№10 Метод наблюдения в журналистике.

№10 Метод наблюдения в журналистике.
Непременным условием восприятия выступают логические категории – воображение и
понятие. При помощи понятия журналист логически оформляет полученные данные,
правильно понимает ситуацию. Понятие помогает представить, то что не наблюдаемо.
Если понятие выступает качественно новой формой отражения по сравнению с
представлением, то воображение такое понятие формирует, придает ему качественные
черты. Деятельность воображения обуславливает активный характер восприятия, придает
ему творческий характер.
Наблюдение процесс сложный, творческий. Его структура определяется как
внешними, так и внутренними условиями. Внешние условия связаны с объектом
наблюдения, а внутренние с личностью самого наблюдателя. Наблюдение связано со
значительными трудностями. Одна из них – это реакция людей, которые являются
объектом наблюдения.
Существует много разнообразных видов наблюдения:
- Открытое наблюдение характеризуется тем, что журналист не скрывает своего
присутствия или цели и содержания своей работы, и те, за кем наблюдают, знают о факте
наблюдения.
Скрытое наблюдение – используется при исследовании конфликтной ситуации, то
есть не скрывая своего присутствия, до определенного времени не сообщает цели и
истинного содержания работы.
Включенное и не включенное наблюдение. Этот метод предполагает, что журналист
не просто со стороны фиксирует событие, явление, процессы, а выполняет определенные
функции в коллективе, который является объектом наблюдения. Включенное и не
включенное наблюдение в свою очередь могут быть скрытыми или открытыми.
Включенное наблюдение скрыто, когда люди не знают, что за ними наблюдают, о таком
наблюдении говорят, что журналист «поменял профессию». Включенное открытое
наблюдение предполагает, что люди знают о целях наблюдателя.
Прямое наблюдение – это непосредственный контакт журналиста с реальной
действительностью.
Косвенное наблюдение – это наблюдение не самого исследуемого явления или
процесса, а его проявления через другие социальные факты.
Тип наблюдения выбирается в зависимости от конкретных задач, которые ставятся
перед журналистом.
Стандартизированное наблюдение – это наблюдение, связанное с предварительным
выделением объекта наблюдения.
Неструктурированное наблюдение не имеет строгого плана наблюдения
Систематическое и несистематическое наблюдение. месту проведения (полевое и
лабораторное)
№12 Метод интервью в журналистике.
Термин «интервью» происходит от англ., interview, т.е. беседа. Те или иные
процедурные операции определяются как общими родовыми особенностями метода, так и
видовыми различиями «внутри» него. По содержанию интервью делятся на так
называемые документальные интервью – изучение событий прошлого, уточнение фактов
и интервью мнений, цель которых – выявление оценок, взглядов, суждений и т.п.
Есть различия в технике проведения беседы. Есть формализованное интервью, под
которым понимают стандартизированное и структуризованное общение. Здесь, как и в
анкетах, есть открытые, закрытые и полузакрытые вопросы. Интервью имеет четкую
структуру, при которой каждый вопрос логически вытекает из другого, а все вместе они
подчинены общему замыслу беседы.
В неформализованном интервью вопросы располагаются по иному принципу. В силу
того, что данный вид опроса ориентирован на глубинное познание объекта, он имеет
меньшую заданность содержания. Вопросы определяются темой разговора, обстановкой
беседы, сферой обсуждаемых проблем. Стандартизированное интервью предназначено
для получения однотипной информации от каждого респондента. Ответы всех
респондентов
должны
быть
сравнимы
и
поддаваться
классификации...
Нестандартизированное интервью включает в себя широкий круг видов опроса, не
отвечающих требованию сопоставимости вопросов и ответов. Интервью различают и по
степени интенсивности: короткие (от 10 до 30 минут), средние (длящиеся иногда часами).
Интервьюер должен обладать умением “сходиться с людьми”, располагающими
информацией... – это первое требование. Второе требование – тщательная подготовка к
интервьюированию. Опыт показывает, что эрудированный, в деталях знакомый с
предметом изучения интервьюер вызывает у респондента симпатию, а это уже гарантия
того, что интервью окажется продуктивным».
Знание психологических особенностей общения так же важно, как и уровень
компетентности и подготовленности к беседе. Ведь от того, насколько журналисту
удалось разговорить собеседника, заинтересовать его своими вопросами, вовлечь в
дискуссию, во многом зависит объем и качество получаемой им информации.. С помощью
фокусированного интервью журналист может выявить особенности восприятия людьми
той или иной информации, образ их мыслей, социальные установки и интересы.
14. Контент-анализ — описание метода
Контент-анализ (от англ. contens содержание) — метод качественно-количественного
анализа содержания документов с целью выявления или измерения различных фактов и
тенденций, отраженных в этих документах. Особенность контент-анализа состоит в том,
что он изучает документы в их социальном контексте. Может использоваться как
основной метод исследования (например, контент-анализ текста при исследовании
политической направленности газеты), параллельный, т.е. в сочетании с другими
методами (напр., в исследовании эффективности функционирования средств массовой
информации), вспомогательный или контрольный (напр., при классификации ответов на
открытые вопросы анкет).
В разработке и практическом применении контент-анализа выделяют несколько стадий.
После того, как сформулированы тема, задачи и гипотезы исследования, определяются
категории анализа — наиболее общие, ключевые понятия, соответствующие
исследовательским задачам. Система категорий играет роль вопросов в анкете и
указывает, какие ответы должны быть найдены в тексте. В практике отечественного
контент-анализа сложилась довольно устойчивая система категорий — знак, цели,
ценности, тема, герой, автор, жанр и др. Все более широко распространяется контентанализ сообщений средств массовой информации, основанный на парадигматическом
подходе, в соответствии с которым изучаемые признаки текстов (содержание проблемы,
причины ее возникновения, проблемообразующий субъект, степень напряженности
проблемы, пути ее решения и др.) рассматриваются как определенным образом
организованная структура.
Категории контент-анализа должны быть исчерпывающими (охватывать все части
содержания, определяемые задачами данного исследования), взаимоисключающими (одни
и те же части не должны принадлежать различным категориям), надежными (между
кодировщиками не должно быть разногласий по поводу того, какие части содержания
следует относить к той или иной категории) и уместными (соответствовать поставленной
задаче и исследуемому содержанию). При выборе категорий для контент-анализа следует
избегать крайностей: выбора слишком многочисленных и дробных категорий, почти
повторяющих текст, и выбора слишком крупных категорий, т.к. это может привести к
упрощенному, поверхностному анализу. Иногда необходимо принимать во внимание и
отсутствующие элементы текста, которые могут быть значимыми для контент-анализа.
Важен выбор необходимых источников, подвергаемых контент-анализу. Проблема
выборки содержит в себе выбор источника, количества сообщений, даты сообщения и
исследуемого содержания. Все эти параметры выборки определяются задачами и
масштабами исследования. Чаше всего контент-анализ проводится на годичной выборке:
если это изучение протоколов собраний, то достаточно 12 протоколов (по числу месяцев),
если изучение сообщений средств массовой информации — 12—16 номеров газеты или
теле-, радиодней. Обычно выборка сообщений средств массовой информации составляет
200—600 текстов.
Необходимым условием является разработка таблицы контент-анализа — основного
рабочего документа, с помощью которого проводится исследование. Тип таблицы
определяется этапом исследования. Например разрабатывая категориальный аппарат,
аналитик составляет таблицу, представляющую собой систему скоординированных и
субординированных категорий анализа. Такая таблица внешне напоминает анкету: каждая
категория (вопрос) предполагает ряд признаков (ответов), по которым квантифицируется
содержание текста. Для регистрации единиц анализа составляется другая таблица —
кодировальная матрица. Если объем выборки достаточно велик (свыше 100 единиц), то
кодировщик, как правило, работает с тетрадью таких матричных листов. Если выборка
невелика (до 100 единиц), то можно проводить двумерный или многомерный анализ. В
этом случае для каждого текста должна быть своя кодировальная матрица. Эта работа
трудоемка и кропотлива, поэтому при больших объемах выборки сопоставление
интересующих исследователя признаков осуществляется на компьютере.
