План-конспект урока музыки учителя музыки высшей категории МОУ «Кшаушская СОШ» Кармакова Валерия Егоровича по программе 3 класса 1 четверти 6 урока Тема четверти: Песня, танец и марш перерастают в песенность, танцевальность и маршевость. Тема урока: Песенность, танцевальность и маршевость –как важнейшие качества музыки для раскрытия музыкального содержания Цель урока: Расширение представлений о выразительности языка музыки через песенность, танцевальность и маршевость, что изображает музыка песенного, танцевального и маршевого характера, воспитание у учащихся эмоциональной отзывчивости, сопереживания чувств и настроений. Задачи: Научить детей внимательно вслушаться, присмотреться, вдуматься и сравнивать музыку песенного, танцевального и маршевого характера, воспитание любви к природе и музыке, передающей красоту человеческих чувств. Тип урока: углубление и расширение темы. На уроке используются: - фонохрестоматия, хрестоматия - портреты П.И.Чайковского, Ф.Шопена и А.Вивальди - пейзажи великих русских художников - ИКТ для показа портрета композитора А.Вивальди и иллюстраций картин русских художников. Вид музыкальной деятельности, репертуар, задачи Вход в класс. Хоровод «У калинушки» Сл. и муз .Ю .Михайленко Прочувствовать певучесть и мелодичность хоровода. Пение попевкиприветствия. Ход урока Дети входят в класс в хороводе. На головах у девочек венки из осенних листочков, что придает им особую праздность урока. Учитель: «Добрый день, Ученики: здравствуйте, гости дорогие!». Время 3 «Осень- грустная пора?» исполнение Развитие навыков кантилены и правильного звуковедения. А.Вивальди. Времена года «Осень» Слушание. Восприятие музыки через увиденное полотен русских живописцев. П.И.Чайковский. Времена года «Поздняя осень» Пейзажи поздней осени Сравнивать краски и интонации . А.Попатенко «Скворушка прощается». Формирование навыков плавного и напевного пения. Закрепление понятий «пульс», «фраза» Ф.Шопен «Вальс» Слушание. Углубить восприятие школьниками его музыки. - Кто сказал, что осень – грустная пора? Беседа учителя с учениками о богатстве и ярких красках осени . Красотой осени восхищались многие поэты , художники и композиторы. Настрой учащихся на восприятие муз. Прочувствовать в музыке танцевальность. «Золотая осень» Яркость красок и как ветер срывает листочки из веток и разносит на землю. Печаль и жалость. Прощальный бал осенних листочков. «И забыли мы о лете, и за журавлиной стаей, улетаем, улетаем» Хмурая, серая картина поздней осени в пейзажах художников и интонации в музыке Чайковского. Любовь и жалость. Песенный характер музыки. Почему? Домашнее задание прошлого урока. Нарисовать картину осени. Уловить в своих картинах песенность и танцевальность и показать классу. Сравнивая музыку Вивальди и Чайковского ребята поймут, что композиторы разными средствами раскрывают глубину переживаний человека , его внутреннее душевное состояние. Подчеркнуть о песенном характере песни, чтобы ребята прониклись любовью к родной земле, ее красоте, тем добрым отношением к природе, которое выражено в музыке, и передали эти чувства в своем исполнении. Графическая запись фразировки, пульсации ритмического рисунка на доске самими учащимися. Беседа о композиторе и музыке. Нежная любовь к музыке своего народа, к польским народным песням и особенно танцам. 4 7 8 5 5 Ф. Шопен « Прелюдия № 20. Сравнивать два произведения Ф.Шопена Песня кота Леопольда из мультфильма «Неприятность эту мы переживем» Исполнение. Исполнение песни « Все нормально, все в порядке, все отлично» Траурная маршевость. Кульминация урока. Мужественность, печаль, которую он испытывал, думая о страданиях угнетенного польского народа. Беседа о скоротечности времени и всего живого. О любви и о вере и надежде, что все повторится. Исполнение песен светлого легкого характера позволит ребятам почувствовать что дружба и понимание, любовь и верность , здоровье и доброта всегда ценились и делали человека чище и выше. 5 5 Краткая беседа о светлом и добром. - Ребята, я хочу отметить, что мы сегодня поработали на славу. Как вы эмоционально умеете слушать музыку и понимать ее содержание, выражали свои ощущения и мысли. Поэтому я сегодня поставлю оценку отлично тем ученикам, которые были активными, внимательными и старательными. - До свидания ! Выход из класса: Хоровод « У калинушки» Солнышко лучистое слабо пригревает, Птицы перелетные к югу улетают. Мы вокруг калинушки, хороводы водим Песенку осеннюю нежную заводим. 2 куплет: