Рабочая программа по истории 10 класс

«Рассмотрено»
«Согласовано»
«Утверждено»
Руководитель ШМО
Зам. директора по УВР
Директор МБОУ «СОШ № 119»
З.К. Валитова
МБОУ «СОШ № 119»
___________________________
_________________________
________________________
Приказ № ______ от
Протокол № 1 от
___________ г.
«_____» ___________20___ г.
28.08.14
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «История»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 119 »
Авиастроительного района г.Казани
Валитова Зульфия Камилевна, учитель истории и обществознания
первой квалификационной категории
10а класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____ от
________________ г.
2014- 2015 учебный год
Пояснительная записка.
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного
стандарта среднего (полного) общего образования 2004 года по предмету «История», а
также программ курса «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до
конца XIX в.» для 10 класса, курса «История России с древнейших времен до конца XIX в.»
Сахарова А.Н., Боханова А.Н., Козленко С.И. для 10 класса, а также национально-регионального
компонента исторического образования (авт. Фокеева И.М.)
Количество уроков – 70 часов, в неделю – 2 часа.
Курс «Всеобщая история» для 10 класса охватывает период с древнейших времен до конца XIX
в. Программа построена на основе концентрической концепции исторического образования.
Рабочая программа по курсу всеобщей истории позволяет дать целостное интегрированное
представление о всемирно-историческом развитии, о пути человечества к современному
глобализирующемуся миру; помогает выработать у учащихся навыки исторического мышления,
сформировать у них историко-политическую и гуманитарную культуру. Программа содействует
единой концепции исторического образования. Рассчитан на 24 часа.
Курс «История России» в 10 классе охватывает период с древнейших времен до конца XIX в. В
основу курса положен комплексный подход в изложении истории. Рабочая программа по курсу
история России рассчитана на 36 часов.
Курс «История Татарстана» для 10 класса охватывает период с древнейших времен до конца XIX
в. и носит общий характер. В программе отражены ключевые проблемы, характеризующие
основные тенденции исторического процесса и их проявление в регионе в различные периоды
истории. История Татарстана изучается в интегрированном курсе «История» в объеме 10 часов.
Данная рабочая программа рассчитана на детей со средней мотивацией и успеваемостью.
Предполагается дифференцированное обучение на всех этапах курса. В частности для детей со
слабой успеваемостью предполагается работа по обучению пересказа параграфа, усвоению
элементарных исторических терминов и понятий. Для детей с повышенной мотивацией
предполагается дополнительные задания в рабочих тетрадях, работа с дополнительной
литературой.
В соответствии с указанными особенностями были поставлены следующие цели изучения истории
в 10 классе:
Цели курса:
1. способствовать осуществлению гражданско-патриотического, нравственного воспитания
учащихся как важнейшей задачи обучения в школе;
2. углубить и развить знания учащихся по истории России, полученные в рамках первого
концентра исторического образования в основной школе, за счет проблемности
содержания курса, расширения понятийного аппарата, выявления причинно-следственных
связей, явлений, раскрытия многомерности исторического процесса;
3. помочь социализации учащихся, формированию у них основы для реализации ключевых
социальных, политических, коммуникативных компетенций.
Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих образовательных и
воспитательных задач:
Основными образовательными задачами курса являются:
формирование исторического мышления учащихся;
развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
формирование навыков ответа на фактологические и проблемные вопросы;
формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание
важнейших дат исторических событий;
5. расширение и обобщение знаний по истории;
6. изучение истории через сравнение разных стран, хронологическую синхронизацию
событий в мире, анализ конкретных событий и их влияния на историю;
7. рассмотрение истории как многофакторного процесса.
1.
2.
3.
4.
В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи:
1. формирование правовой культуры школьников;
2. формирование представлений об общечеловеческих ценностях и уважение этих
достижений, (достижения в науке, искусстве, литературе, архитектуре и т.д.);
3. развитие познавательных способностей учащихся (видеть красоту в культуре,
архитектуре), воспитание потребности испытывать радость от общения с ними;
4. формирование веротерпимости, широту мировоззрения, гуманизм;
5. развитие личностных качеств школьников на основе примеров из истории.