Важным условием контент-анализа является разработка инструкции кодировщику —
системы правил и пояснений для того, кто будет собирать эмпирическую информацию,
кодируя (регистрируя) заданные единицы анализа. В инструкции точно и однозначно
излагается алгоритм действий кодировщика, дается операциональное определение
категорий и единиц анализа, правила их кодирования, приводятся конкретные примеры из
текстов, являющихся объектом исследования, оговаривается, как следует поступать в
спорных случаях, и т.д. Процедура подсчета при количественном контент-анализе в
общем виде аналогична стандартным приемам классификации по выделенным
группировкам ранжирования и измерения ассоциации. Существуют также специальные
процедуры подсчета применительно к контент-анализу, напр., формула коэффициента
Яниса, предназначенного для вычисления соотношения положительных и отрицательных
(относительно избранной позиции) оценок, суждений, аргументов. В случае, когда число
положительных оценок превышает число отрицательных,
2. Воображение в журналистском творчестве
В отличие от литературного творчества, где воображение играет первостепенную роль в
создании художественных образов, в деятельности журналиста оно выполняет
определенные функции: во-первых, способствует углублению и расширению знаний, вовторых, помогает предвосхитить результат рассматриваемых вопросов, в-третьих, так же,
как и в литературном творчестве (особенно в художественно-публицистических жанрах),
участвует в создании образов. Творческое воображение является одной из
психологических предпосылок журналистской деятельности, проявляясь на различных
стадиях творческого процесса по созданию будущего произведения. Особенно
значительна роль воображения на начальных этапах творчества — при зарождении
замысла, когда журналист обдумывает идею, планировку материала, выдвигает ряд
гипотез по развитию той или иной жизненной ситуации или явления, а также при
вынашивании произведения; при детальной разработке всех художественновыразительных средств; в процессе синтезирования фактологических данных и
непосредственных впечатлений. В этом смысле воображение выступает как своеобразная
форма отражения действительности. Чтобы разобраться в столь сложном явлении,
рассмотрим, как же трактуют данное понятие психологи.
По мнению Р.С. Немова, воображение — это необходимый элемент творческой
деятельности человека, выражающийся в построении образа продуктов труда, а также
обеспечивающий создание программы поведения в тех случаях, когда проблемная
ситуация характеризуется неопределенностью. Данный автор справедливо отмечает, что
«первое и важнейшее назначение воображения как психического процесса заключается в
том, что оно позволяет представить результат труда до его начала, представить не только
продукт труда, но и его промежуточные продукты».[24] Исходя из данного положения,
можно сказать, что воображение определенным образом ориентирует человека в процессе
его деятельности, помогая ему создать некую идеальную модель конечного или
промежуточного продукта труда. Это, так называемое, опережающее отражение
действительности.
В силу того, что воображение тесно связано с мышлением, вполне естественно, что в
процессе обдумывания плана будущего произведения журналист осуществляет и
логический анализ стоящей перед ним проблемы.
Специфика журналистского воображения проявляется не только в предвосхищении
будущего результата деятельности. Воображение активно участвует и в выработке новых
идей, и в процессе перекомбинирования жизненных впечатлений и образов, и при
переносе признаков одного объекта на другие, и в преобразовании прошлого опыта, и при
структурной организации материала, когда в отдельных частях будущего текста
необходимо увидеть и осознать целостное произведение, и т. д. При этом существуют
различные способы стимулирования воображения:
1. Перегруппировка событий и фактов (например, отход от хронологического следования
за событием) выявляет скрытые причинно-следственные связи между ними.
2. Различная «игра слов» — особенно эффективна при создании новых фразеологических
оборотов, каламбуров, метафор, сравнений, аналогий и т. д.
3. Составление разных классификаций и типологий. Как пишет Р. Миле, «воображение
развивается при поиске новых типов, общих черт и критериев, их объединяющих.
Графики, модели, таблицы, диаграммы не просто иллюстрируют уже известные знания,
но служат инструментом разработки нового знания. Оно появляется и в тех случаях, когда
словесное описание вы заменяете графическим. В результате выделяются новые связи и
структуры. Вы начинаете мыслить точнее и проще»[26].
4. Рассмотрение проблемы под различными углами зрения.
5. Предполагаемый диалог с читателями, оппонентами и критиками ваших взглядов и
позиций.
6. Предметное обсуждение темы будущего произведения с коллегами и т. д.
Характеризуя воображение, психологи отмечают две основные его составляющие:
процесс преобразования представлений и создание новых образов на основе имеющихся.
Синтез представлений в процессах воображения осуществляется в сле­дующих формах:
1. Агглютинация — элементарная форма синтезирования образов; предполагает
«склеивание» различных в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей
(например, сказочные образы — русалка, кентавр, избушка на курьих ножках и т. п.).
2. Гиперболизация — характеризует не только увеличение или уменьшение предмета, но и
изменение количества частей предмета или их смещений (многорукие богини в индийской
мифологии, многоголовые драконы и т. д.).
3. Заострение — подчеркивание каких-либо признаков (дружеский шарж или злые
карикатуры).
4. Схематизация — происходит в том случае, если представления, из которых
конструируется образ фантазии, сливаются, различия сглаживаются, а черты сходства
выступают на первый план (например, создание художественного орнамента, элементы
которого взяты из растительного мира).
5. Типизация — форма широко используемая в художественной литературе, для нее
характерно выделение существенного, повторяющегося в однородных фактах и
воплощение их в конкретном образе[27].
Данные приемы могут быть активно использованы журналистами в сатирических жанрах
журналистики — фельетоне и памфлете, где для достижения комического эффекта
используется целый арсенал художественно-изобразительных средств.
Таким образом, воображение в творческом процессе имеет важное значение, связанное не
только с предвосхищением результатов труда, но и с активным созданием представлений
и образов, отличающихся неожиданными, непривычными сочетаниями и связями, для
достижения конечного результата труда.
9.Ценность новостей
Так что же такое новости?
Определений новостей почти так же много, как газетных статей. Самое распространенное
в Британии определение гласит, что новости - это не когда собака укусит человека, но
когда человек укусит собаку. То есть новости являются чем-то необычным или
интересным. Но это не вся суть новостей. Новости - это еще нечто свежее, о чем люди
прежде не слыхали. Однако любой из нас может привести пример информации, которая
отвечает этим требованиям, но новостями не является.
К примеру, я купил новую машину. Это информация свежая и, ясное дело, необычная, и я
не хочу, чтобы о ней знали все (угонщики, налоговая инспекция, завистники и прочие). Но
к новостям ее не отнесешь, поскольку интересует она весьма узкий круг людей, то есть
моих друзей и семью, ну, может быть, еще воров и налоговую инспекцию. Так что
новости должны быть не только необычными и свежими, они также должны представлять
общий интерес.
Общий интерес. Эти два слова лучше тех, что используют намного чаще: общественный
интерес. Можно долго толковать о разнице этих понятий, но лучше привести пример.
Новость о разводе известной писательской четы не представляет общественного интереса,
но, несомненно, представляет интерес для общества.
Таким образом, широко определить новости можно так: свежая и необычная информация
на тему, представляющую общий интерес, и ранее неизвестная. Но вряд ли это
определение подведет нас к пониманию сути новостей. В этом беда всех широких
определений, и потому часто употребляемая фраза "ценность новостей" мало о чем
говорит. Предполагается, что новости в целом имеют некую неотъемлемую ценность. Но
новости не абстрактное понятие, и не самодостаточное. Они осуществляются только в
совокупности с другими факторами.
Эти факторы связаны как с предполагаемой аудиторией, так и с конкретным сюжетом.
Они помогают выяснить, что мы действительно хотим узнать, а также - и это чаще всего
становится предметом редакционных споров - "крепость" сюжета, его информационную
ценность. И чем эта ценность выше, тем больше вероятность, что читатели скажут: "Ух
ты!" (или что-нибудь в этом духе), прочитав статью.
Разумеется, приятно думать, что каждая статья, опубликованная нами в газетах, была
такой интересной и необычной для читателей, что они то и дело восклицали: "Ух ты!",
вытаращив глаза и восхищенно открывая и закрывая рот.
К сожалению, а может, и к счастью, в жизни все не так, и многие статьи или
неразработанные сюжеты, которые мы обдумываем, не относятся к категории "Ух ты!" Их
место где-то между "историей" о моей новой машине и сообщением о том, что самолет с
президентом на борту врезался в здание городского универмага, унеся жизни 450 человек.
Громадный разрыв между интересом к двум этим события - это то самое пространство, на
котором журналисты спорят о новостях. Вот тут-то и включаются факторы ценности
новостей.
Контролируют факторы и выносят суждение о них репортер, редактор отдела и главный
редактор. В каждое суждение они привносят свои предубеждения; как бы они ни
старались, блюдя профессионализм, стать выше них, им никогда не удастся полностью
добиться этого. Отчетливее всего это проявляется, когда они обдумывают основной
сюжет для статьи. Я считаю, что проблема бездомных интересна и важна, а вы полагаете,
что это старо и скучно. Такая субъективность естественна и не вызывает возражений до
тех пор, пока журналисты помнят о ее существовании и не путают свои мнения с
объективной истиной.
Репортерам также необходимо помнить: тот факт, что вы нечто выяснили, еще не
обязательно делает это "нечто" новостью.
