В–1 Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и спишите текст. Вчера веч…ром и ноч…ю шёл сне… . Липкий сн…жок обл…пил все ветки м…ей любимой б…рёзки. А под утро ударил моро… , сн…жок на ветках замёр… . Ст…ит б…рёзка, как хрустальная. Днём со…нце раст…пило сне…, искрясь и перел…ваясь, поб…жали по веткам серебряные змейки. Задание 2. В 1 предложении подчеркните главные члены. Задание 3. Выпишите из текста 3 слова с безударной гласной в корне, подберите и запишите к ним проверочные слова. Задание 4. Сделайте разбор слов по составу: Вечером, липкий, берёзки. В–2 Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. Был полден… . Р…бята вышли из дома и направились к лесу. Ярко св…тило со…нце. Небо было голубое. Стая жур…влей треугол…ником т…нулась к югу. Тр…ва пот…мнела, клонилась к з…мле. Лес в пёстрый наря… оделся. Задание 2. В 3 предложении подчеркните главные члены предложения. Задание 3. Выпишите из текста 3 слова с безударной гласной в корне, подберите и запишите к ним проверочные слова. Задание 4. Сделайте разбор слов по составу: Голубое, земля, нарядные. В-3 1. Спиши текст, вставь пропущенные буквы. Весна. Пр..шли ненас..ные дни. Отшумели в..юги и м..тели. Со..нце л..ёт на землю свет и т..пло. Мы п..шли на экскурсию в лес. Ги..кие ветки б..рёз п..крылись см..листыми поч..ками. Ива р..спустила св..и н..рядные бара..ки. Осл..пительно бл..стела на со..нце лужа. Из неё пили птицы и жуки. Ожили мур..в..и. Они быстро бегали в..круг мур..вейника. Пок..залась з..лёная тра..ка. Вес..ло п..глядывали по ст..ронам первые цв..ты. 2.Выпиши и разбери по членам и частям речи 5 предложение. 3.Разбери по составу слова: Гибкие, прогулка, поделки. 4.Сделай звуко-буквенный разбор слова: ЗЕЛЁНКА В-4 1. Спиши текст , вставь пропущенные буквы. В..сенний день. Над п..лями и лесом всё ярче и ярче светит со..нце. П..т..мнели в п..лях д..роги, посинел на р..ке лёд. Прил..тели б..лоносые грачи, торопятся попр..влять св..и старые гнёзда. Зазв..нели по скатам руч..и. Н..дулись на д..рев..ях см..листые п..хучие поч..ки. Увидели ребята у скв..решен первых скв..рцов. Они вес..ло и радос..но закр..чали. Стройными к..сяками л..тят , тянутся с юга гуси. Пок..зались первые жур..вли. 2. Выпиши и разбери по членам предложения и частям речи 5 предложение. 3. Разбери по составу слова: Белизна , весенний, походка. 4. Сделай звуко-буквенный разбор слова :ДЕРЕВЬЯ. 1. 2. 3. 1. 2. Карточка 1. Спиши, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Утро ур…дилось. На одном острове стоял уд…вительный гор…д. Р…дилось на остров… свеж… утро. Добрые и с…рдитые грус…ные и в…селые люди пр…снулись и з…г…в…рили все разом. Небо было похоже на син… море а м…ре напоминало небо. Со дна моря п…днимались пузырьки воздуха. Один с…р…бристый пузырек взял да и лопнул от громких г…л…сов. Маленькая девоч…ка в белом плат…ице п…гладила море ладо…кой и оно выбросило на бер…г ч…десную раку…ку. Девочка спр…сила у моря Ракушка волшебная? Ей ответил ласковый шум прибоя. Задания. В первом предложении найти и подчеркнуть прилагательные волнистой линией. Из первых двух предложений выписать слова состоящие из корня и окончания. Разобрать их по составу. Выписать из всего текста слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, выделить суффиксы. Карточка 2. Спиши, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Ска…ка всегда рядом. Вчера один мой дру… встретил в парк.. настоящ…. Г номика. Мой дру… и гномик вместе к…ч…лись на к…челях. К…ч…т…ся на них с гномиком было очень вес..ло! В…т…рок нап…вал им забавную песенку а дерев…я кивали в такт з…ленными кронами. Вы (не) верите? Я слышал, что гномик забыл в парк… св…ю шапочку. П…ищите ее, когда буд…те там гулять. Ска…ка всегда рядом. Задания. Выполнить полный грамматический разбор первого предложения. Обозначить орфограмму « Проверяемая безударная гласная в корне слова». Карточка 3. Спиши, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Уд…вительная дружба. Был со мной один уд…вительный случ…й. Я видел, как мальчишки во дв…ре об…жали рыж…… к..тенка. Мяу! Мяу! плакал к…тенок. А рядом собач…я бу…ка ст…яла. Вдру… выскочила из нее смелая с..бачонка да как зала…т на них Гав! Гав! Гав! Напугала и прогнала. Храбрая какая! А др…жащ…. к…тенка выл…зала и успокоила. (Не) с…бака а прямо уд..витель какой-то! 1. 2. 1. 2. 3. 4. С тех пор с..бака и к..тенок п..друж…лись. К…тенок давно вырос и стал больш..м кр..сивым к..том. Друз..я очень ч..сто гуляют вместе и дру.. друга в обиду (не) дают. Задания. Разобрать по составу слова « котенок», « смелая», « видел». Выполнить звуко-буквенный разбор слов : собачья, будка. Карточка 4. Спиши, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Клюква. Кислая и очень п..лезная для зд..р..ов..я ягода клюква растет в б..л..тах летом. А собирают ее поз…ней ос…н…ю. Но не все знают, что самая сла..кая клюква бывает в…сной. Всю зиму до этого она л…жит под снегом. Эту в…сен…юю клюкву парят у нас в горшоч…ках и п…ют ч…й с ней. А какой замеч…тельный кисель получ…ется из сла…кой клюквы, какой морс! И еще в народ… у насч считают эту ягоду лекарством от всех б…лезней. Задания. Выполнить разбор как части речи слова «весеннюю». Выписать из текста по одному существительному 1, 2, 3 склонения и дописать по два своих имен существительных к каждому склонению. Склонения указать. В пятом предложении обозначить все орфограммы. В пятом предложении обозначить все части речи, выписать словосочетания. Карточка 5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни правописание безударных личных окончаний глаголов ( укажи спряжение). 1. 2. 3. Слышно, плещ…т лишь волна, и колыш…т повиликой тихо веющий эфир. ( А. Пушкин) Сып…т, сып…т метель, как вчера, на дорогу. ( К. Симонов) Дремл…т хаты, гасн…т день. ( М. Исаковский) Солнце, землю нагревая, гон…т с нашей горки лед. Та…т бабка снеговая и ручьями слезы льет. ( Г. Ладонщиков) Мы ед…м, ед…м, ед…м в далекие края. ( С. Михалков) Сербце матери лучше солнца гре…т. Ласточка день начина…т, а соловей конча…т. ( Пословица) Задания. Выполнить разбор глагола « начинает» как части речи. Выполнить звуко-буквенный разбор слова «едем». Разобрать по составу глаголы « уронила», « восходит», « качаться», «пробивается». Карточка 6. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни правописание безударных личных окончаний глаголов ( укажи спряжение). В лесу. Уход…м все дальше в лес. В т…пле и уют… т…хонько дыш…т особенный шум. Скр…пят кл…сты, звенят с…ницы. Св…стит иволга. Изумрудные лягушата прыгают под н…гамии. Щелка…т белка. В лапках сосен мелька…т ее пуш…стый хвост. Между ств…лов с…сен вид…шь прозрач…ные фигуры огромных людей. Они исчезают в з…леной густоте, сквозь которую просвечива…т голубое небо. Под н…гами пышным к…вром л…жит мох. К…стяника сверка…т в траве каплями крови. Грибы дразнят крепким запахом. Задания. Выполнить фонетический разбор слова « сквозь».