В рабочей программе в соответствии с требованиями запланированы следующие виды контроля:
тесты, контрольные и самостоятельные работы.
Используемые УМК:
1. Программа курса «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до
конца XIX в.» для 10 класса. – М.: Русское слово, 2005 г.
2. Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в.
Учебник для 10 класса. – М.: Русское слово, 2013 г.
3. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Козленко С.И., Программа курса «История России с
древнейших времен до конца XIX в.» для 10 класса. – 2-е изд. –М.: Русское слово, 2002 г.
4. Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России с древнейших времен до конца XVI в.
Учебник для 10 класса. – М.: Русское слово, 2006г.
5. Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России. XVII-XIX вв. Учебник для 10 класса. – М.:
Русское слово, 2006 г.
6. Электронное пособие. Всеобщая история.
7. Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.
8. Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.
9. Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.
10. Фокеева И.М. Национально-региональный компонент исторического образования. – К.:
Тарих, 2003
11. Гилязов И.А., Пискарев В.И., Хузин Ф.Ш. История Татарстана и татарского народа.
Учебник для 10 класса. – К.: Хэтер, 2008.
Ожидаемые результаты:
1. Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности и
уникальности учащихся.
2. Ориентация на формирование учебной деятельности школьников, а не передачу учебной
информации.
3. Ориентация на развитие внутренних мотивов учения, стимулирование и становление
собственного (личностного) смысла учения.
4. Организация развивающего пространства, ориентация на развитие познавательных
(интеллектуальных) способностей.
5. Формирование эмоционально – ценностного отношения к миру, познанию, окружающим,
себе.
Основные методы работы на уроке: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный,
частично-поисковый. Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная работа,
групповая, фронтальная
Контрольные работы – 4, темы
1 полугодие - -Европа и Азия в средние века»; «Мир с древнейших времен до конца 19 в.»
2 полугодие = «Россия в 16-18 вв»; Промежуточная аттестация (Тестирование
Содержание тем:
Всеобщая история. 24 ч
Тема 1. Меняющийся облик мира: опыт осмысления. 1 ч.
Этапы развития исторического знания.
Тема 2 . Человечество на заре своей истории. 5 ч.
Древнейшие люди. Неолитическая революция. Деспотии Древнего Востока. Древняя Греция,
Древний Рим. Изменение условий развития народов Евразии.
Тема 3. Европа и Азия в средние века. 8 ч.
Сущность феодальных отношений. Христианская церковь. Инквизиция. Крестовые походы.
Международные отношения и войны средневековья. Реформация в Европе. Абсолютизм.
Тема 4. Новое время: эпоха европейского господства. 10 ч.
Буржуазные революции. Война за независимость в Северной Америке. Промышленный переворот
в Англии, его последствия. Колониализм и традиционные общества. Международные отношения.
Культура.
История России. 34 ч.
Тема 5. Русь изначальная. Расцвет Руси. 11- 1-ая треть 12 в. 5 ч.
Исторические корни славян. Возникновение государства Русь. Правление первых князей. Я.
Мудрый. Развитие феодальных отношений. Вл. Мономах
Тема 6. Политическая раздробленность Руси. Борьба Руси за независимость в 13 – нач.14 в. 3 ч.
Политическая раздробленность . Культура. Русь под властью Золотой Орды. Между Востоком и
Западом. Возвышение новых русских центров. Начало собирания земель вокруг Москвы.
Тема 7. Образование русского централизованного государства. 6 ч.
Куликовская битва. Дм. Донской. Междоусобные войны на Руси. Причины образования
централизованного государства. Реформы Ивана Грозного. Опричнина. Личность Ивана Грозного.
Культура и быт.
Тема 8. Россия в 17 в. 5 ч.
Смутное время. Кризис общества и государства. М. Романов, его царствование. «Бунташный век»
Россия накануне преобразований.
Тема 9. Россия в 19 в. 5 ч.
Необходимость преобразований. Северная война, ее результаты. Реформы Петра Первого в
экономике, социальной сфере, культуре и пр. Личность первого императора. Дворцовые
перевороты. Расцвет дворянства. Успехи во внешней политике. Культура и быт.
