Текст и его структура

Текст и его структура. Типы текста: описание, рассуждение, повествование.
Изменение структуры текста (способы его сокращения).
Текст (от латинского “тексту” - ткань) - это несколько предложений или
абзацев, связанных в целое темой, основной мыслью, соединенных по
смыслу и грамматически.
Текст - это сообщение в письменной форме, характеризующееся смысловой и
структурной завершенностью и определенным отношением автора к
сообщаемому.
Основные свойства текста:
1.
2.
3.
4.
5.
Информативность.
Связность.
Последовательность.
Целостность.
Завершенность.
Основные признаки текста:
1. Тематическое (должна быть основная тема) и композиционное (построение
текста) единство всех частей, наличие грамматической связи между частями
(определяется двумя путями: цепная или параллельная).
Цепная связь - повтор ключевого слова, замена его синонимом, либо
местоимением. Связь может осуществляться путем семантических
соответствий (связь по семантике, по смыслу) или ассоциаций.
Параллельная связь - когда предложения не сцепляются одно другим, а
выстроены по принципу параллелизма, возможны сопоставления или
противопоставления.
Тексты бывают:
1. Повествовательные (последовательность событий).
2. Описание (картинка, которая предстает результате текста).
3. Рассуждение.
Тип рассуждения:
1. Тезис - это утверждение, которое впоследствии будет доказываться.
2. Доказательство.
3. Вывод - это тезис, сформулированный иначе.
Как писать научную работу:
Вначале дается история вопроса, то есть, как правило, ваш личностный
вклад равен 0 (здесь вы переписываете путем компиляции тексты из разных
источников); далее во второй части вы приступаете к гипотезе выдвинутое вами положение (тезис), формулируется: №Если что-то
улучшить, что из этого получится”, то есть выносит е сове предложение,
которое впоследствии будет доказано Экспеременртальная часть может
практическая а может быть теоретическая (*цепь доказательс), далее
дожно быть описание и вконце вы делаете вывод (цепь вывода долна равнят
ься тезису, тольк осформулировнноым тболее открыто)_ в выводе должна
прозвучать актуальность выбора вашей темы. Если ее нет, то вы застряли
на увроне поветсоввания и компеляции. (Возможно, нужно удалить).
Главный принцип исследования:
1. В любом исследовании должна быть сформулирована гипотеза или
тезис, то есть то предполагаемое изменения, которое вы планируете,
чтобы оно произошло. (Если сделать вот это, то вот это будет такое.)
2. Понятие новизны, что новое дает ваша рабата.
3. Понятие актуальности.
4. 4. Практическая значимость.
5. Система доказательств или описательно- экспериментальная часть.
6. Системой выводов, которые должны содержать развернутый тезис.
Трехчастная структура текста: вступление, основная часть
(экспериментальная часть), заключение.
Абзац (от немецкого “отодвигать” - отрезок письма, текста, микротома).
Предложения в абзаце тесно связаны между собой логически и
грамматически, каждый новый абзац отражает тот или иной этап в развитии
нового действия. Бывают абзацы, состоящие из одного предложения.
Первые предложения всех каждого абзацев составляют наиболее важные
сообщения всего текста.
Строение абзаца:
1. Зачин.
2. Комментирующий части абзаца (последующие предложения).
Если в зачинах и комментируемых частях есть какой-то диссонанс, то значит
абзац не правильно построен.
Трансформация текста (способы его сокращения):
1. Текст можно трансформировать путем плана
1.1. Вопросный - это план, который содержит вопрос, причем смысл должен
таким, чтобы не было односложного ответа (Да-Нет).
Что такое ...? - тезис это ответ на вопрос плана.
1.2. Тезисный - это предложение, выстроенное двумя способами: что
является чем; Что есть что. Тезис - это кратко сформулированная в форме
утверждения основные положения текста.
Тезисы дают лишь обобщающие суждения первоисточника, основные его
положения, которые доказываются и обосновываются при других видах
работы с текстом.
1.3. Назывной (=заголовок абзаца) отличается от тезисным и от вопросного
тем, что он очень короткий и состоит из словосочетания.
2. Конспект - краткое изложение или запись содержания чего-либо (статьи,
лекции и т.п.).
Конспект предназначен для самого себя, поэтому в нем допустимы
сокращения и дается достаточно большая вольность.
3. Реферат (от латинского “рефера” - сообщаю) - краткое изложение в
письменном виде или в форме публичного доклада, содержания научного
труда или трудов.
Основные признаки реферата:
1. Смысловое соответствие первоисточнику.
2. Полнота изложения содержания первоисточника при небольшом
объеме полученного вторичного теста.
3. Точность и объективность передачи содержания первоисточника.
4. Стилевая однородность реферата, его выдержанность научном стиле.
5. Определенная типовая структура текста.
6. Особые языковые клише (выражения), характерные для реферата.
Создается в отличие от конспекта для коллективного пользования, для
всех желающих познакомиться с информацией. Поэтому в нем не
допустимы сокращения, условные обозначения и личные пометы, нет
личного отношения.
7. Научные рефераты публикуются обязательно.
8. Реферат должен представлять собой предметнологическое и стилевое
единство, связное целое. Он должен быть структурно упорядочен,
завершен. В нем не допускаются обозначения, не понятные другим
людям.
9. В реферат отбирается вся обеъктивно-ценная информация, а не только
та, которая интересна автору.
10.Реферат должен быть абстрагирован от всего индивидуального,
личностного, его цель - дать полное, объективное представление о
характере освещаемой работы в компактной, экономной форме.
4. Аннотация (от лат “аннататио” - замечание) - это краткая характеристика
книги, статьи, излагающая их содержание (обычно в виде перечня
главнейших вопросов) и иногда дающая их оценку. Если в реферате статья
сокращается в 3-4 раза, то аннотация этот же текст загоняет в 3-4
предложения, а иногда даже и меньше, это своего рода реклама, которая
должна заинтересовать читателя, передать суть книги.
5. Рецензия (от лат “рассмотрение”) - это письменный отзыв, содержащий
критическую оценку произведения, спектакля, концерта фильма, научного
труда и т.д.
Это жанр критики, пишется по определенному плану:
1.
2.
3.
4.
Название, где она опубликована.
Тема и главная мысль.
Объективная оценка статьи.
Свое мнение, рассуждение, анализ.
Рекомендации по сжатию текста:
1. Исключить из абзацев все блоки обеспечения (примеры, детализацию,
пояснения, авторские отступления, ссылки на авторитеты, цитаты).
2. Перечислить тезисы плюс минимум примеров равно конспекту.
3. Определив область знаний, определить тему, цель, автора, структуру
текста и краткое содержание каждого абзаца (или фрагмента), пояснив
ход мыслей автора, получаем реферат.
4. Выделив в тезисах опорные слова и сочетания, получаем назывной
план. Поставив вопрос к каждому абзацу, получаем вопросный план.
Ответив на этот вопрос кратко, получаем тезисный план.
5. Характеризуя содержания текста пунктами плана, получаем
аннотацию.