Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 19 г. Костромы основная Урок в 8 классе КРО по теме «Повторение. Второстепенные члены предложения» Урок разработан учителем русского языка Платоновой С.П. Г. Кострома 2008 Цели урока: 1) повторить знания, полученные на уроках по теме «Второстепенные члены предложения»; 2) вспомнить и закрепить порядок синтаксического разбора предложения; Задачи: Образовательные: 1) совершенствовать умение видеть второстепенные члены предложения; 2) закрепить навык самостоятельно составлять предложения, включая указанные второстепенные члены предложения; 3) учить видеть ошибки при выполнении синтаксического разбора; 4) учить связно излагать свои мысли, доказывать свою точку зрения; 5) учить грамотно задавать вопросы одноклассникам по данной теме; 6) повторить некоторые виды орфограмм и пунктограмм; Развивающие: 1) привести в систему знания учащихся по теме; 2) учить распределять внимание во время слушания; 3) учить сравнению, доказательству и опровержению как приёмам мыслительной деятельности; 4) развивать следующие операции логического мышления: сопоставление, классификация, анализ; 5) учить самостоятельно работать по теме Оформление урока: на доске – тема, используем карточки с заданиями (смотри приложения), карточки самоконтроля, компьютер и диапроектор, с помощью которых проецирум на экран разные задания, вопросы и т.д. Ход урока: 1. Орг. момент 2. Слово учителя (постановка целей урока) - Мне хочется в начале урока подбодрить вас и прочитать такое четверостишие: Я верю: всё у вас получится, Удачным будет этот день, Преодолеем все мы трудности, Лишь было бы учиться вам не лень. 3. Упражнение на развитие внимания и мышления (устное) - Посмотрите внимательно на доску: какие слова здесь «лишние»: дополнение, падеж, определение, обстоятельство - А что объединяет три другие слова? (это второстепенные члены предложения). - Вот о них сегодня подробней и поговорим. Работа в группах: - Одна группа работать будет с учителем, другая – самостоятельно. (Дифференцированная проверка теоретических знаний) 1 группа (те, кто посамостоятельней) : перед вами карточки, на которых предложения с пропусками, например, дополнение – это…… (смотри приложение № 1) 2 группа (с учителем) : на какие 2 группы делятся члены предложения (проецируется на доску неполная схема) Члены предложения Главные Подлежащее ? ? ? определение приложение ? (после устного ответа открывается слайд, на котором вся схема в готовом виде) - На какие вопросы отвечает дополнение, определение, приложение, обстоятельство? Что обозначают? (когда ответили на все вопросы, собираются карточки с заданиями у 1 группы) 4. Работа в группах: 1 группа – вставить в предложение дополнение, подходящее по смыслу (смотри приложение № 2). Проверяем через проектор 2 группа – собрать готовое предложение из данных слов, найти дополнение, определить вид (смотри приложение № 3). Проверяем по карточке – самоконтролю, выставляем себе оценку. Вспоминаем по данным в предложении словам орфограммы: -Ь- разделительный, безударные проверяемые гласные, -Н,нн- в прилагательных - Для тех, кто быстро справился – найти слово, соответствующее схеме Вывод: вспомнили дополнения, их виды. 5. Упражнение на развитие внимания, мышления: -Исправить ошибки в предложении ( 1 ученик у доски) : Бурые сосны роняли иголки на отсыревший песок. (неверно подчёркнуты некоторые слова как члены предложения). Записать с исправлениями. - Какие орфограммы в словах «отсыревший», «роняли»? - Определите вид сказуемого в этом предложении. Вывод: что нужно знать, чтобы найти и исправить ошибку? 6. Устное упражнение: - Задание через проектор: на доске 3 варианта одного и того же предложения, найдите правильный. (смотри приложение № 4) Вывод: повторили приложение, как выглядит, как пишется. 7. Синтаксический разбор предложения: Через густые кусты, перепутанные травой, спускаемся мы на дно оврага. (1 ученик у доски) 8. Тест (смотри приложение № 5) 9. Выводы по уроку, оценки. 10. домашнее задание: 1 группа – дополнить предложения второстепенными членами и выполнить разбор (смотри приложение № 6) 2 группа – синтаксический разбор предложения по карточке (смотри приложение № 7) Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная школа № 19 г. Костромы основная Урок в 8 классе КРО Повторение по теме «Второстепенные члены предложения» Урок разработан учителем русского языка Платоновой С.П. Г. Кострома 2008