Тема
Тема - это широкая категория, под которую подпадает всякая статья, это преступления,
проблемы окружающей среды, здоровье, дипломатия, экономика, культура, политика и
так далее. Перефразируя Оруэлла, можно сказать, что теоретически все темы равны, но
некоторые темы более равны, чем другие. Тема преступлений, например, более ценна, чем
мода, потому что явно привлечет больший интерес. Каждая такая категория делится на
подразделы; например, в "преступления" войдут убийства, мошенничества, похищения,
рэкет, наркотики, грабежи, шантаж, изнасилования, оскорбления и т.п. Для аудитории в
целом каждый из этих подразделов имеет свою ценность, обычно основанную на
типичности его для данного общества или местности. Тут вступает в дело контекст (см.
ниже). К примеру, похищения обладают большей ценностью как новости, чем
оскорбления, поскольку происходят реже.
Событие
Конкретная цепь событий внутри темы - в этом весь смысл статьи. А основная ценность редкость происходящего - существует независимо от аудитории. Редкостность - прямая и
четкая оценка того, насколько необычно данное конкретное "событие". Недостаточная
"редкость" события (наряду с недостаточной оперативностью) - основная причина того,
что статью отвергают.
"Событие" включает в себя еще три элемента:
А. Источник. Ценность "события" отчасти зависит от источника, давшего информацию.
Политик из оппозиции может сказать вам, что президент скоро уйдет в отставку, но если
то же самое вам скажет сам президент или кто-то из его ближайшего окружения, то ваш
материал будет гораздо ценнее
Б. Осведомленность. Вопрос здесь заключается в том, много ли людей осведомлено о
развитии интересующих вас событий. Наивысшей ценностью обладают статьи, где
впервые сообщается о событиях, известных только источнику (и, может быть, еще их
коллегам и узкому кругу посвященных). Ниже всего ценность у сюжетов, уже попавших в
общее поле зрения, о которых сообщали по телевизору, по радио или в другой газете.
В. Время. Новости, в отличие от вина, от времени не улучшаются. Однако само по себе
время - не самый важный из факторов. Если вы узнали о крупном событии через три
недели после того, как оно произошло, определяющим фактором будет не временной
промежуток, а число людей, уже знающих об этом событии. Если событие еще не стало
общим достоянием, промежуток в три недели незначительно снизит информационную
ценность этой новости.
Контекст
Контекстом называется обстановка в определенном ареале распространения газеты,
связанная с темой и событием и помогающая оценить его редкость. Контекст - причина,
по которой информационная ценность статьи варьируется в зависимости от места
события. Контекст объясняет, почему еженедельник из норвежской глуши придаст
истории об убийстве гораздо больше значения, чем нью-йоркская бульварная газета. В
первом случае это событие - исключение, во втором - происшествие, повторяющееся
много раз на дню.
Порой это срабатывает, казалось бы, противоположным образом. Так случается, когда
некое событие происходит очень часто. Например, если собака укусит человека, это не
новость. Но если какая-то порода собак принимается часто - и сильно - кусать людей, то
это становится новостью. Каждый отдельный случай добавляет ценность собранию таких
случаев. Иногда контекст широко известен, но чаще его приходится выяснять, и таким
образом он становится неотъемлемой частью события, которому посвящена статья. В этом
случае контекст необходим.
Контекст необходим также и в случае обвинений журналистики в негативизме, погоне за
сенсациями и исключительном интересе к плохому. К примеру, если там, где вы живете,
людям, попадающим в больницу, всегда оказывают надлежащий уход и проявляют заботу,
то, несомненно, будет новостью смерть человека от недостатка внимания врачей. Не
говоря о том, что не дело журналистов быть негативистами или позитивистами.
Получив представление об этих основных факторах, легко составить представление об
информационной ценности события даже на основе краткого изложения сути статьи.
. Важный элемент оценки ценности новостей - количество читателей, которых статья
наверняка заинтересует.
Новости против очерков
В средние века христиане верили, что осужденных на ад ждет вечная пытка сменяющими
друг друга невыносимой жарой и лютым холодом. Эта проблема очень беспокоила
теологов. Если это так, недоумевали они, не будет ли отдохновением для проклятых
грешников момент, когда холод сменяется жарой? Не испытывают ли они в миг
оттаивания кратковременного блаженства? И где же тогда, вопрошали богословы, кара?
Столь же изощренные дебаты не стихают среди журналистов, по поводу границы между
информационными сообщениями и очерками. Тема эта заслуживает того, чтобы уделить
ей несколько абзацев, ведь многие журналисты считают информационные сообщения
сухим, скучным и безличным жанром, а очерки - более живым и не скованным формой.
Другие рассматривают репортера как серьезного собирателя "фактов", а очеркиста - как
человека, который слоняется по комнате, сочиняя изящные фразы неизвестно о чем.
Во-первых, нельзя полностью отделить информационные сообщения от очерков. Конечно,
разница между ними есть: с одной стороны, сообщение о гибели 268 человек при пожаре,
с другой - колонка "Советы садоводу". Однако между этими крайностями - огромное
число сюжетов, и в какой именно точке информационное сообщение становится очерком?
На протяжении почти 20 лет я задавал своим коллегам-журналистам, редакторам и
студентам на трех континентах идиотский, на первый взгляд, вопрос: что такое очерк? Я
услышал множество странных мнений, но за все это время - ни единого удовлетворившего
меня определения. Кроме одного: "Очерк - это то, что не относится к сугубо
информационным сообщениям". Верно, конечно, но вряд ли это определение будет
значительным вкладом в теорию журналистики.
Определения делу не помогут. Не помогут разобраться и попытки окончательно и
бесповоротно установить грань между информационными сообщениями и очерками.
В этой газете страницы новостей решительно и бесповоротно отделены от передовиц и
тематических рубрик. Цель такого разделения - благо читателя, который имеет полное
право различать факты и мнения...
Бэн Брэдли, редактор "Washington Post"
5. Понятие массовых информационных потоков
В современном мире передача и получение информации происходит беспрерывно и
неизбежно, существует невероятное множество источников инфо (планетарная картина
мира). Все менее возможным становится их контролировать – инфо процессы
превратились в огромный непрерывный инфопоток (мощный глобальный). Если какаянить структура захочет остановить этот поток, то всегда найдется другая, не менее
влиятельная организация, которая сделать ей это помешает. В итоге из их противоборства
родится еще одно ответвление ИП (инфопотока).
Основа информации в СМИ – сообщения о фактах, их комментарии и экспертные оценки
(ну вот как у нас в агентстве делается: прошла инфо о создании в Ангарске ядерного
центра. Тут же – звоним в администрацию города для подтверждения сведений, потом –
звоним каким-нить ученым, экологам…в общем, для сообщения факта необходимо
набрать как можно больше комментов, чтобы представить факт не однобоко (типа это
угрожает жизни - срочно эвакуируемся!), а отразить различные точки зрения на
случившееся).
Важнейшая хар-ка – информационное поле (информационное пространство,
охватывающее тот или иной объем фактов, событий реального мира и представленный
репертуар тем). Инфополе – категория, связанная с понятием инфнормы: в идеале все
СМИ должны сообщать о ВСЕХ возможных фрагментах действительности (начиная от
слета школьных лесничеств в Мегете и конкурсе юных комбайнеров в Бобруйске – до
принятия в России закона о запрете игорного бизнеса).
Массовые ИП создаются и распространяются непрерывно, любой чел подвергается их
воздействию, и выйти из него в современном мире почти невозможноL
ИП делятся:
По типу: нейтральные (естественные: окружающая речь, звуки, техногенные шумы);
запрашиваемые (газеты, книги, Инет); требуемые (недоступные: например, жизнь на
Марсе)
По виду: естественные и искусственные (сознательно формируются и направляются на
потребителя с определенной целью – ТВ, радио, пресса)
Искусственно созданный поток зачастую приобретает св-ва естественного: стихийность,
неконтролируемость, непредсказуемость.
Итак, массовые потоки распр-ся все более непрерывно, мощно, быстро
В дожурналистское время массовые потоки формировались по схеме: событие – очевидец.
Современный чел получает инфо как отраженную, то есть переданную ему с помощью
разных носителей и технологий. Схема:
ж-т (очевидец) – текст (отраженная инфо, частично искаженная)
носитель – распространение
потребитель – отражение
С развитием Инета формирование ИП приняло прям-таки стихийный хар-р (анонимное,
ни к чему не обязывающее общение).
Легитимным и массовым механизмом формирования ИП являются инфоагентства (ура!)
(первое агентство – Давас, в Англии, с 1830 года)
Также в ИП поставляют инфо:
- журналисты (как выразители мнений рук-ва: редакции, учредителя)
- пресс-секретари
- пресс-службы
- Пи-Ар агентства
ИП также есть средство борьбы политических всяких группировок, экономических
организаций.