Тема 10. Российская империя в 1 пол. 19 в. 6 ч.
Либеральные реформы Александра I. Отечественная война 1812 г. Декабристы. Восстание на
Сенатской площади. Внутренняя и внешняя политика Николая I.
Тема 11. Россия в эпоху преобразований. 5 ч.
Отмена крепостного права и либеральные реформы 70-х гг. 19 в. Особенности внешней политики.
Культура.
История Татарстана . 10 ч.
Тема 12. Наш край в древности. 1 ч.
Население Волго-Камья в эпоху первобытности. Первые тюркские государства.
Тема 13. Среднее Поволжье в 8-18 вв. 5 ч.
Булгарское государство: территория, хозяйство, внешние связи. Волжская Булгария и Улус
Джучи. Образование Казанского ханства. Развитие хозяйства.
Тема 14. Казанский край в 19 в. 4 ч.
Социально-экономическое развитие края. Крестьянская реформа на территории края. Культура.
Требования к уровню подготовки учащихся в 10-м классе:
Знать/Понимать:
1. основные виды исторических источников;
2. основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до конца XIX в.,
выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
3. важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития.
Уметь:
4. работать с хронологией;
5.
6.
7.
8.
9.
работать с историческим источником;
работать с исторической картой;
описывать исторические события и памятники культуры;
анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории
России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни :
10. понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и
настоящего;
11. анализировать причины текущих событий в России и мире;
12. высказывать свое отношение к современным событиям и явлениям, опираясь на
представления об историческом опыте человечества;
13. использовать знания об историческом пути и традициях народов России и мира в общении
с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Календарно-тематическое планирование
10 класс. В неделю - 2 часа, всего – 70 часов
Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX века / Н.В. Загладин
История России / А.Н. Сахаров
История Татарстана и татарского народа / И.А. Гилязов
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Тема урока
I полугодие 32 ч.
Всеобщая история. 24 часа
Тема 1. Меняющийся
облик мира: опыт
осмысления 1 ч.
Этапы развития
исторического знания
Тема 2. Человечество на
заре своей истории. 5ч.
У истоков рода
человеческого.
Неолитическая революция.
Деспотии Востока
Города- государства
Древней Греции и Италии
Борьба за господство над
Средиземноморьем и
возвышение Рима
Изменение условий развития
народов Евразии. Закат
Римской империи
Тема 3. Европа и Азия в
средние века. 8 ч.
Период раннего феодализма
в Западной и Центральной
Европе
Западная Европа в 11-13 вв.
Инквизиция и крестовые
походы
Государства Азии в период
европейского средневековья
Международные отношения
Количество
часов
Тип урока
1
Урок - лекция с
применением
элементов беседы
1
Комбинированный
урок
1
Урок исследование
Урок применеия
знаний
Комбинированный
урок
1
1
1
Урок - лекция с
применением
элементов беседы
1
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
Урок-
1
Дата
проведения
по плану
Дата
проведения
фактич.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
и войны Средневековья
Эпоха перемен и Великих
географических открытий
Реформация в Европе
Абсолютизм, религиозные
войны и новая система
международных отношений
в Европе
Контрольная работа по
теме «Европа и Азия в
средние века»
Тема 4. Новое врем: эпоха
европейского господства.
10 ч.
Первые буржуазные
революции. Эпоха
просвещения
Война за независимость в
Северной Америке
Великая французская
буржуазная революция и ее
последствия для Европы
Промышленный переворот в
Англии и его последствия
Идейно-политическое
развитие стран Западной
Европы ХIХ века. Наука и
искусство
Страны континентальной
Европы и Западного
полушария в ХIХ в.
Мир Востока в ХVII в.:
наступление колониальной
системы
Колониализм и кризис
«традиционного общества» в
странах Востока
Эволюция системы
международных отношений
в Новое время
Контрольная работа по теме
«Мир с древнейших времен
до конца XIX века»
История России 36 часов
Тема 5
Русь изначальная. Расцвет
Руси. 11-1-ая треть 12 в. 5
ч.
