» результативности труда и критерии ее оценки» (обсуждение и выдача задания). Деловая ситуация «Выбор оценщиков». Разработка формы оценочного листа. 22. Упражнение «Профессиональная диагностика руководителя». 23. Деловые игры «Методы профессиональной диагностики руководителя» (метод «кейсстадиз», ролевой метод, метод «баскетбольной корзины», метод управленческих игр, метод моделирования поведения менеджера). Обсуждение практических ситуаций. 24. Разработка традиционной системы компенсации (обсуждение и выдача задания). 25. Разработка системы льгот и выплат (обсуждение и выдача задания). 26. Применение методики локальной классификации деятельности и функций для определения заработной платы и премий сотрудникам (обсуждение и выдача задания). 27. Обсуждение, изучение «нетрадиционных» методов компенсации. Разбор конкретных случаев. 28. Изучение нетрадиционных систем заработной платы (Отечественный и зарубежный опыт). Решение задачи оценки эффективности системы управления персоналом на основе расчета интегрального показателя конкурентоспособности предприятия. Задача «Разработка организационной структуры фирмы и штатного расписания ». 29. Составление должностных инструкций (обсуждение и выдача задания). 30. Практическое использование методики локальной классификации деятельности и ее функций (обсуждение и выдача задания) Деловая игра «Прием на работу».«Увольнение сотрудника» 31. Задача «Критерии оценки эффективности программы обучения работников». 32. 30 .Разработка программы профессионального обучения/повышения квалификации работников: содержание программы, методы обучения, разработка оценочных моделей, бюджет профессионального обучения – (обсуждение и выдача задания). 33. 31. Разработка индивидуальных планов развития работников фирмы («кейс-стадиз»). 34. 32.Задача на определение ключевых должностей и плана их замещения. 35. 33.Задача «Подбор кандидатов в руководящий резерв и подготовка планов их развития (этапы развития деловой карьеры работника)» Обсуждение практических ситуаций. 36. 34.Задача на разработку плана-графика аттестации персонала (выдача задания). 37. Задача на выбор метода оценки персона (обсуждение и выдача задания). 38. Задача «Установление стандартов» результативности труда и критерии ее оценки» (обсуждение и выдача задания). 39. Деловая ситуация «Выбор оценщиков». 40. Разработка формы оценочного листа. 41. Упражнение «Профессиональная диагностика руководителя». 42. Деловые игры «Методы профессиональной диагностики руководителя» (метод «кейсстадиз», ролевой метод, метод «баскетбольной корзины», метод управленческих игр, метод моделирования поведения менеджера). Примеры тестовых заданий 1. a) b) c) d) e) f) Основные ресурсы, используемые организацией для достижения результатов: люди; прибыль; капитал; репутация фирмы; информация; инвестиционный потенциал. 2. ... – группа людей, деятельность которых координируется для достижения общей цели. 3. … – процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы . сформулировать и достичь целей организации 4. Какому термину подходит следующее определение: «Генеральная линия действий или заданий, направленная на выполнение задач»? a) Миссия b) Цель c) Задача d) Стратегия e) Контроль 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7.1 Основная литература № п/п Перечень литературы 1. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2011. 2. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д., Шило С.И., Ильинский С.В., Салимжанов И.Х. Управление персоналом. (Под ред. С.И.Самыгина). Серия «Учебники, учебные пособия»- Ростов н/Д: «Феникс», 2010. 3 4. 5. 6. Мелихов Ю.Е., Малуев П.А. Управление персоналом. Учебное пособие.-М.: Дашков и К, 2010. 7 8 Малуев П.А., Управление персоналом.Учебное пособие.-М.: Дашков и К. 2010 IPRbooks Валиева О.В.Управление персоналом.Учебное пособие.-М.: Приор-издат.2010 Дейнека А.В., Управление персоналом.Учебное пособие.-М.: Дашков и К. 2010 IPRbooks Дейнека А.В., Жуков Б.М. Современные тенденции в управлении персоналом. Учебное пособие.-М.: Академия Естествознания. 2012 Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2011. 7.2 Дополнительная литература № п/п Перечень литературы 1. Управление персоналом: Учеб. Пособие / Беляцкий Н.П., Велесько С.Е., Ройш П. и др.– Мн.: Интерпрессервис, Экоперспектива, 2011. 2. Работа с персоналом: системный подход. Практическое пособие. – М.: Издательство «Альфа-пресс», 2008. Управление персоналом: теория и практика. Социально-трудовые отношения, рынок труда и занятость персонала. Ивановская Л.В., Митрофанова Е.А. Учебно-практическое пособие (ГРИФ). – М.: Проспект, 2012г. Основы управления персоналом. Учебник – 2-е изд. перераб и доп. – (Высшее образование») (ГРИФ)Кибанов А.Я.. – М.: ИНФРА-М, 2012г. 3. 4. 8. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ (УМК, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ИНТЕРНЕТРЕСУРСЫ) № п/п 1 Перечень КарповаМ.В. УМК по дисциплине «Основы управления персоналом» для студентов очной формы обучения - 2012 г., ИУБиП 1 Журнал «Эксперт», http://www.expert.ru 2 Журнал «Менеджмент в России и за рубежом», http://dis.ru/manag 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Журнал «Директор-Инфо», http://www.director-info.ru E-xecutive – сообщество эффективных менеджеров, http://e-xecutive.ru AUP.Ru Административно-Управленческий Портал, http://www.aup.ru Журнал «Управление персоналом» - http://www.top-personal.ru/ Библиотека Воеводина - http://enbv.narod.ru/text/Econom/management/uprav_pers/ Электронный помощник кадровика http://www.rhr.ru/index/rule/automation/10106.html Журнал «Эксперт», http://www.expert.ru Журнал «Менеджмент в России и за рубежом», http://dis.ru/manag Журнал «Директор-Инфо», http://www.director-info.ru