В КАКИХ ОТНОШЕНИЯХ СОСТОЯТ МАССОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТОКИ
И ЖУРНАЛИСТИКА
Тут вот какая мысль: типа эти ИП – содержание (факты, новости, события), а СМИ –
каналы их распространения. Аналогия приводится: река – водный поток, бегущий по
определенному руслу. Так вот, средства массовой информации – русло, ИП - река! Но эту
аналогию привел собеседник Лазутиной (там вся книга построена на диалоге: он – она), а
та его залажала жутко, типа какого хера ты говоришь, ни хрена аналогия не точная! И вот
что она изрекала: понятие «средства массовой информации», а правильнее сказать
«система средств массовой информации», в языковой практике общества сформировалось
как обозначение более масштабного объекта действительности, чем коммуникационные
каналы. В его рамках объединены и производство, и распространение МИП, причем во
всей сложности того и другого. В отличие от всех этих видов творчества,
ориентированных на создание определенного типа произведений, ж-ка оказывается еще и
деятельностью, направленной на производство МИП. Организуя духовное сотрудничество
в обществе и централизуя, сосредоточивая в своих пределах актуальные тексты массовой
информации, она моделирует эти потоки, формируя из отдельных произведений номера
газет и журналов, программы радиовещания и телевидения, образующие в совокупности
новый, «сборный» продукт: ИП несут в себе развивающуюся, многомерную, движущуюся
информационную картину современности как части мирового процесса. Именно эта
актуальная инфокартина мира опосредует воспроизведение в обществе массового
сознания, служит самоопределению общественного мнения, способствует созданию
общественного настроения, во многом предопределяющего поведение членов общества и
социальных институтов.
Что представляет собой структура распространения МИП? В ней четко определяются три
взаимосвязанных, обусловливающих друг друга элемента:
1) тиражирование информационных продуктов;
2) хранение их;
3) доставка получателю.
А если в качестве основания для рассмотрения взять каналы распространения МИП, то
получится такая структура:
1) книга;
2) периодическая печать;
3) радио;
4) телевидение;
5) кино;
6) компьютерные сети.
В производстве массовых ИП задействованы следующие процессы:
- деятельность организаторская, то есть направленная на организацию духовного
сотрудничества в обществе во имя создания МИП
- деятельность моделирования, подчиненная задаче выявления содержания и создания
формы для тех или иных фрагментов МИП (номер газеты, программа радио или
телевидения) – так сказать, задаче создания средств для организации разных видов
массовых информационных продуктов в единое целое
- деятельность редактирования, цель которой – привести все привлеченные
информационные продукты в соответствие с нормативами, обеспечивающими восприятие
их массовой аудиторией
- собственно журналистское творчество, связанное с подготовкой особого вида текстов.
- деятельность по выпуску МИП (точнее, их соответствующих фрагментов).
МИП, несущие в себе оперативную модель мира, – продукт столь значимый и в
современных условиях столь сложный, что для производства его оказались нужны, с
одной стороны коллективные усилия, а с другой – специалисты-универсалы. В силу этого
перечисленные виды деятельности сложились в единую структуру таким образом, что на
основе административно- и морально-ответственной зависимости участников
производственного процесса образовали систему профессиональных обязанностей,
предполагающих согласованное решение коллективных творческих задач и потому
выступающих как единая деятельность – творческая деятельность журналиста.
При структурировании системы производства МИП по средствам производства
выделяются виды произ-ва:
1) книжное;
2) газетно-журнальное;
3) телевизионное;
4) радийное;
5) кинопроизводство.
13. Психологический аспект интервьюирования
Из всего многообразия специальных методов подбора персонала интервью остается
важнейшим. Однако из литературы менеджеры по персоналу могут почерпнуть лишь
самые общие рекомендации на уровне здравого смысла (например: будьте дружелюбны,
записывайте впечатления и т.п.).
Вместе с тем в смежных науках уже давно накоплен обширный опыт проведения
интервью, особенно в журналистике и социологии [1; 2].
Начнем азбуку интервью с ряда важных теоретических аспектов интервьюирования.
Поскольку основной проблемой интервью является получение знаний о респонденте,
менеджеру по персоналу необходимо четко понимать природу и особенности этого
процесса. Можно выделить три основных аспекта процесса извлечения знаний:
психологический;
лингвистический;
методический.
Психологические проблемы извлечения знаний
Из трех аспектов извлечения знаний психологический является ведущим, поскольку он
определяет успешность и эффективность взаимодействия (общения) менеджера по кадрам
и кандидата на должность.
Очень приблизительно потери информации в ходе беседы (Мицич, 1987) отражены на
рисунке 1: до менеджера по персоналу, проводящего интервью, доходит лишь менее трети
информации, которой владеет и о которой хочет рассказать кандидат на должность.
Потери информации связаны с объективными законами общения и ограничениями
вербального (словесного) общения.
Менеджер по кадрам может увеличить информативность общения с кандидатом за счет
использования психологических знаний.
Поскольку структуру модели общения составляют участники общения (партнеры) и
средства общения (процедура), выделим два слоя психологических проблем,
возникающих в ходе интервью: контактный и процедурный — и рассмотрим их подробно.
Контактный слой
Повседневной практикой и специальными экспериментами неоспоримо доказано, что
дружеская атмосфера больше влияет на результат контакта, чем само содержание
вопросов.
Прогнозировать совместимость в общении со стопроцентной гарантией невозможно. Но
можно выделить ряд факторов (черт личности и других особенностей участников),
несомненно, влияющих на эффективность интервью:
Пол и возраст
Значения параметров пола и возраста хотя и влияют на эффективность контакта, но не
являются критическими. В литературе отмечается, что хорошие результаты дают
гетерогенные (смешанные) пары — мужчина/женщина и соотношение:
20 > (Вэ — Ва) > 5,
где Вэ — возраст сотрудника, а Ва — возраст менеджера по кадрам.
Характеристики личности и темперамента
Под личностью обычно понимается устойчивая система психологических черт,
характеризующих данного человека. Рекомендуемые черты для менеджера по кадрам:
доброжелательность, аналитичность, хорошая память, внимание, наблюдательность,
воображение, впечатлительность, большая собранность, настойчивость, общительность,
находчивость.
Из четырех классических типов темперамента для эффективной работы с персоналом
предпочтительными являются сангвиники и холерики.
Известный эксперт по социальному интервьюированию Э. Ноэль так охарактеризовала
идеального интервьюера: «Он должен выглядеть здоровым, спокойным, уверенным,
внушать доверие, быть искренним, веселым, проявлять интерес к беседе, быть опрятно
одетым, ухоженным». Блестящая характеристика интервьюера, по Ноэль, — общительный
педант.
Мотивация
На эффективность интервью влияет также и мотивация, то есть стремление к успеху.
Менеджер по кадрам в зависимости от условий должен изыскивать разнообразные
стимулы для сотрудников-кандидатов. Претендент на должность передает менеджеру по
кадрам самую ценную для него информацию — личную, при этом он в состоянии стресса
и часто не умеет раскрыться. И если одни люди с удовольствием говорят о себе, то другие
весьма неохотно приоткрывают завесы защиты. Иногда полезно возбудить в сотруднике
дух соперничества, конкуренции (не нарушая, естественно, обстановки сотрудничества).
Процедурный слой
Параметры процедурного слоя описывают процесс проведения интервью:
Ситуация общения (место, время, продолжительность)
Беседу лучше всего проводить в небольшом помещении наедине, поскольку посторонние
люди нарушают доверительность беседы. Американский психолог И. Атватер считает, что
наиболее благоприятная дистанция между собеседниками при деловом общении — от 1
до 3 метров. Минимальным «комфортным» расстоянием можно считать 0,7—0,8 метра.
Интервью — трудоемкий процесс, и поэтому длительность одного сеанса обычно не
превышает 1,5—2 часов. Это время лучше выбрать в первой половине дня, если
сотрудник типа «жаворонок», и во второй — в случае «совы». Известно, что взаимная
утомляемость партнеров при беседе наступает обычно через 20—25 минут, поэтому в
сеансе нужны паузы.
Оборудование (вспомогательные средства, освещенность, мебель)
Для протоколирования результатов используются следующие способы:
запись на бумаге непосредственно по ходу беседы;
запись на диктофон, помогающая менеджеру проанализировать весь ход интервью и свои
ошибки;
запоминание с последующей записью;
видеосъемка.
Наиболее распространенным способом пока является первый. При этом наибольшая
опасность — потеря получаемых знаний, поскольку любая запись ответов — это уже
интерпретация, то есть привнесение субъективного понимания предмета.
Освещенность и мебель должны способствовать обстановке доверительности, слишком
яркий свет или неудобный стул зачастую усугубляют нервозность респондентов.
Профессиональные приемы (темп, стиль, методы и др.)
Учет индивидуального темпа и стиля речи претендента на должность позволяет
менеджеру по персоналу снизить напряженность процедуры извлечения знаний.
Типичной ошибкой является навязывание собственных темпа и стиля.
На успешность также влияет длина фраз, которые произносит менеджер по персоналу.
Это было установлено американскими учеными — лингвистом Р. Ингве и психологом Дж.
