Эссе «Моя педагогическая философия»

Лабораторная работа № 7
«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
Цель:
формировать умение экспериментально определять архимедову силу.
Задачи:
образовательные:
выяснить зависимость архимедовой силы от физических величин: объёма тела и плотности жидкости;
развивающие:
совершенствовать общеучебные умения, умения планировать свои действия, измерять и оформлять результаты,
анализировать и делать выводы;
воспитательные:
воспитывать самостоятельность, интерес к предмету физики, аккуратность, понимание значимости
эксперимента в познании природы.
Лабораторное оборудование: твёрдое тело, стакан с пресной водой, стакан с солёной водой, динамометр, штатив с
муфтой и лапкой, салфетка.
Дидактический материал: инструкция к лабораторной работе, карточки.
Этап урока
Время
Организацион 2 мин
ный момент
Этап
актуализации
знаний
5 мин
Действия
Результат
учеников
Приветствие учителя, проверка подготовленности учащихся к Готовят
Готовность
рабочее место. к уроку
учебному занятию. Фиксация отсутствующих учеников. На этом
Взаимное
этапе важно создать правильный эмоциональный настрой приветствие,
настраиваются
учащихся.
на работу.
Действия учителя
Сегодня мы выполним лабораторную работу, тема которой
«Определение выталкивающей силы, действующей на
погруженной в жидкость тело».
Цель нашей работы: определить архимедову силу, действующую
Отвечают на
на тело, погружённое в жидкость.
поставленные
В. Повторим, что такое цена деления прибора, динамометра?
вопросы
О. Ценой деления прибора называют физическую величину,
приходящуюся на самое маленькое деление прибора.
В. Как определить цену деления прибора?
О. Чтобы определить цену деления прибора, надо разность
величины между двумя ближайшими оцифрованными
делениями разделить на число делений между ними.
В. Вспомните, в каком случае на тело действует архимедова
сила?
О. Если тело погружено в жидкость или газ.
В. Каким образом можно определить архимедову силу?
О. По закону Архимеда FА=pgV или по разности веса тела в
воздухе и веса тела в жидкости FА=Ро-Рж.
Воспользуемся вторым способом. При выполнении работы
будем пользоваться инструкцией, которая лежит у вас на столе.
Отчет о проделанной работе будет оцениваться по баллам,
которые вы наберёте в процессе выполнения работы.
Самооценка
уровня
подготовки
Инструктаж по технике безопасности:
Будьте внимательны, дисциплинированны, аккуратны, точно
выполняйте выполняйте указания учителя. Не держите на
рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении
задания. При работе с динамометром не нагружайте его так,
чтобы длина пружины превосходила ограничитель на шкале.
Не передвигайте по столу штатив с лапкой и динамометром.
Нельзя приступать к выполнению работы, не ознакомившись с
правилами техники безопасности и не сделав соответствующую
запись в журнале по технике безопасности. После работы стол
приведите в порядок и сдайте его учителю.
Слушают
инструктаж по
технике
безопасности
Пояснения по инструкции к лабораторной работе.
Этап
выполнения
работы
25
мин
Учитель организует проведение эксперимента, контролирует и
направляет работу слабых учеников.
Выполняют
лабораторную
работу по
инструкции
Для тех, кто справился с лабораторной работой – карточки.
Подведение
итогов.
Рефлексия.
5 мин
Отложите всё. Подведём итоги лабораторной работы.
1. Действительно ли вы обнаружили действие на тело,
погружённое в жидкость, выталкивающей силы?
2. Как зависит архимедова сила от объёма тела?
3. Как зависит архимедова сила от плотности жидкости?
Обсуждают
результаты
лабораторной
работы,
формулируют
Проведение
собственны
х опытов,
выдвижение
гипотез,
запись
результатов,
их
обсуждение,
формулиров
ание
выводов, их
коррекция.
Запись
выводов в
тетради.
