Рекомендуемая для изучения литература

Управляемая самостоятельная работа студента № 1
Тема 1.2.
Структура, содержание и формы спортивной туристской
деятельности
(2 часа)
Основные вопросы
1. Система подготовительных
мероприятий в спортивном
туристском походе: подготовка
группы, маршрута, обеспечения
похода.
2. Составление плана спортивного
туристского похода.
3. Разработка маршрута
спортивного туристского похода по
территории Республики Беларусь
(на примере, пешеходного,
лыжного, водного или
велосипедного видов походов).
Контрольные задания
Расписать
категорированный,
степенной или рекреационный поход,
указать время года, в которое
проводится поход.
Сформулировать цель и задачи
похода.
Составить список участников
похода: количество, их возраст.
Назначить
ответственных
и
расписать обязанности каждого.
По карте продумать маршрут с
учетом цели и задач похода.
Определить протяженность маршрута
и спланировать его прохождение
(график передвижения по маршруту:
начало и окончание похода, время
выхода на маршрут каждый ходовой
день и время обеденных и больших
привалов, указать количество малых
привалов во время передвижения и
их продолжительность. Указать места
для бивака и время пребывания там
группы туристов. Если поход
преследует познавательную цель,
указать целевые объекты и время их
посещения участниками похода.
Приложить карту с маршрутом
(указать начало и финиш, места
привалов для ночевок, обедов,
дневок).
Отдельным документом – планграфик прохождения маршрута.
Рекомендуемая для изучения литература:
Управляемая самостоятельная работа студента № 2
Тема 2.1.
Нормативные правовые основы организации и проведения
туристских походов
(2 часа)
Основные вопросы
1. Комплектование туристской
группы спортивного туристского
похода на основании требований к
участникам и руководителям
туристских походов, составу
туристских групп (на примере,
пешеходного, лыжного, водного или
велосипедного видов походов).
2. Разработка маршрута туристского
похода с учетом требований к
параметрам протяженности и
продолжительности степенных и
спортивных туристских походов (на
примере, пешеходного, лыжного,
водного или велосипедного видов
походов).
Контрольные задания
Рекомендуемая для изучения литература:
Управляемая самостоятельная работа студента № 3-5
Тема 2.2.
Методические основы организации туристских походов
(6 часов)
Основные вопросы
1. Подготовка рекреационного
туристского похода: цель и задачи
(на примере, пешеходного или
водного видов походов)
2. Комплектование туристской
Контрольные задания
группы, распределение
обязанностей (на примере,
пешеходного или водного видов
походов).
3. Разработка маршрута и
составление плана похода (на
примере, пешеходного или водного
видов походов).
4. Разработка продуктовой
раскладки и меню питания
рекреационного туристского похода
(на примере, пешеходного или
водного видов походов).
5. Составление списка группового и
личного снаряжения для
рекреационного туристского похода.
6. Оформление маршрутного листа
(на примере, пешеходного или
водного видов походов).
Рекомендуемая для изучения литература:
Управляемая самостоятельная работа студента № 6-7
Тема 2.3.
Методические основы проведения туристских походов
(4 часа)
Основные вопросы
1. Методические особенности
движения на маршруте
рекреационного туристского похода.
2. Методические особенности
питания в рекреационном походе с
учетом климатогеографических
условий.
3. Методические особенности
проведения рекреационного похода
с участием детей
Контрольные задания
Рекомендуемая для изучения литература:
Управляемая самостоятельная работа студента № 8-9
Тема 3.2.
Технология разработки радиационно безопасных туристских
маршрутов
(4 часа)
Основные вопросы
1. Разработка радиационно
безопасного туристского маршрута
по территории Беларуси.
2. Радиоэкологическое обоснование
и экскурсионное описание
разработанного туристского
маршрута.
Контрольные задания
Рекомендуемая для изучения литература:
Управляемая самостоятельная работа студента № 10
Тема 4.3.
Оздоровительные технологии в санаториях, пансионатах,
домах отдыха
(2 часа)
Основные вопросы
1. Разработать рекомендации по
сохранению и укреплению
здоровья с применением
оздоровительных технологий для
одной из социально-возрастных
категорий людей.
Контрольные задания
Рекомендуемая для изучения литература: