муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Крылово

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа п. Крылово
Рассмотрено на
заседании школьного МС
протокол № ______
от «__»___________20__
Согласовано
заместитель директора по УВР
___________/З.В. Тамодина/
«__»___________20__
Утверждаю
директор школы
________________/И.П.Тюляндин/
«__»___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по истории западной России. Калининградская область.
класс
IХ
год разработки 2012
срок реализации 1 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Образовательная область «История западной России. Калининградская
область» входит в региональный компонент структуры базисного учебного плана ОУ РФ.
Рабочая программа составлена на основе базисного учебного плана. На изучение курса
«История западной России. Калининградская область» в 9 классе отводится 35 часов, то
есть 1 час в неделю.
Рабочая программа по ИЗР составлена на основе Программы
общего образования по истории края (Авт.-сост. Г.В. Кретинин, Н.А. Строганова. –
Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2006).
При изучении данного курса используется учебник История западной России. 8-9 кл.
Кретинина Г.В. под ред А.П. Клемешева. М. 2007 г. Учебник является частью учебнометодического комплекса, предназначенного для изучения истории Калининградской
области. Содержит материал по истории края с начала XVIII в. по 1945 г. Большое
внимание уделяется вопросам российского присутствия в регионе, взаимодействию
российской и региональной культуры на всем протяжении изучаемого периода. Учебник
написан в соответствии с программой общего образования по истории края.
Курс ИЗР ставит целью:
 воспитание у учащихся чувства патриотизма;
 формирование у них понимания необходимости исторической преемственности
поколений;
 убежденности в том, что Калининградская область была, есть и останется
неотъемлемой частью Российской Федерации,
 понимания основ культуры межгосударственных отношений.
Достижение этих целей будет возможным при решении следующих задач:
- приобщение во время изучения курса истории края к основам духовных, нравственных,
художественных, материальных и других культурных традиций региона;
- формирование патриотической убежденности учащихся, воспитание в их сознании
нравственных идеалов;
- сохранение исторической памяти, воспитание уважения к прошлому своего и других
народов, несмотря на отсутствие глубоких исторических корней на этой земле;
- изучение учащимися основных принципов межгосударственного, международного
общения;
- формирование навыков использования полученных знаний и представлений об
исторически сложившейся региональной социальной системе в реальной общественной
жизни.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
« История Западной России.
Калининградская область»
9 класс – 35 часов
Тема 1. Восточная Пруссия в XIX веке – 9 часов.
Повторение. Административное переустройство провинции.
Аграрная реформа провинции. Промышленно-торговое развитие. Курс на войну.
Административное и торгово-экономическое развитие провинции в XIX веке.
Тема 2. Общественно-политическая и культурная жизнь провинции в XIX веке – 8
часов.
Образование германской империи. Межнациональные отношения в провинции.
Обострение отношений России и Германии. Контрольная работа. Восточная Пруссия в
российско- германских отношениях. Кенигсбергский университет после наполеоновских
войн. Университетская жизнь во второй половине XIX века. Зачет. Общественно политическая и культурная жизнь в XIX веке.
Тема 3. Первая мировая война в Восточной Пруссии - 9 часов.
Перед началом боевых действий. Начало боевых действий. Гумбиннское сражение.
Победа русской армии. Русская армия в Восточной Пруссии. Завершение боев в
Восточной Пруссии. Восточная Пруссия и первая Мировая война. Контрольная работа.
Тема 4.Восточная Пруссия в Веймарской республике - 4 часа.
Послевоенное устройство провинции. Политическое и экономическое положение
провинции. Развитие отношений с Советской Россией. Зачет. Послевоенное устройство и
развитие Восточной Пруссии.
Тема 5. Восточная Пруссия: заключительная страница истории - 5 часов.
Нацизм в Восточной Пруссии. Война и Восточная Пруссия. Повторение материала курса.
Календарное поурочное планирование «История Западной России» 9 класс (35 ч.)
№
п/п
Тема раздела,
урока
Кол-во
часов
Вид урока
Элементы
содержания урока
Требования к
уровню
подготовки учся
Вид контроля
Оборудования
для
демонстраций
,лабораторны
х,
практических
работ.
Наглядные
пособия.
Домашне
е задание
Вводное
тестирование.
Работа с
текстом
учебника,
ознакомление
с его
содержанием
Индивидуаль
ный,
фронтальный
опрос.
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
Индивиду
альные
задания.
Индивидуаль
ный устный
опрос.
Практическая
работа в
малых
группах с
Тема 1. Восточная Пруссия в XIX веке – 9 часов.