Миллером при проведении исследования о причинах низкой усвояемости команд на
военно-морском флоте США. Причина была в длине команд. Оказалось, что человек
лучше всего воспринимает предложения глубиной (или длиной) 7±2 слова. Это число
(7±2) получило название число Ингве-Миллера. Можно считать его мерой
«разговорности» речи.
Большая часть информации поступает к менеджеру по персоналу в форме предложений на
естественном языке. Однако внешняя речь претендента на должность есть
воспроизведение его внутренней речи (мышления), которая гораздо богаче и
многообразнее. Для передачи этой внутренней речи человек использует и невербальные
средства, такие как интонация, мимика, жесты. Опытный менеджер по кадрам старается
записывать по возможности в протокол (в форме ремарок) эту дополнительную
информацию.
Заключение
Кратко рассмотрев в статье психологический аспект интервью, мы только приоткрыли
занавес этой сложнейшей проблемы. В последующих статьях мы остановимся на
лингвистическом и методическом аспектах, а также рассмотрим профессиональные
методы и приемы, которыми должен владеть менеджер по персоналу, взявший на себя
смелость определить пригодность кандидата на должность в ходе короткой процедуры —
интервью.
№3 Замысел, идея, сюжет и композиция журналистского
произведения.
ЗАМЫСЕЛ
Импульсом для замысла произведения служит информация о конкретной реальной
ситуации. Но этому предшествует процесс предварительного накопления информации.
Отправной точкой формирования и разработки замысла бывает и увиденная проблемная
ситуация. В соответствии с замыслом журналист выбирает форму отражения
действительности и систему профессиональных приемов воздействия на аудиторию.
ИДЕЯ.
Идея – смысл и образный ориентир для аудитории. Перед читателем она предстает
как программа деятельности, которую необходимо осуществить для разрешения той или
иной проблемы.
Идея журналистского произведения предполагает решение следующих задач:
1. предварительное определение проблемы, нуждающейся в общественном внимании.
2. Определение адреса конкретной реальной ситуации, нужной для исследования
сегодняшнего состояния проблемы и демонстрации путей ее разрешения.
3. Обоснование возможных вариантов отношения конкретной реальной ситуации к
проблеме.
4. Планирование дальнейшей работы.
5. Организационно-практической обеспечение хода деятельности.
В качестве важнейшего источника сведений, необходимых при решении задач, для
журналиста выступают документы, специальные досье и картотеки, научная и справочная
литература.
Идея жур-ого произведения имеет большое значение для создания определенного
духовного настроя, тональности. Идея предполагает активную позицию адресанта по
отношению к адресату. Цель произведения журналиста не только донести до читателя
какую-то идею, но и добиться положительной реакции на нее.
СЮЖЕТ
Часто журналисты используют сюжетные приемы построения произведений.
В журналистике под сюжетом понимают «движение событий, мыслей, переживаний, в
которых и раскрываются человеческие характеры, судьбы, противоречия, общественные
конфликты. Именно сюжет дает публицисту возможность раскрыть в развитии и
многосторонне изобразить характеры и обстоятельства, выявить связь между ними». В
отличие от литературного сюжета журналистский «более “собран”, не развернут, в нем,
как правило, отсутствует экспозиция, завязка и развитие действия максимально
сопряжены друг с другом, а кульминация и развязка являются едва ли не самой развитой
частью. Сюжет вырабатывается как результат творческого процесса, строится в
соответствии с той социальной целью, которую преследует публицист». А цели и задачи
при сюжетном построении материала могут быть самыми разными. В одних случаях
журналисту необходимо отразить динамику развития того или иного события, в других –
показать становление характера героя произведения, в третьих – отразить жизненную
коллизию или конфликт, в четвертых – осветить проблему. Во всех этих случаях
журналист выбирает те приемы и средства сюжетного построения, которые наиболее
выгодно для идеи произведения способны высветить объект или предмет описания.
Тема
обычно рождается из двух ситуаций — либо из редакционного задания, либо просто
появляется какая-то идея, которая занимает все мысли. Начинаешь о ней постоянно
думать, происходящие события пытаешься свести к какой-то одной идее, оценивая их уже
с позиции будущего материала. Постепенно в голове вырисовывается конкретная тема, и
после этого начинается подготовительная работа. При этом очень важно реально себе
представлять, насколько выбранная тема актуальна, будет ли она представлять интерес
для аудитории, наконец, что потребуется для ее реализации. Только после этого можно
приступать к ее разработке».
На практике многие журналисты специализируются на какой-то одной теме. Но и в этом
случае, по мнению одного из опрошенных, он постоянно включен в процесс не только
обдумывания (ведь раскрыть новые грани в уже знакомой теме бывает еще сложнее, чем
написать материал о чем-то другом), но и накопления нового материала. «Моя основная
тема — мода, — говорит одна из респонденток. — Увлекаюсь этим вопросом очень давно.
Слежу за всеми течениями, новинками. Иногда сама пытаюсь спрогнозировать те или
иные тенденции, которые намечаются в высокой моде. Считаю, что найти интересную
тему так же сложно, как придумать новую оригинальную модель одежды».
Раскрыть в старой теме новые грани помогают новые факты, считает другой респондент:
«При затасканности тем по городским проблемам: транспорт, общепит, пожарная
безопасность и т. д. — иногда бывает очень скучно работать в газете. Но иногда
появляются какие-то новые факты, которые могут повернуть тему с новой стороны.
Поэтому главное — найти эти факты. Если появляется новая тема, то она, конечно,
рождается не на пустом месте».
7.источники информации
Следует также отметить, что, используя различные источники информации, важна
тщательность и осмотрительность, ведь малейшая фактическая неточность может
дискредитировать журналиста. Кроме того, «небрежность в поиске информации ведёт к
тому, что журналист может дезинформировать общественность и нанести ущерб
репутации людей», в результате чего доверие к журналисту будет подорвано.
Поиск информации – это в какой-то степени наука, ведь каждый журналист вырабатывает
свой почерк, технологию работы с источниками информации. Для этого журналисту
необходимо представлять действительность как совокупность источников информации и
знать их координаты.
В сущности, вся информационная среда делится на три типа источников информации:
документ, человек и предметно-вещевая среда. Характеристике этих типов источников
информации и посвящена моя работа. В первой главе я попыталась проанализировать
основные виды документов, с которыми приходиться работать журналисту и
сформулировать основные принципы работы с ними. Вторая глава курсовой работы
посвящена предметно вещевой среде, особое место отведено так называемой системе
информирования журналистов. Я попыталась также проанализировать роль в
журналистике такого источника информации, как информационные агентства как
мировые и общероссийские, так и региональные. Третья часть курсовой посвящена
информации из глобальной сети Интернет. Путём поиска были отобраны наиболее
посещаемые журналистами сайты, посвящённые проблемам СМИ и дана их общая
характеристика. В четвёртом блоке курсовой была сделана попытка осмысления роли
человека как основного информатора СМИ. Причём анализ был сделан как с позиции
частного интервью, так и с позиции массового опроса. Анализу этих источников
информации сопутствует выявление как положительных, так и отрицательных аспектов
исследуемых источников журналистской информации. И заключительная часть работы
представлена характеристикой специфических источников информации. Курсовая
завершается выводами, которые я смогла сделать в результате проделанной работы.
Документальный тип источников информации.
Понятие «документа» употребляется сегодня в двух смыслах. Причём один из них более
объёмен: документ – это «материальный носитель записи с зафиксированной на нём
информацией для передачи её во времени и пространстве», а другой – более узок:
«документ – это юридически закреплённая бумага, утверждающая за её владельцем право
на что-либо, подтверждающая какой-либо факт».
Говоря о значении документа как информационного источника в журналистике, часто
останавливают своё внимание лишь на узком смысле. Между тем, как пишет Г. В.
Лазутина «для журналистики актуальны оба значения слова: «деловая бумага»- лишь одна
из многих разновидностей документальных источников информации, попадающих в
сферу журналистского внимания в соответствии с целью деятельности».
Информация, которую журналист может извлечь из документальных «информационных
кладовых», носит абсолютно разный характер: от законов и решений высших органов
власти, от фундаментальных положений известных научных трудов до характеристик и
описания мест, людей, событий.
17. Гипотетический метод
Началом объяснения причины события чаще всего становится гипотеза. Под гипотезой
понимается неким образом обоснованное, но нуждающееся в более глубоком доказывании
предположение о причине исследуемого аналитиком факта. Гипотеза представляет собой
умозаключение, в котором есть неизвестные элементы. Создавая гипотезу, пользуются
аналогией, индуктивным, дедуктивным методами. Часто, при выяснении причины
исследуемых событий аналитик прибегает к аналогии. Создавая гипотезу аналитик,
фактически, пытается объяснить почему так, а не иначе, вписав в свою гипотезу все
собранные факты по делу.
