Тема: Вычитание чисел вида 50-24 Цель:

Тема: Вычитание чисел вида 50-24.
Цель: Познакомить с приемом вычитание чисел вида 50-24, формировать
навыки решения задач. Развить внимание, воображение и кругозор детей. Воспитать
любовь к природе к своему краю.
Оборудование: проектор, экран, наглядные пособия, раздаточный материал.
Ход урока.
I.
Организационный момент.
а) стихотворение
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Игры, шутки, все для вас!
За работу в добрый час!
б) Сообщение целей урока.
- Здравствуйте, ребята!
- Сегодня на уроке мы с вами, закрепим и повторим ранее изученные темы, т.е. будем
решать примеры в столбиках и задачи.
II. Повторение.
1)
Решение
примеров
в
пределах
100.
- В начале, давайте познакомимся.
Решив примеры, вы узнаете, как меня зовут, и откуда я приехала.
1 юрта «Ѳдуген»
39-7=
н
75+10=
а
32+6=
н
48-17=
а
60-24=
85
32
38
2 юрта «Серлиг»
40-1=
ж
74+10=
д
84-63=
о
78-6=
а
70-5=
т
31
61
65 21
56
20
46
84
3 юрта «Хараал»
48-2=
и
70-9=
л
47+3=
к
25-5=
ч
36+20=
у
39
72
50
2.
Знакомство.
Меня зовут Анна Алексеевна, и приехала я из - Тоджи. Я учительница 2 «А»
класса. Экипаж «Лучик» передает вам большой привет.
3. Стихотворение о Тодже
(Учитель читает стихи , идет показ видео слайда)
Тоора-Хем, Азас, вся Тоджа –
Нет в Туве прекрасней мест.
Уголок добра был создан
Для бесхитростных сердец.
Отдохнешь душой и телом,
Наслаждаясь красотой,
И тебя коснется смело
Лучик счастья золотой.
Голубого много цвета –
Мир несет он и покой.
Буйство зелени здесь летом,
От жарков пожар сплошной.
Горы стражи вековые
Охраняют тишину.
В Тодже зори колдовскиеИх теперь посмотрим мы.
4. Загадка об олене.
- «Кто в Тодже не бывал, тот Тувы не видал» - гласит тувинская поговорка.
2010 год объявлен годом «Туризма». Посвящая наш урок году «Туризма», с
вами поедем путешествовать по Тодже.Тоджинский район – один из самых
красивейших уголков, расположенных северо-восточной части РТ.
- Кто-нибудь из вас был в Тодже?
- На чем можно туда доехать?
- А на чем мы поедем, узнаете, отгадав загадку.
Стройный, быстрый,
Рога ветвисты,
Пасется весь день
Кто же это?
- Олень.
-Вы когда – нибудь видели оленей? Кто-нибудь ездили на них? Олени обитают только
в Тоджинском крае и Тере-Холе. Олень- одно из самых красивых животных. Олень
дает нам пищу, шкуру для одежды и является незаменимым средством для
передвижения.
- Но хочу сразу предупредить, в путешествие отправятся самые находчивые и
дисциплинированные. И поэтому для вас сейчас будет небольшое испытание.
-Вы готовы пройти испытания?
- Тоджа - богата ягодами и грибами, орехами. Давайте соберем ягоды и грибы.
5. Устный счет(показ слайда)
26+4=?
50+1=?
?-25=?
?+4=?
?+12=?
?-2=?
?+5=?
?-30=?
- Что означает число 15? Число 15 показывает, что в Тоджинском крае 15 разных
видов ягод.
- Число 30 показывает, что в Тодже 26-30 видов грибов.
6. Устная задача.
На полянке в день весенний
Под высокою сосной
К олененку в день рожденья
Собрался народ лесной:
Волк, бобренок и лисенок,
Заяц, лось и три кабана.
Посчитай-ка поскорей,
Сколько было всех гостей? (8)
- Молодцы! Вы, оказывается, очень быстро считаете! Готовы ли вы в путь?