1
Повторение
1
1.Наш край на
карте России.
2. Наши соседи
3.Место и роль
истории края в
истории России.
2-3
Административ
ное
переустройство
провинции.
2
Урок
изучения
нового
материала.
Повторение
материала.
4-5
Аграрная
реформа
провинции
2
Комбиниров
анный урок.
Практикум.
Знать/понимать
: основные
этапы и
ключевые
события
истории края с
древности до
наших дней;
1.Административно Знать:
е
устройство административ
провинций после ное деление,
систему
войны.
управления
2.Имперская
провинции
реформа.
Понятия:
унификация.
1.Развитие
Знать:
животноводства.
основные
2.Земледелие.
отрасли
3.Аграрная
§19
§20
Дата
проведен
ия
провинция.
6-7
Промышленноторговое
развитие.
2
Семинар.
Практикум.
1.Строительство
железных дорог.
2.Развитие
торговли.
3.Промышленность
8
Курс на войну.
1
Изучение
нового
материала
9
Административ
ное и торговоэкономическое
развитие
провинции в
XIX веке.
1
Урок
обобщения.
1.Опасение
националистически
х
движений
в
Польше.
2.План укрепления
границ.
3.План
ведения
войны
против
России.
1.Словарная
работа.
2.Беседа
по
вопросам.
3.Выполнение
заданий.
сельского
хозяйства
Восточной
Пруссии.
Уметь:
работать по
тексту
учебника.
Знать:
Основные
отрасли
промышленнос
ти.
Использовать:
знания и
умения для
чтения карты.
Знать:
внешнеполитич
ескую
обстановку,
военную
стратегию,
идею
«блицкрига»
Уметь:
излагать
материал на
поставленные
вопросы.
письменными
источниками.
Анализ карт. Практическая
Фронтальный работа с
устный опрос. историческим
и картами,
документами.
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
Индивидуаль Хрестоматия,
ный устный
рабочая
опрос. Работа тетрадь по
с текстом.
ИЗР, атлас.
Тестирование.
Беседа с
целью
выяснения
степени
усвоения
нового
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
§21
§22
Повторит
ь главу 1.
материала.
Тема 2. Общественно-политическая и культурная жизнь провинции в XIX веке – 8 часов.
10
Образование
германской
империи
1
Урок
изучения
нового
материала
11-12
Межнациональ
ные отношения
в провинции
2
Комбиниров
анный урок
с
элементами
групповой
работы.
13.
Обострение
отношений
России и
Германии
1
Комбиниров
анный урок
1.«Бидермейер»эпоха обывателя.
2.Прусский
либерализм.
3.Восточнопрусские либералы.
4.Прусский
парламентаризм.
Знать понятия:
«бидермейер»,
либерализм,
парламентариз
м. Деятелей
«прусского»
либерализма.
Уметь:
самостоятельно
работать с
текстом
учебника.
1. Литовцы в
Знать:
Восточной
национальные
Пруссии.
меньшинства,
2. Политика
понятие
германизации.
«германизация
3.За сохранение
», миссионер.
литовской
Уметь:
культуры.
участвовать в
групповых
формах
работы.
1. Настроения
Знать:
прусских поляков.
особенности
2.Деятельность
национальной
социал-демократов. политики, роль
социал-
Индивидуаль
ный устный
опрос.
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
§23
Работа в
группах,
индивидуальн
ые задания.
Лабораторно
практическая
работа с
учебными
текстами,
историческим
и
источниками
и картой.
§24
Работа с
текстом,
проблемные
задания.
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
§25
демократии.
14
15
16
17
Итоговый урок
по теме:
«Восточная
Пруссия в
российскогерманских
отношениях».
Обобщение по
теме:
«Общественнополитическая и
культурная
жизнь в
XIXвеке».
Кенигсбергски
й университет
после
наполеоновски
х войн
1
Контрольная
работа.
1
Зачет
1
Семинар
1.Возрождение
университета
2. Бессель и
российские
астрономы.
3. Научные
семинары.
Университетск
ая жизнь во II
половине XIX
века.
1
Урок
изучения
нового
материала
1.Давид Гильберт.
2. Университетская
медицина.
3.Университетские
Знать:
общественных
деятелей,
ученых,
научные
достижения.
Умение
работать с
различными
источниками
получения
информации по
данной теме.
Знать:
представителей
науки,
достижение и
Контроль,
оценка и
коррекция
знаний.
Повтор.
§23-27
Тестирование
Повтор.
§23-30
Сообщения
учащихся.
Лабораторнопрактическая
работа с
учебными
текстами,
историческим
и
источниками,
рисунками и
фотографиям
и.
§26
Фронтальный
устный опрос.
Работа в
малых
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
§27
семинары.
открытие,
группах.
понятия
«теория
относительност
и» ,
«трансцендент
ность»
Тема 3. Первая мировая война в Восточной Пруссии – 9 часов.
18-19
Перед началом
боевых
действий
2
Урок
изучения
нового
материала
Комбиниров
анный урок
20-21
Начало боевых
действий
2
Урок
изучения
нового
материала.
Практикум.
22
Гумбинненское
сражение
1
Комбиниров
анный урок
1. Оборонительные
сооружения в
Восточной
Пруссии.
2.Планы войны.
3.Немецкие войска
в Восточной
Пруссии.
4. Отношение к
войне населения
Восточной
Пруссии.
1. Переход границы
русскими
войсками.
2. Генерал
Ренненкампф и
барон Врангель
Знать: типы
оборонительны
х сооружений.
Понятия:
горжа, каземат,
капонир.
Уметь:
обобщать и
систематизиров
ать
полученную
информацию.
Знать: главные
события
начала войны.
Уметь:
работать по
тексту
учебника.
Фронтальный
опрос. Работа
в группах.
Практическая
работа с
историческим
и
документами,
Рабочая
тетрадь по
ИЗР,
хрестоматия.
§28
Индивидуаль
ный,
фронтальный
опрос.
Лабораторнопрактическая
работа с
историческим
и картами и
документами;
факты и их
оценка.
§29(п.1)
1. Немецкие
дивизии.
2. Русская армия.
Знать: ход и
итоги
Гумбинненског
Обсуждение
вопросов и
заданий.
§29(п 1,2)
23
Победа
русской армии.
1
24
Русская армия
в Восточной
Пруссии
1
25
Завершение
боев в
Восточной
Пруссии
Итоговый урок:
«Восточная
Пруссия и
первая
Мировая
война»
1
26
1
Комбиниров
анный урок
1.Отступление
немецких войск.
2. Наступление II
русской армии.
о сражения.
Анализ
Причины
исторических
поражения
документов.
второй русской Выполнение
армии.
творческих
Уметь: искать
заданий.
необходимую
информацию в
источнике,
высказывать
суждение о
назначении
ценности
источника.
Комбиниров 1. Боевые действия Знать:
Фронтальный,
анный урок
и население
обстановку
устный опрос.
провинции
Восточной
Пруссии во
время
Комбиниров 1. Отступление I
Минипребывания
анный урок
русской армии.
дискуссия
русской армии.
2.Итоги операции
Известных
участников
Контрольная
Контроль
боевых
работа.
знаний и
действий.
умений.
Уметь:
обобщать и
систематизиров
ать
полученную
информацию.
Тема 4. Восточная Пруссия в Веймарской республике – 4 часа.
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
Исторические
карты.
§29(п 3,4)
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
Исторические
документы и
карты.
§30
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
Повтор.
§28-31
§31
27
Послевоенное
устройство
провинции.
1
Урок
изучения
нового
материала.
1. Революция в
Германии.
2.Версальский
мирный договор
1919г.
3. Мемельский
край.
4. Плебисцит в
провинции.
28
Политическое и
экономическое
положение
провинции
1
Комбиниров
анный урок
1. Политическая
ситуация.
2. Экономическое
положение.
3.Оздоровление
сельского
хозяйства.
4.Преодоление
кризиса в
промышленности.
29
Развитие
отношений с
Советской
Россией
1
Комбиниров
анный урок
1.Восточная
ярмарка.
2.Кенигсбергский
порт.
3.Воздушное
сообщение.
4.Общественные
связи Восточной
Пруссии и СССР.
Знать: условия
Версальского
договора.
Уметь:
проводить
комплексный
поиск
исторической
информации в
источниках
разного типа.
Обсуждение
вопросов и
заданий.
Составление
опорного
конспекта.
Лабораторно
практическая
работа с
учебными
текстами,
историческим
и
источниками
и картой,
рабочая
тетрадь,
хрестоматия.
Знать:
Фронтальный, Хрестоматия,
политическую
индивидуальн рабочая
и
ый опрос.
тетрадь по
экономическую Тестирование. ИЗР, атлас.
ситуацию.
Условия
выхода из
кризиса.
Уметь:
работать по
тексту
учебника.
Знать:
Фронтальный Хрестоматия,
основные
устный опрос. рабочая
события
Работа в
тетрадь по
сотрудничества группах.