16.Методы анализа информации. Методы прогнозирования и
моделирования
прогнозирование
Среди методов сбора первичной информации в журналистике можно выделить метод
публицистического прогнозирования, который способствует «созданию целостного
представления о времени, где присутствует прошлое, настоящее и будущее»[20].
Журналист, обращаясь к данному методу, прежде всего стремится предвидеть динамику
развития тех или иных событий. При этом «социальное прогнозирование не сводится к
попыткам предугадать детали будущего. Прогнозист исходит из принципов
диалектического детерминизма явлений будущего, из того, что необходимость пробивает
себе дорогу через случайности, что к социальным явлениям будущего нужен
вероятностный подход с учетом широкого набора возможных вариантов»[21].
Прогнозирование рассчитано на вероятностное описание возможного и желательного. Но
в любом прогнозе присутствует опережающая информация о том или ином социальном
явлении.
К основным типам прогнозов относят:
1. Поисковые (их называют также изыскательскими, генетическими, исследовательскими,
трендовыми, эксплоративными). В данном случае прогнозируется развитие явлений путем
условного продолжения в будущее тенденций этого развития в прошлом и настоящем.
Такие прогнозы отвечают на вопросы: в каком направлении идет развитие? что вероятнее
всего произойдет при сохранении существующих тенденций?
2. Нормативные. Имеется в виду прогнозирование того, как достичь желаемого на основе
заранее определенных норм, идеалов, целей. Наряду с основными типами социального
прогнозирования теоретики выделяют следующие подтипы: проектные, организационные,
программные, плановые и др.
К научному инструментарию социального прогнозирования можно отнести метод очного
и заочного опроса экспертов, прогностическое моделирование, простую и сложную
экстраполяцию. Особенно часто журналисты используют в своей практике экспертный
опрос, потому что с помощью экспертов можно выявить глубинные тенденции в развитии
того или иного события.
Моделирование
Построение модели некоего объекта или события достаточно трудоемкий процесс, но в
конце пути получается отличный инструмент прогнозирования. На самом деле
моделированием, как и анализом каждый из нас занимается постоянно. Просто это
происходит неосознанно. Что такое моделирование ситуации – это построение некой
виртуальной копии объекта изучения с соблюдением определенных нами правил. Эти
правила зависят от глубины изучения объекта-оригинала и от желаемой точности в
копировании свойств.
Есть три основных метода моделирования:
- экспертные системы;
- статистический метод;
- самообучающиеся алгоритмы.
Экспертные системы просто хранят в себе знания экспертов об определенной области.
Эти знания сформулированы в виде правил. Например:
- если на улице идет дождь – возьми зонтик и надень галоши;
- если цена на нефть, золото и доллар резко пошла вверх – готовься к кризису;
- если на складе запас товара превышает трех месячный объем продаж – закупки
приостановить.
Это наиболее простой способ построения моделей – простой для понимания и для
реализации. Его простота позволяет использовать практически в любых сферах
деятельности человека.
18 Исторический метод
Данный метод является одним из наиболее простых, но не смотря на свою простоту
именно этот метод позволяет быстро понять что происходит, именно с него начинается
изучение той или иной области, того или иного объекта. Суть его несложна - все
поступающие данные выстраиваются по времени описываемых событий. После чего
определяется что за чем следует, какой факт какое событие предопределяет, что чему
сопутствует и т.п. Иначе говоря восстанавливается хронология событий. Это один из
наиболее эффективных и используемых приемов обработки информации.
При построении цепочки событий, особенно если аналогично рассматриваются и
параллельные происшествия, становиться многое понятно. Используя данный метод
можно выяснить как развивались события, что за чем следует и что чему предшествует,
можно выявить определенные закономерности.
Разновидности данного метода используются для исследования потоков товаров – откуда,
куда, через кого и когда проходил товар (или груз, или информация). Результатом такого
исследования становится диаграмма событий. Сами события располагаются вдоль
выбранной оси (горизонтальной или вертикальной), на которой есть разметка времени. А
от предшествующего события к последующему ведет стрелка. С помощью такой
визуализации удобно отображать большие объемы информации, выявлять аномалии и
отклонения, находить «скопления» событий и т.п..
Автобиографический (личностный) анализ (Autobiographical Analysis) – сопоставление
своего жизненного опыта (событий личной жизни, проявлений своего характера в
различных ситуациях) с жизненным опытом персонажей медиатекстов. Данный
аналитический подход опирается на ассоциативную память человека (эффект «вспышек
памяти») и помогает аудитории критически понять влияние медиакультуры на развитие
личности человека, способствует развитию медиакомпетентности. Учитывая, что
восполнение человеком недостающих ему в реальной жизни чувств и переживаний
абсолютно закономерно, автобиографический анализ на медиаобразовательных занятиях
связан также с терапевтическим эффектом и феноменом компенсации.
Биографические данные — это основной источник детальных и мотивированных
описаний “истории” отдельной личности. И значимые социальные связи, и мотивы
действий получают здесь убедительное освещение “с точки зрения деятеля”. Чаще всего
источником биографических данных становятся личные документы (мемуары, записки,
дневники и т. п.) либо материалы интервью и бесед.
Лишь в очень редких случаях исследователь имеет дело с жизнеописанием, включающим
в себя все события “от первого крика до последнего вздоха”. Обычно основное внимание
уделяется конкретным аспектам или стадиям жизни — карьере, межличностным
отношениям и т. п. Некоторые авторы даже предлагают взамен широко употребляемых
терминов “биографический метод” или “история жизни” использовать термин “история
отдельного случая” (“individual case history”), подчеркивающий избирательный,
селективный характер жизнеописания.
В социологии “истории жизни” чаще всего использовались для изучения социальных
меньшинств — тех групп, которые довольно трудно поддаются пространственной и
временной локализации (и, следовательно, менее доступны для масштабных выборочных
обследований).
Биографический метод имеет очень много общего с методом включенного наблюдения и
по сути является еще одной разновидностью этнографического подхода к “анализу
случая”. Отличием биографического метода можно считать большую сфокусированность
на уникальных аспектах истории жизни человека (иногда — группы, организации) и на
субъективном, личностном подходе к описанию человеческой жизни, карьеры, истории
любви и т. п. В центре внимания социолога здесь оказывается документальное, или
устное, описание событий с точки зрения самого “случая”, т. е. те сведения, которые в
медицине называют субъективным анамнезом. Как и метод включенного наблюдения,
биографический метод имеет “этнографические” корни. Культурные антропологи и
историки часто опирались (и опираются) на “устные истории” или дневниковые записи и
мемуары, когда им приходится изучать соответственно “доисторические”, не имеющие
письменной традиции сообщества, либо “закулисные” политические механизмы. Еще
очевиднее тот вклад, который внесли в развитие биографического метода документальная
журналистика и мемуаристика. (Достаточно вспомнить о столь раннем примере
использования сравнительно-биографического метода, как “Жизнеописания” Плутарха.)
4.информация
— это сведения о объектах и явлениях окружающей среды, их параметров, свойствах и
состояниях, которые уменьшают имеющеюся в них степень неопределенности, неполноту
знаний. Данные могут рассматриваться как записанные наблюдения, которые не
используются, а пока хранятся.Содержание
Свойства информации, определяющие ее качества
• Объективность и субъективность. (Более объективна та информация, в которую методы
обработки вносят субъективный элемент)
• Полнота ин-фы -достаточность данных для принятия решений.
• Достоверность информации — это уровень посторонних сигналов, зарегистрированных
в полезным сигнале.
• Адекватность ин-фы — степень соответствия реальному объективному состоянию дела.
• Доступность ин-фы — мера возможности получить ту или иную информацию.
• Актуальность ин-фы — это степень соответствия информации текущему моменту
времени.
Для повышения качества данные преобразуются из одного вида в другой с помощью
методов обработки. Обработка данных включает операции:
1) Ввод(сбор) данных — накопление данных с целью обеспечения достаточной полноты
для принятия решений
2) Формализация данных — приведение данных поступающих из разных источников, к
одинаковой форме, для повышения их доступности.
3) Фильтрация данных — это отсеивание «лишних» данных, в которых нет
необходимости для повышения достоверности и адекватности.
4) Сортировка данных — это упорядочивание данных по заданному признаку с целью
удобства использования.
5) Архивация — это организация хранения данных в удобной и легкодоступной форме.
6) Защита данных — включает мере направленные для предотвращения утраты,
воспроизведения и модификации данных.
7) транспортировка данных — прием и передача данных между участниками
информациооного процессора.
8) Преобразование данных — это перевод данных из одной формы в другую или из одой
структуры в другую.
19. Специфика журналистского текста
Многие исследователи выделяют актуальность как главнейший признак журналистского
произведения. Актуальность, действительно, важное свойство журналистских материалов,
однако оно присуще многим видам текстов. К чертам специфическим, на наш взгляд, его
относить ошибочно. Но главное в том, что оно является производным от семантики, от
семантических и прагматических особенностей того или иного вида произведений, а это
значит: в каждом из них секрет актуальности свой.
Чем зорче увидел журналист связь конкретной ситуации с назревшей жизненной
проблемой, чем глубже понял ее и получил о ней более ценное новое знание, осваивая
конкретный материал, тем актуальнее будет его публикация и тем больший резонанс она
вызовет.
Найти хорошую тему для журналиста - значит найти яркую реальную ситуацию, которая
либо дает новое знание о проблеме, задевающей многих, либо показывает интересный
опыт ее решения, либо открывает возможность отразить в тексте проблему новую, еще не
осознанную обществом, но уже проявившуюся как реальная трудность, требующая
разрешения. И чем неожиданнее или долгожданнее новые сведения, чем большего числа
людей они коснутся, тем ценнее материал. К примеру, нельзя не заметить то новое, что
появилось в тематических решениях материалов всех средств массовой информации: как
расширился круг проблем; сколько новых зон действительности, закрытых прежде для
журналистики, оказалось представлено конкретными реальными ситуациями; насколько
изменился подход к их воспроизведению. Серьезные перемены произошли и в разработке
идей.
Изменения обусловлены в основном отказом от тех идеологических положений, которые
исходили из приоритета классовых интересов и до недавнего времени выступали как
общепринятые ценности. Сегодня в нашем обществе, и у журналистов в том числе, идет
формирование системы ценностей, основанных на общечеловеческих гуманистических
идеалах. Поэтому в большинстве журналистских произведений опорная идея заметно
меняет окраску, свидетельствуя об определенных сдвигах в сознании журналиста. В то же
время некоторая часть работников СМИ обнаруживает приверженность идеологии
предшествующего периода, продолжая выдвигать в своих материалах в качестве опорных
идей постулаты, вытекающие из коммунистических идеалов. Возникает политическая
конфронтация внутри профессиональной общности журналистов, часто усугубляемая
экономическими обстоятельствами: в ходе акционирования СМИ возникла зависимость
многих из них от тех или иных соперничающих друг с другом финансовых и
промышленных группировок. Как следствие в прессе возникает конкуренция опорных
идей, существенно усиливающая процессы «брожения» в массовом сознании.
Еще одним признаком журналистского произведения является то, что журналистские
материалы в подавляющем большинстве случаев имеют диалогическое начало,
независимо от того, имеют ли они диалогическую форму изложения (как в интервью,
беседе) или не имеют. Автор журналистского текста часто или прямо обращается к
читателю, или аргументирует для него нечто в своем сознании как для партнера по
разговору. Поэтому в журналистских текстах многих жанров ставятся вопросы, даются
ответы на них, приводятся доводы в пользу какой-то точки зрения и выдвигаются
контрдоводы и т.д., что создает иллюзию обмена мнениями, происходящего между
партнерами по «живому» общению.
Журналистский текст, являясь особым видом информационного продукта, в реальности
существует как некоторое множество его разновидностей, именуемых жанрами. Как
данный факт сказывается на идее конкретно, надо смотреть, когда дело касается
жанровых характеристик материалов. Но суть в том, что при всем при этом
направляющий, подсказывающий характер идеи выступает как устойчивый признак
журналистского текста. Характерная черта идеи журналистского произведения
заключается в том, что она выступает как указатель пути к решению проблемы,
подсказывает тот тип поведения или то отношение к действительности, благодаря
которым адресат информации может чувствовать себя в этой жизни несколько уверенней.
Интертекст - основной вид и способ построения художественного текста в искусстве
модернизма и постмодернизма, состоящий в том, что текст строится из цитат и
реминисценций к другим текстам.
№6 Природа и назначение факта в журналистском
произведении.
Основа журналистского произведения – факт. Это понятие используется в двух
значениях.
1. фактом называют любой состоявшийся, происшедший момент действительности.
2. под фактом подразумевают знание обладающее достоверностью.
В первом случае подразумевают непосредственно фрагмент объективной реальности.
Во втором говорят об отражении этого фрагмента.
Журналистский текст состоит из высказываний, констатирующих какие-то признаки
реальности, которые можно проверить и доказать. Большое значение в тексте имеют
мнения, объяснения ( обозначение с помощью причинно-следственных связей), гипотезы
(предположение, версия).
Работая над текстом, журналист систематизирует, группирует факты по отражаемым
явлениям, способам фиксирования, типам описания. В аналитическом тексте он дает
собственную оценку событиям и интерпретирует факты.
Факт в журналистике – достоверное отражение фрагмента действительности.
Для журналистов важно:
- из каких источников они получены
- какие цели преследовали люди, сообщив о них
- четко различать факты науки и обыденные факты.
Факты науки всегда основаны на многочисленных эмпирических наблюдениях,
экспериментах, опытах, они представляют собой итог обобщенных знаний.
Статистические данные – традиционный способ предъявления фактов.
В основе обыденного факта лежат реальные поступки людей, которые могут стать
предметом журналистского отображения.
Достоверный факт – это суждение о событии, которое оказалось истинным в результате
его верификации. Недостоверный факт – это суждение о событии, которое
верифицировать невозможно
1. Факт, синкретическая природа факта. Событие. Ситуация. Процесс. (+)
8. Факт (лат. «сделанное») – истинное, никем не придуманное проявление одной из сторон окружающей нас
среды.
Факт или есть, или нет. Недостоверного факта не бывает, «как нет жареного льда» (Юрков). Подделанный
факт – это артефакт.
Факты могут быть, как: 1.событие, 2.сведение, 3.явление.
Событие – факт, характеризующийся местом и временем и который характеризует начало определенного
действия в узком и хронологическом пространственном диапазоне. Есть начало и конец действия.
Сведение – журналист обобщает событие множеством сведений.
Явление – сумма событий и сведений. «В армии России падает дисциплина», - это явление.
Главная заповедь журналиста: с фактом необходимо обращаться внимательно, уважительно и честно.
Три нельзя в обращении с фактом:
1) нельзя игнорировать, замалчивать общественно-важный факт;
2) нельзя искажать содержание факта, неверно излагать его структуру;
3) нельзя заниматься «кастрацией» факта (Юрков).
Надо заниматься интерпретацией факта, комментировать его, строить версии о последствиях данного факта.
Причины фактической недостоверности: спешка журналиста и неумение/нежелание проверять факты.
Дедуктивный (посредством логической цепочки к выводу) и индуктивный (по частям, по фактам к главной
теме, высказыванию) методы.
Слово factum в латинском языке означает «сделанное, совершившееся». От него и происходит
первоначальное значение понятия «факт», зафиксированное в словарях русского языка: «действительное,
вполне реальное событие, явление». Ученые усмотрели серьезную необходимость различать
онтологический и гносеологический смыслы этого понятия. В онтологическом смысле факт – «единица
реальности, доступная наблюдению, но существующая независимо от сознания человека»; в
гносеологическом — «фрагмент сознания, отражающий единицу реальности». И вот какая интересная
закономерность: затмение Солнца как факт реального мира (онтологический) и затмение Солнца как факт
сознания (гносеологический) не тождественны, не равны по объему вмещаемых в них связей. Реальность
всегда богаче того, что мы знаем о ней. Но даже когда журналист соприкасается с фактом реальности, этот
факт сразу превращается в факт сознания – сначала его собственного, потом общественного. Иного пути
познания нет. Другое дело, что нужно стремиться к максимальному соответствию нашего представления о
реальности – ей самой. Препятствий тут много. Едва ли не главное из них в том, что факт реальности не
поддается рассмотрению один, сам по себе. Выхваченный из системы существенных связей, он легко может
превратиться в нашем сознании в картинку, искажающую действительность. Это объясняется тем, что в
силу своей творческой природы сознание, не отразив реальных отношений факта, способно включить его в
систему иных связей – несущественных, малосущественных, а то и вообще кажущихся.Если журналист
хочет рассказать об одном факте, он должен изучить ситуацию, то есть увидеть и проанализировать его в
связи с другими фактами, совместно с ним характеризующими данный фрагмент действительности.
ситуация! Вот Вам ее определение из словарей: «(от позднелат. situatio – положение), сочетание условий и
обстоятельств, создающих определенную обстановку, положение». Эта обстановка, положение как раз и
проявляется через факты – своего рода атомы действительности – и через их связи. Вот почему оказывается
возможным определить ситуацию как совокупность взаимосвязанных между собой фактов,
характеризующих в том или ином отношении положение на объекте.
Как и факт, ситуация может быть понята в онтологическом и гносеологическом смыслах, и закономерности
здесь те же: отражаясь в сознании, реальная ситуация как бы теряет часть своих связей. Зато в ней
становятся отчетливее видны главные факты, главные связи, если, конечно, воспринимать ее внимательно и
непредвзято.
