В современное время, когда границы стёрты, расстояния не имеют большого значения. Термин "глобализация" пришёл на смену таким понятиям, как "взаимозависимость" и "интернационализация" и характеризует качественно новый этап развития системы международных отношений в экономической, социальной и политической сферах. Глобализация носит всеобъемлющий характер, распространяется на все стороны человеческой деятельности и затрагивает все сферы общественного и индивидуального бытия, в том числе и образование. Самым главным преимуществом глобализации является обеспечение взаимопроникновения религий, культур, традиций, ментальности, и таким образом приобщения человека к миру. Чтобы приобщиться к миру, мы полагаем, человеку нужно начать с малого – изучения иностранных языков. Правомерно будет задать вопрос: «а зачем мне изучать иностранный язык?» Мы не призываем всех, и каждого немедленно начать изучать английский или французский языки. Только хотим отметить, что в эпоху перемен, динамичных общественных изменений в современном мире технологии и глобализации большое значение приобретает знание иностранных языков. В XXI веке мы живёт в ногу со временем, сегодня Казахстан – суверенное, независимое государство. Выход Казахстана на международную арену в области политики, экономики, в сфере образования, налаживание новых деловых и культурных контактов и экономических отношений с зарубежными партнерами – все это диктует необходимость в овладении иностранным языком. И ещё одно немаловажное подтверждение этому – вхождение Казахстана в мировое образовательное пространство. Под понятием мировое образовательное пространство мы понимаем образовательную среду, обеспечивающую усвоение общечеловеческих ценностей и развитие национальных систем образования, объединенных общими целями – образовательной и профессиональной подготовкой специалистов в различных отраслях знания. Существование такого образовательного пространства невозможно без углубленного изучения иностранного языка. Также стоит упомянуть и о некоторых трудностях, которые всегда имеют место быть. Проблема вхождения Казахстана в мировое образовательное пространство нередко обсуждались в последнее время, но сами механизмы его создания и функционирования недостаточно рассматривались. В частности это касалось проблем с признанием казахстанских дипломов за рубежом из-за не совпадения сроков обучения. Переход казахстанских вузов на кредитную систему обучения, позволяющей повысить уровень самообразования и творческого освоения знаний. Кредитная система обучения введена в систему высшего образования РК в целях международного признания национальных образовательных программ, обеспечения мобильности студентов и ППС, удовлетворения потребностей личности в сфере профессионального образования. Реформирование отечественной системы образования, вовлечение учащихся в реализацию собственных образовательных и социокультурных интересов обусловливают необходимость изменения отношения к своей деятельности главных субъектов образовательной системы - обучающихся и преподавателей. Это вполне вписывается в организацию образовательного процесса по кредитной системе обучения. Следует отметить, что признание дипломов предполагает общий подход в организации обучения, т.е. создание международного стандарта обучения. На сегодняшний день странами Европейского содружества выбран общий подход к уровневому обучению иностранным языкам, распространяется программа «Общеевропейский языковой портфель», в соответствии с которой задаются уровни владения языком, позволяющие сравнить компетентность всех граждан в области языков, разрабатываются законопроекты по языковой политике образования. В целом изучение иностранного языка в рамках кредитной системы обучения обеспечивает владение специалистам владение языком как средством межкультурного и профессионального общения, в то же время это стимулирует интеллектуальное и эмоциональное развитие личности и тем самым готовит к объективному восприятию другой культуры. Для стабильного положения Казахстана в мировом образовательном пространстве необходимо обеспечить плодотворное сотрудничество с иностранными университетами в области изучения иностранных языков.