ИЗР, атлас.
в 20-е годы.
Условия
Раппальского
договора.
Уметь:
§32
§33
§34
5.Арсеньев
Николай
Семенович.
30
Обобщение
материала:
«Послевоенное
устройство и
развитие
Восточной
Пруссии»
1
Зачет.
выделять
главную
мысль, идею в
учебнике.
Использовать
приобретенные
знания в
практической
деятельности.
Тестирование.
Повтор.
§32-34
Тема 5. Восточная Пруссия: заключительная страница истории - 5 часов.
31-32
Нацизм в
Восточной
Пруссии
2
Лекция с
элементами
беседы.
1. Появление
нацисткой
идеологии.
2. Нацисты
получают доверие
населения.
3.Нацисты у
власти.
33-34
Война и
Восточная
Пруссия.
2
Комбиниров
анный урок.
Практикум.
1. Начало войны.
2.Восточная
Пруссия в 19421944 гг.
Знать:
предпосылки
появления
нацистской
идеологии.
Главные идеи
нацистской
партии.
Уметь:
объяснять
причинноследственные
связи
исторических
событий.
Знать: главные
события начала
войны и
последствия
войны для
Фронтальный
опрос.
Сообщения
учащихся.
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
§35
Беседа с
целью
выяснения
степени
усвоения
Лабораторнопрактическая
работа с
учебными
текстами,
§36
Восточной
Пруссии.
Уметь:
анализировать
исторические
явления,
процессы,
факты.
35
Война и
Восточная
Пруссия.
Повторение
материала
курса.
2
Комбиниров
анный урок.
Урок
повторения
и обобщения
3. Война на
территории
Восточной
Пруссии.
нового
материала.
Работа с
документами
и
исторической
картой.
Сообщения
учащихся.
Тесты.
историческим
и
источниками,
фотографиям
и
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
Хрестоматия,
рабочая
тетрадь по
ИЗР, атлас.
§35-36
Учебно-методическое обеспечение программы
авторская
программа
учебники и учебные методические
пособия
материалы
1. Кретинин Г.В.
1. История западной
История западной
История западной
России.
России.
России. 8-9 кл. под
Калининградская
Калининградская
ред А.П.
область: История
область: История
Клемешева. – М.
края: Материалы
края: Программа
2007 г.
для учителя. –
общего
Калининград,
образования по
2. История западной
2006. - 140 с.
истории края/
России:рабочая
2. Наш край.
Авт.-сост. Г.В.
тетрадь для
Калининградская
Кретинин, Н.А.
школьников 8-9
область: Пособие
Строганова. –
кл/сост. Г.В.
по краеведению.
Калининград: ИздКретинин, Е.Ч.
Калининград,
во РГУ им. И.
Жук, Н.А.
1998.
Канта, 2006. – 59
Строганова; под
с.
ред. А.П.
Клемешева. – М.,
2007. – 64 с.
дидактические
материалы
1. Раздаточный
материал.
2. Опорные
конспекты.
3. Алгоритмы
решения
познавательных и
проблемных задач.
4. Алгоритм ответа.
5. Основные памятки
6. Структура
исследовательской
работы
7. Тексты
первоисточников
наглядные пособия
1. Атлас
2. Карты по итории
края, Семилетней
войне схемы
сражений
3. Портреты
правителей,
деятелей культуры
и искусства,
4. Фотографии и
изображения
архитектурных
памятников,
произведений
искусства
материалы для
контроля
1. Тестовые задания
2. Терминологически
е (понятийные и
словарные) и
хронологические
диктанты.
3. Составление блок
– схем, кластеров,
сравнительных
таблиц,
понятийных
таблиц.
4. Карточки
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Боднарский М.С. Античная география. М. 1953.
Великая хроника» о Польше, Руси и их соседях. XI - XIII вв. М.,
1987.
Галл Аноним. Хроника и деяния князей и правителей польских. М.,
1961.
Длугош В. Грюнвальдская битва. М.; Л., 1962.
Дусбург П. Хроника земли Прусской. М., 1997.
Иоасафовская летопись. М., 1957.
Иордан. О происхождении и деяниях готов. СПб., 1997.
Латвийский Г. Хроника Ливонии. М.; Л., 1938.
Матузова В.И., Назарова Е.Л. Крестоносцы и Русь. Конец XII в. —
начало 1270 г.: Тексты, переводы, комментарии. М., 2002.
Тацит Корнелий. О происхождении германцев и местоположении
Германии // Соч.: В 2 т. Т. 1: Анналы. Малые произведения. Л., 1969.