- Поехали!
Ш. Новая тема:
1) Чистописание.
- Посмотрите, какая красивая природа, чистые воды, свежий воздух. Давайте все
отметим в своих тетрадях.
Открываем тетради. Пишем сегодняшнее число.
На доске.
22,23,24,250,26,27,28,29
-Что вы видите? (ряд чисел).
- Какое число лишнее? Почему?
Запишем в тетрадях.
250
- Число 250 показывает, что от Кызыла до Тоджи наземным путем 250км.
- Сколько км мы должны проехать?
а) повторение двузначных и однозначных чисел.
б) повторение разрядов чисел.
в) нахождение «лишнего числа».
2.Математический диктант.






В числе 35, 5 десятков и 3 единицы. (нет)
Уменьшаемое 35, вычитаемое 4.Разность 31. (да)
Если 10 увеличить на 7, получим 17. (да)
В 1 метре 100см. (да)
В 1 часе 50минут. (нет)
Если 16 уменьшить на 6, получится 9. (нет.)
Проверка и оценивание работы.
3. Объяснение новой темы:
- Вот теперь приехали мы на перевал.
А) Объяснение учителем.
- В тайге мы научимся решать примеры вида 70-32.
Запишем пример столбиком. Пишу единицы под единицами, десятки под десятками.
Вычитаю единицы. Из 0 2 вычесть нельзя. Беру 1 дес.из 7 дес. 1дес=10ед. 10-2=8. 8
пишу под единицами.
Вычитаю десятки. От 7 дес взяли 1 дес получится 6 дес. 6-3=3. 3 пишу под десятками.
Читаю ответ: разность равна 38.
Б) Объяснение учениками.В) самостоятельная работ
4. Физминутка .
Танец « Маленьких оленеводов»
5. Задача №2 стр. 17.
- Приехали мы в село Тоора-Хем, который является административным центром
Тоджи.
9 мая все тоджинцы будут справлять 65 –тилетие победы, т.к. с нашего кожууна ушло
на фронт много добровольцев. Из них Михаил Бухтуев и Ак Дакпажык именем этих
героев названы улицы в селе Тоора-Хем. Об этих улицах мы решим задачу.
А) самостоятельное чтение
Б) индивидуальное чтение.
В) Чтение учителем
Г) решение задачи.
6. Игра «Рыболов»
- Как вы думаете, что люди называют «Жемчужиной Тувы»?
- «Жемчужина Тувы» - это озеро Азас.
А) стихотворение об озере Азас.
Где найдешь еще на свете кроме наших мест,
Где цветет багульник летом и пихтовый лес.
Озеро таежное, милый наш Азас,
Лилиями белыми радуешь ты нас.
Б) краткое сообщение о рыбах.
-. В озере Азас обитают 15-18 разновидностей рыб. Самые крупные из них
достигают до полутора метра. Давайте порыбачим на озере
В) Игра «Рыболов»
7. Ногаан-Хол.
- Приехали мы к целебному источнику. Он исцеляет от всех болезней. Какой аал
первым войдет в целебный источник. Решим примеры и узнаем.
Примеры: заполните пропуски.
1) 8см 5мм= ….. мм
2) 83мм= ….см….мм
50мм=……см
3см2мм= ….мм
3) 90мм = ….см
48мм =…см…мм
- Молодцы!
IV. Итог.
- Пришло время возвращаться домой. Домой мы поедем на теплоходе «Заря».
Сядьте по удобнее, давайте подведем итоги урока.
А) Кроссворд
Т
О
Л
Е
Н
Ь
Д
Р
У
Ж
Б
А
Ж
Е
М
Ч
У
Ж
И
Н
А
Б) Отметка за урок.
V. Домашнее задание.
А
З
А
С
1. В какой уголок земли мы съездили?
2.На чем мы путешествовали?
3. На каком озере мы ловили рыбу?
4. Как еще называют озеро Азас?
5. Что помогло нам преодолеть трудности?