Подсчитайте набранные баллы и сравните их с критериями
оценки в инструкции. Если Вы набрали:
6-7 баллов – оценка «5»;
4-5 баллов – оценка «4»;
3 балла - оценка «3».
Окончательная оценка будет выставлена после проверки отчета
лабораторной работы.
Домашнее
задание
3 мин
Запишите домашнее задание:
а) п.49-50, упр. 24(1,2)
б) творческое:
Придумайте загадку о выталкивающей силе.
Спасибо за урок, урок окончен.
выводы
лабораторной
работы.
Формулируют
выводы о
достижении
цели урока.
Восприятие,
осознание
Д/З, запись в
дневник.
Задание,
записанное
в дневнике.
Инструкция к лабораторной работе № 7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженной в жидкость тело».
ЦЕЛЬ: определить архимедову силу, действующую на тело, погружённое в жидкость.
ОБОРУДОВАНИЕ: динамометр, стакан с пресной водой, стакан с солёной водой, твёрдое тело.
Указания к выполнению работы
1. Запишите в тетради название работы, её цель, оборудование, подготовьте таблицу для занесения измерений и вычислений.
Опыт
1 уровень
сложности
Тело погружено в пресную воду
полностью
2 уровень
сложности
Тело погружено в пресную воду
наполовину
3 уровень
сложности
Тело погружено в солёную воду
полностью
Р0, Н – вес тела в
воздухе
Р, Н – вес тела в
жидкости
FА, Н - выталкивающая
сила
1 уровень сложности (3 балла)
2. Подвесьте тело к динамометру, измерьте вес тела в воздухе и занесите в таблицу.
3. Измерьте вес тела, погружённого полностью в пресную воду не касаясь дна, и занесите в таблицу.
4. Вычислите выталкивающую силу, запишите результат в таблицу.
Цель: выяснить зависимость архимедовой силы от объема тела.
2 уровень сложности (1 балл)
5. Измерьте вес тела в пресной воде, погрузив его в воду наполовину.
6. Вычислите выталкивающую силу, запишите результат в таблицу.
7. Сравните выталкивающую силу в первом и во втором опыте, сделайте вывод, как зависит FА от объёма погруженного тела в
жидкость и запишите его.
Цель: выяснить зависимость архимедовой силы от плотности жидкости.
3 уровень сложности (1 балл)
8. Измерьте вес тела, погруженного в солёную воду полностью не касаясь дна, и занесите в таблицу.
9. Вычислите выталкивающую силу, запишите результат в таблицу.
10. Сравните выталкивающую силу в первом и в третьем опыте, сделайте вывод, как зависит FА от плотности жидкости и запишите
его.
11. Решите задачи. (2 балла)
а) Изменится ли выталкивающая (архимедова) сила, действующая на тело, погруженное в воду, если нагреть воду?
б) Укажите, от каких из указанных факторов выталкивающая сила, действующая на тело, целиком погружённое в жидкость или
газ, не зависит:
род жидкости;
объём тела;
плотность тела;
форма тела.
Если Вы набрали:
6-7 баллов – оценка «5»;
4-5 баллов – оценка «4»;
3 балла - оценка «3».
Критерии оценивания лабораторной работы:

Оценка «5» ставится, если учащийся выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности
проведения опытов и измерений, самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование, все опыты проводит в
условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов, соблюдает требования правил техники
безопасности, правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики

Оценка «4» ставится, если выполнены все требования к оценке «5», но было допущено два-три недочета, не более одной негрубой
ошибки и одного недочета

Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной ее части позволяет получить правильный
результат и вывод, или если в ходе проведения опыта и измерения были допущены ошибки

Оценка «2» ставится, если работа выполнена не полностью, или объем выполненной части работы не позволяет сделать
правильных выводов, или если опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно.
Во всех случаях оценка снижается, если ученик не соблюдал правила техники безопасности!