Ситуации неизбежно различаются по величине – это связано с тем, что различаются по величине и
характеризуемые ими объекты. Причем нельзя забывать о системности мира: любой его объект может
рассматриваться как самостоятельная система и в то же время входить как элемент в другую, более
широкую систему. Точно так же и ситуации: ситуация в городе есть часть ситуации в области, ситуация в
области – составляющая ситуации в стране и т. д., и т. п.
Различаются ситуации и по времени: одно дело – положение на объекте сегодняшнее (ситуация текущей
реальной действительности), другое – его вчерашний день (ситуация вчерашнего дня).
Наконец, есть еще один критерий для различения ситуаций – глубинный, невооруженным глазом его и не
разглядишь. Поэтому, прежде чем его сформулировать, нам придется разобраться с понятием «проблема».
Мир движется противоречиями – это знает сегодня каждый школьник. Закон единства и борьбы
противоположностей, лежащий в основе развития действительности, ее движения к прогрессу и регрессу,
проявляет себя повсеместно и повседневно. И эти проявления показывают, что в своем развертывании
диалектическое противоречие проходит разные ступени. «Молодое» противоречие практически незаметно:
оно существует как равнодействие противоположностей, пребывающих еще в единстве,
взаимопроникновении, и объект, отмеченный им, выглядит спокойным, благополучным. На следующей
ступени развертывания противоречия противоположности заявляют о своем различии, поляризуются,
начинаются столкновения, и объект благополучным быть перестает: он испытывает их разрушительное
воздействие.
20.Структурно – композиционные особенности Ж.П: «глубинные»
связи Ж.Т. Специфика композиции Ж..Т. Виды композиции Ж.Т. Феномен «метасвязей» Ж.Т. все
существующие подходы к проблеме.(+)
15. Но монтаж – лишь одно из средств организации журналистского текста. Второе – то самое, о
котором Вы уже говорили: композиция. Это понятие тоже связано с построением текста, но уже с точки
зрения его внутренней логики (недаром иногда ком позицию называют «внутренней формой»
произведения). В ней получают отражение глубинные связи текста.
Думаю, мы можем остановиться на таком определении: содержание есть сущность, выражающая
себя (становящаяся в ином) через движение смыслов, соответствующих подтемам, различаемым в
предмете отображения, то есть в теме текста, как ее существенные части. Композиция есть средство
организации текста, выступающее как система правил его построения с точки зрения сочетания
подтем.
ПРАВИЛО ПЕРВОЕ:
необходимое и достаточное количество подтем в журналистском тексте должно соответствовать
количеству стоящих перед автором задач по организации контакта текста с адресатом информации и
быть принципиально сводимо к четырем.
1) ввод в ситуацию;
2) обозначение проблемы;
3) предъявление оценок и аргументов;
4) практическая постановка вопроса.
Выявление этих задач – серьезное основание для того, чтобы принять представление о композиции
журналистского произведения как относительно устойчивом единстве четырех одноименных задачам
элементов («композиционных узлов», или, что, то же самое, «композиционных блоков»), развернутое в
работах Евгения Ивановича Пронина. В этом контексте понятия «подтема» и «композиционный узел»
(«композиционный блок») становятся синонимичными.
ПРАВИЛО ВТОРОЕ:
последовательность «композиционных блоков» журналистского текста может меняться, но в любом
случае она должна быть согласована с жанровой спецификой материала (мотивирована жанром) и
подкреплена (оправдана) соответствующими монтажными приемами.
Но мне представляется более работающим (в практическом плане) другой подход к различению
композиционных решений: в зависимости от значимости той или иной подтемы для автора он с помощью
композиции акцентирует ее. Есть композиционные решения, в основе которых – акцент на ситуацию. Есть
решения, подчиненные необходимости проакцентировать проблему. Есть такие, где акцент – на оценках и
аргументах. Есть – выдвигающие в фокус практическую постановку вопроса. Есть, наконец, варианты, где
авторское внимание распределяется между подтемами соразмерно, и тогда композиция приобретает вид
классической цепочки: ввод в ситуацию – обозначение проблемы – предъявление оценок и аргументов –
практическая постановка вопроса.
Третий тип связей в журналистском тексте по функциям сродни рамке: они удерживают его как
целое. Но проявляются абсолютно не «рамочным» способом. Знаете греческое слово meta? Переводится
«после, через, между...». Так вот, оно в нашем случае и передает суть дела: третий тип внутритекстовых
отношений – метасвязи. Связи между связями... Они обеспечивают тексту качественно новый уровень
единства. Дело в том, что метасвязи проявляют себя как материя очень тонкая: в результате пересечения
смыслов и микросмыслов, передаваемых элементарными выразительными средствами разных рядов, в
тексте возникает некий сверхсмысл...
22. Понятие ЭВС журналистики. Фактологический ряд ЭВС .
Нормативный ряд ЭВС
16.Естественный язык – базовая знаковая система для создания всей социальной информации. Так сказать,
особый, базовый уровень средств ее выражения, объединяющий самые разные роды и виды
информационного производства. Журналистика тоже не может без него обходиться. Однако, для того чтобы
передать специфику семантического и прагматического планов журналистского произведения, этого
оказывается недостаточно. Потому в ходе развития журналистики на базе естественного языка постепенно
формируется еще один, специфический уровень знаков. Это своего рода искусственный язык, посредством
которого журналистская информация обнаруживает себя, объективируется, приобретая характер
информационного продукта, пригодного к многократному использованию в определенных целях.
Обозначается этот язык понятием «элементарные выразительные средства журналистики» (ЭВС),
сложившимся в ходе осмысления информационной природы журналистского творчества и его знакового
инструментария..Фактологическая информация. Факты, так же как и иные виды знания, устанавливаются в
ходе познания действительности разными методами. Чаще всего под фактом в журналистике понимают
описание какого-то явления, события, процесса, ситуации. Хотя на самом деле это понятие гораздо шире
изложенного и представляет собой достоверное знание о существовании самых разнообразных явлений как
предметного, так и информационного плана. Надо заметить, что фактами иногда называют и сами события,
явления, процессы и пр. В этом случае говорят об онтологическом плане факта. Для журналиста факты – это
прежде всего достоверные сведения, устанавливающие реальность существования каких-либо явлений
(предметного или идеального, т.е. информационного ряда) в настоящем или прошлом.
факт как одно из ЭВС служит не только воспроизведению событий, из которых складывается ситуация, не
только воспроизведению облика действующих лиц, но и воссозданию обстановки происходящего –
характерных деталей, как принято говорить. Кроме того, посредством фактов журналист может указать на
связь реальной конкретной ситуации с масштабной проблемой, прочертить причинно-следственные связи
происходящего, продемонстрировать степень своей включенности в ситуацию, обозначить варианты
развития событий в условиях, альтернативных сложившимся, и т.д. В зависимости от этого факт в тексте
приобретает то меньшую, то большую меру конкретности.
Великое искусство для журналиста – научиться «писать фактами». Образ всегда оставляет возможность
неоднозначного прочтения.
Чтобы авторская позиция могла быть воспринята возможно точнее, в журналистском тексте оказался
востребован еще один ряд элементарных выразительных средств – нормативы. В сущности, это тоже
смысловые единицы, в которых запечатлен социальный опыт. Однако они иного свойства: в отличие от
образов, вызывающих у адресата информации конкретно-чувственные представления, нормативы
представляют собой суждения, в которых воплощены те или иные установления общества и которые
воспринимаются как некая формула. Правда, в данном случае нормативный ряд ЭВС представлен
достаточно скупо и выглядит «сухим», поскольку содержит в себе преимущественно нормы
производственного характера. Но для оценки ситуации они играют весьма существенную роль. Судите
сами: «Следовало немедленно принять меры безопасности – загерметизировать "горячую камеру"»; «...все
системы... должны постоянно находиться в рабочем состоянии. В том числе... система противопожарной
безопасности». Названы технологические нормы и названы факты, не позволившие их осуществить; отсюда
понимание того, какая чудовищная опасность возникла.
Нормативная информация. Нормы представляют собой требования, адресованные обществом социальным
группам, отдельным личностям. Общественные нормы многообразны. Они могут быть отнесены к тем или
иным типам, в зависимости от оснований классификации. Они, например, могут быть политическими,
экономическими, моральными, техническими, медицинскими и т.д. Значимость норм для человека
заключается не просто в том, что они ограничивают, «дозируют» его деятельность, выполняя
регулирующую функцию, но и в том, что, выполняя нормативные требования, он вправе ожидать того же и
от других людей. Только в таком случае возможна упорядоченная жизнь в обществе, только так могут быть
устранены случайные, непреднамеренные «столкновения» гражданина в процессе удовлетворения своих
потребностей с государством или другими гражданами.
Из этого следует, что потребителя информации СМИ будут интересовать сведения следующего плана:
· о соблюдении норм, выполняемых данным читателем, другими людьми;
· о том, как оценивается обществом соблюдение (нарушение) норм;
· о возникновении новых норм в общественной жизни