Введение. Индоевропейцы.
Исторические корни славян
Восточные славяне в 8-9 вв.
Возникновение государства
1
1
1
исследование
Комбинированный
урок
Урок - лекция с
применением
элементов беседы
Урокисследование
1
Урок применения
знаний
1
Комбинированный
урок
1
Эвристическая
беседа
Комбинированный
урок
1
1
1
1
1
Урок - лекция с
применением
элементов беседы
Комбинированный
урок
Урок - лекция с
применением
элементов беседы
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
1
Урок применения
знаний
1
Урок контроля и
оценки знаний
1
Урок изучения
нового материала
1
Комбинированный
урок
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Русь
Правление Святослава и
Владимира
Правление Ярослава
Мудрого
Развитие феодальных
отношений. Владимир
Мономах
Тема 6
Политическая
раздробленность Руси.
Борьба Руси за
независимость
в 13- нач. 14 в. 3 ч.
Политическая
раздробленность Руси.
Культура Руси 10- нач.13
вв.
Монголо-татарское
нашествие на Русь. Русь
между Востоком и Западом
Возвышение новых русских
центров и начало собирания
земель вокруг Москвы
II полугодие 38 ч.
Тема 7
Образование русского
централизованного
государства.
6ч
Эпоха Куликовской битвы.
По пути Дмитрия Донского
Междоусобная война на
Руси
Образование Русского
централизованного
государства
Социально-экономическое
развитие Московской Руси в
16 в. Реформы Ивана IV
Опричнина. Последние годы
Грозного царя
Культура и быт 14-16 вв
Тема 8
Россия в 17 в. 5 ч.
Смутное время. Кризис
общества и государства
Царствование Михаила
Романова
«Бунташный» век
Россия накануне
преобразований
1
1
1
Урок изучения
нового материала
Урок изучения
нового материала
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
Лекция с
элементами
беседы
Комбинированный
урок
1
1
1
1
1
1
1
1
Лекция с
элементами
беседы
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Лекция с
элементами
беседы
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Культура и быт России в 17
в.
Тема 9
Россия в 18 веке. 5 ч
Эпоха Петра I. Северная
война
Государство и общество в
эпоху Петровских реформ
Эпоха дворцовых
переворотов
Расцвет дворянской
империи. Могучая
внешнеполитическая
поступь империи
Культура и быт России в 18
в
Тема 10.
Российская империя
в 1 пол. 19 в. 6 ч.
Первые годы правления
Александра I
Внешняя политика России и
Отечественная война 1812 г.
1
Лекция с
элементами
беседы
Комбинированный
урок
1
1
1
1
1
1
1
Россия в послевоенный
период. Движение
декабристов
Внутренняя политика
Николая I
Внешняя политика Николая
I. Крымская война
Общественная и духовная
жизнь России
Тема 11
Россия в эпоху
преобразований
5 ч.
Великие реформы
Экономическое и
общественно-политическое
развитие России после
отмены крепостного права
Внешняя политика России в
1860-1880-е гг
Русская культура в 19 в.
1
Обобщающее повторение по
теме «Россия с древнейших
времен до конца 19 в.»
Контрольная работа по теме
«Россия с древнейших
времен до к.19 в.»
1
1
1
1
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
1
Лекция с
элементами
беседы
1
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
Урок исследование
Урок применения
знаний
1
1
Урок контроля и
оценки знаний
61
62
63
История Татарстана 10
часов
Тема 12. Наш край в
древности. 1 ч.
Население Волго-Камья в
эпоху первобытности.
Первые тюркские
государства
Тема 13. Среднее
Поволжье в 8- 18 вв. 5 ч.
Булгарское государство:
образование, территория,
население,
внешнеполитические связи
Булгарские земли в составе
Улуса Джучи
1
Урок –
исследование
Комбинированный
урок
1
1
Комбинированный
урок
64
Казанское ханство
1
Комбинированный
урок
65
Новые явления в жизни края
во 2 пол. 16- нач. 17 вв.
