Программа вступительных экзаменов по биологии для абитуриентов, поступающих на базе основного общего образования (9 классов) I. Биология как наука. Методы биологии. 1. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. 2. Основные научные открытия в области биологии. 3. Методы изучения живых объектов: наблюдение, описание, измерение биологических объектов и биологический эксперимент. II. Признаки живых организмов 4. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Гены и хромосомы. 5. Строение прокариотической и эукариотической клеток. 6. Вирусы – неклеточные формы жизни. 7. Организмы одноклеточные и многоклеточные. 8. Свойства организмов: наследственность, изменчивость, самовоспроизведение (формы размножения организмов: бесполое и половое). 9. Ткани, органы, системы органов, растений и животных. 10. Организм – единое целое. Признаки организмов, их проявление у растений, животных, грибов и бактерий. III. Система, многообразие и эволюция живой природы 11. Система органического мира. 12. Царство Бактерии. Особенности строения и жизни бактерий. Распространение бактерий в природе и их многообразие. Значение бактерий в природе и жизни человека. Промышленное использование бактерий. Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека. 13. Царство Грибы. Общая характеристика грибов. Плесневые и паразитические грибы. Съедобные и ядовитые. Роль грибов в природе, жизни человека. Лишайники - комплексные организмы 14. Царство Растения. Основные отделы растений: отдел Зеленые водоросли; отдел Моховидные; отдел Папоротниковидные; отдел Голосеменные; Отдел Покрытосеменные (Цветковые). Классы покрытосеменных растений. Особенности строения, жизнедеятельности, размножение. Роль растений в природе и жизни человека. Культурные растения и приемы их выращивания 15. Царство Животные. Основные типы беспозвоночных животных. Многообразие членистоногих: класс Ракообразные, класс Паукообразные, класс Насекомые. Классы хордовых животных. Особенности строения и жизнедеятельности в связи с их средой обитания. Роль животных в природе и жизни человека. Домашние животные и уход за ними. 16. Эволюция органического мира. Ч.Дарвин – основоположник учения об эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Движущие факторы эволюции. Естественный отбор – главный фактор эволюции видов в природе. Приспособленность организмов к условиям обитания. Биологическое разнообразие видов как результат эволюции. IV. Человек и его здоровье. 17. Место человека в системе органического мира. Сходство человека с животными и отличие от них. Происхождение человека. Биологическая природа и социальная сущность человека. 18. Общий план строения и процессы жизнедеятельности организма человека. 19. Размножение и развитие организма человека. 20. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Нервная система и ее строение. Рефлекс. Рефлекторная дуга. 21. Строение и функции спинного и головного мозга. Большие полушария головного мозга. 22. Особенности строения и функции коры больших полушарий. 23. Железы внутренней и внешней секреции. Эндокринная система. Гормоны и их влияние на процессы жизнедеятельности организма человека. 24. Внутренняя среда: межклеточная жидкость, лимфа, кровь. Кровь, ее состав и функции. Форменные элементы крови. Группы крови. 25. Защитные функции крови: свертывание и иммунитет. Виды иммунитета. 26. Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы. Значение кровообращения и тока лимфы. Органы кровообращения: сердце и кровеносные сосуды. Пульс. 27. Дыхание. Система органов дыхания, строение и функции. Дыхательные движения. Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания. 28. Питание. Пищевые продукты и питательные вещества. Пищеварение. 29. Строение и функции органов пищеварения. Ферменты. 30 Всасывание питательных веществ. Регуляция пищеварения 31. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. 32. Витамины и их роль в организмеэ 33. Выделение. Мочеполовая система. 34. Покровы тела и их функции. Температура тела и ее регуляция. 35. Размножение и развитие организма человека. 36. Наследование признаков у человека. 37. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. 38. Опора и движение. Скелет, его значение и функции. 39. Органы чувств, их роль в жизни человека. 40. Психология и поведение человека. 41. Рефлекторная теория поведения. 42. Безусловные и условные рефлексы, их биологическое значение. Сон, его значение. Высшая нервная деятельность. 43. Память, эмоции, речь, мышление. 44. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. 45. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. 46. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. 47. Донорство. Переливание крови. 48. Профилактические прививки. 49. Уход за кожей, волосами, ногтями. 50. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха. 51. Факторы, укрепляющие здоровье: двигательная активность, рациональное питание, рациональная организация труда и отдыха. 52. Факторы риска: курение, употребление алкоголя, несбалансированное питание, вредные условия труда, стресс, гиподинамия, употребление наркотиков и др. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ инфекция и другие инфекционные заболевания, их предупреждение. 53. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов; обморожений; нарушения зрения и слуха 54. Приемы оказания первой доврачебной помощи при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, угарным газом, при спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорнодвигательной системы, ожогах, обморожениях, повреждении глаз. V. Взаимосвязи организмов и окружающей среды 55. Среды жизни. Факторы среды: биотические, абиотические, антропогенные. Влияние экологических факторов на организмы. 56. Приспособление организмов к различным экологическим факторам. 57. Связи в живой природе. Взаимодействия разных видов в природе: конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм. 58. Экосистемы. Структура экосистемы. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе. 59. Пищевые связи в экосистеме. Устойчивость и саморегуляция экосистем, их смена. Особенности агроэкосистем. 60. Биосфера – глобальная экосистема. Роль человека в биосфере. Экологические проблемы, их влияние на жизнь людей. Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, бережного отношения к биологическим объектам, их охраны. Список рекомендуемой литературы Основная литература 1. Биология: Раздаточный материал тренировочных тестов / Жеребцова Е.Л. – СПб. : Тригон, 2008. 2. Единый государственный экзамен: Биология: Контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 1 / Никишова Е.А., Шаталова С.П. – М.: Вента- Граф, 2006 3. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Биология. Основная школа / Кузнецова В.Н., Прилежаева Л.Г. – М. : Интеллект – Центр, 2006. 2 4. Лернер Г.И. Биология. Тема «Животные» (7-8 классы): Подготовка к ЕГЭ. Контрольные и самостоятельные работы /Г.И.Лернер. – М.: Эксмо, 2009. – 288с. 5. Лернер Г.И. Биология. Тема «Человек» (8-9 классы): Подготовка к ЕГЭ. Контрольные и самостоятельные работы/Г.И.Лернер. – М.: Эксмо, 2010. –192с Дополнительная литература 6. Еськов К.Ю. История Земли и жизни на ней: от хаоса до человека /К.Ю. Еськов. – М.: НЦ ЭНАС, 2004. – 154с. 7. Ильина Е.Я., Федосеева Г.П. Редкие и исчезающие растения уральской флоры в экспозициях Ботанического сада УрГУ им А.М.Горького. Экскурсии в природу. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2005. – 76с. 8. Красная книга Среднего Урала. – Екатеринбург, 1996. – 122с. 9. Мамаев С.А., Кожевников А.П. Деревья и кустарники Среднего Урала. Справочник-определитель. – Екатеринбург: Сократ, 2009. – 96с. 10. Методика обучения биологии: Учеб. пособие / В.С.Конюшко, С.Е. Павлюченко, С.В. Чубаро. – Мн.: Книжный дом, 2004. – 115с. 11. Новоженов Ю.И. Филетическая эволюция человека.– Екатеринбург, 2005. – 78с. 12. Особо охраняемые природные территории, парки, скверы и родники города Екатеринбурга. / под ред. Е Тамплон. – Екатеринбург: ООО Издательский дом «Уральский следопыт», 2004. – 125с. 13. Природоведение. Биология. Экология: 5- 11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. -176с. 14. Рябицев В.К. Птицы Урала, Приуралья и Западной Сибири. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2001. – 350с. 15. Сборник нормативных документов. Биология. Федеральный компонент Государственного стандарта. – М.: Дрофа, 2004. – 46с. Интернет-материалы http://www.gnpbu.ru/web_resurs/Estestv_nauki_2.htm. Подборка интернет-материалов для учителей биологии по разным биологическим дисциплинам. http://charles-darvin.narod.ru/ Электронные версии произведений Ч.Дарвина. http://www.l-micro.ru/index.php?kabinet=3. Информация о школьном оборудовании. http://www.minobraz.ru Сайт Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. http://www.irro.ru Сайт Института развития регионального образования Свердловской области. http://www.urorao.ru/ugnc Сайт Уральского государственного научно-образовательного центра Российской академии образования (УГНОЦ РАО). http://www.ceti.ur.ru Сайт Центра экологического обучения и информации. http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. 3