1
Комбинированный
урок
66
Промежуточная аттестация
(Тестирование)
Тема 14. Казанский край в
19 в. 4 ч.
Казанский край в 1801-1860х гг
Казанский край в
пореформенный период
1
Урок контроля и
оценки знаний
1
Комбинированный
урок
1
Комбинированный
урок
69
Культура края
1
70
Итоговое повторение
1
Урокисследование
Урок применения
знаний
67
68
ЛИТЕРАТУРА
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:
-Федерального Закона РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012 №273-Ф3);
- Закона Республики Татарстан «Об образовании» (в действующей редакции)
- Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (утвержден
Приказом МО и науки РФ от 05.03.2004 года №1089) (с действующими изменениями);
- Инструктивно-методического письма «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 20092010 учебном году» от 16.10.2009 № 7131/9;
- Методических рекомендаций ГАОУ ДПО ИРО РТ
Особенности преподавания учебного предмета «История» в 2014/2015 учебном году
- Учебного плана МБОУ «СОШ №119» Авиастроительного района г. Казани РТ на 2014-2015 учебный
год;
- Сборника нормативных документов. История/сост.Э.Д. Днепрова, А.Г. Аркадьева. – 2-е изд.,
стереотип. – М.: Дрофа, 2008.
- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы
общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2014-2015 учебный
год;
- В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. 282110 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (зарегистрированными в Минюсте России 3 марта 2011 года,
регистрационный №19993);
Учебная литература:
Агафонов С.В «Схемы по истории России с древнейших времён до конца XIX век. 10 класс»
Агафонов С.В. «Схемы по всемирной истории с древнейших времён до конца XIX века»
Загладин Н.В. «История России и мира с древнейших времён до конца XIX века». 10 класс»
Загладин Н.В..Симония Н.А. «История России и мира с древнейших времён до конца XIX века. 10
класс»
Загладин Н.В..Симония Н.А. «Всеобщая история. 10 класс»
Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т. «Методические рекомендации по использованию
учебников: Загладин Н.В. «всемирная история с древнейших времён до конца XIX века.10 класс»;
Загладин Н.В. «Всемирная история.XX век. 11 класс» при изучении предмета на базовом и
профильном уровнях и программа курса. Профильное обучение»
Загладин Н.В., Козленко С.И. «Программа курса и тематическое планирование «Всемирная
история. История России и мира с древнейших времён до наших дней. 10-11 класс»
Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. «Тестовые задания по истории России к учебнику Сахарова А.Н.
«История России с древнейших времён до конца XVI века. Часть 1. 10 класс»
Кишенкова О.В., Иоффе А.Н. «Тестовые задания по истории России к учебнику Сахарова А.Н.,
Боханова А.Н. «История России. XVII-XIX века. Часть 2.10 класс»
Козленко С.И. «Методические рекомендации по использованию учебников: Сахарова А.Н.
«История России с древнейших времён до конца XVI века. Часть 1. 10 класс», Сахаров А.Н.,
Боханов А.Н. «История России. XVII-XIX века. Часть 2. 10 класс», Загладин Н.В., Козленко С.И.,
Минаков С.Т., Петров Ю.А. «История Отечеств. XX-начало XXI века. 11 класс» при изучении на
базовом и профильном уровнях» и программа курса. Профильное обучение»
Сахаров А.Н. «История России с древнейших времён до конца XVI века. Часть 1. 10 класс»
Сахаров А.Н., Боханов А.Н. «История России. XVII-XIX века. Часть 2.10 класс»
Сахаров А.Н, Боханов А.Н. «Программа курса «История России с древнейших времён до конца
XIX века»
Старобинская Г.И. «История России с древнейших времён до конца XVI века. Поурочное
планирование. 10 класс»
Старобинская Г.И. «История России XVII-XIX века. Поурочные методические рекомендации. 10
класс»
Старобинская Г.И. «Рабочая тетрадь к учебнику А.Н.Сахарова «История России с древнейших
времён до конца XVI века. Часть 1. 10 класс» 2 ч.
Электронные учебные материалы
Электронное пособие. Всеобщая история.
Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.
Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.